Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 chân trời sáng tạo bản 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hưởng ứng phong trào “Học tập tốt để tri ân thầy cô”.

- Tham gia các tiết mục văn nghệ ca ngợi mái trường, tình thầy trò, tình bạn.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hưởng ứng phong trào “Học tập tốt để tri ân thầy cô”

- GV tổ chức cho HS tham gia phong trào “Học tập tốt để tri ân thầy cô”.

+ Chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu, xây dựng bài.

+ Đạt nhiều điểm 9, 10.

+ Viết bài bày tỏ cảm xúc của bản thân về thầy cô, mái trường.

+ Thiết kế báo tườngchào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam với các họa tiết bắt mắt, cùng với các mục xã luận, thơ, văn, vè, ca dao, tục ngữ...

+….

Nhiệm vụ 2: Tham gia các tiết mục văn nghệ ca ngợi mái trường, tình thầy trò, tình bạn

- GV tổ chức cho HS tham gia các tiết mục văn nghệ ca ngợi mái trường, tình thầy trò, tình bạn.

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc của bản thân sau buổi diễn.

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS tham gia văn nghệ.

- HS chia sẻ. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết (nhạc sĩ Mộng Lân) kết hợp các động tác:

+ Nắm tay nhau.

+ Khoác vai nhau.

+ Làm động tác giống nhau theo nhạc.

 https://www.youtube.com/watch?v=TcZbDXmudwo

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát có nội dung gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV kết luận: Bài hát thể hiện tình cảm của các bạn học sinh trong cùng một lớp biết yêu thương, quý mến, đùm bọc lẫn nhau. Các bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, đoàn kết thân ái để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sự yêu thương, quý mến, đùm bọc lẫn nhau, cùng tiến bộ không thể hiện trong học tập mà còn ở một số việc khác như trang trí, lao động vệ sinh lớp học, có ý thức giữ an toàn trong khi trang trí lớp học,… Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ cùng vào bài học ngày hôm nay: Tuần 8 – Trang trí và vệ sinh lớp học. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Xây dựng ý tưởng trang trí lớp học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Chia sẻ được ý tưởng trang trí lớp học.

- Thảo luận và lựa chọn ý tưởng trang trí lớp học phù hợp nhất.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ ý tưởng trang trí lớp học

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hiện: Chia sẻ ý tưởng trang trí lớp học.

- GV mời đại diện 3 – 4 nhóm chia sẻ ý tưởng trang trí lớp học. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV kết luận:

Ý tưởng trang trí lớp học: 

+ Những nơi cần trang trí:

• Cửa sổ lớp học.

• Hành lang lớp học.

• Góc sáng tạo lớp học. 

• …

+ Những đồ vật có thể dùng trang trí:

• Chậu cây cảnh nhỏ.

• Tranh sáng tạo.

• …

Nhiệm vụ 2: Thảo luận và lựa chọn ý tưởng trang trí phù hợp nhất

- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục hoạt động như phân công ở Nhiệm vụ 1.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận và lựa chọn ý tưởng trang trí phù hợp nhất.

- GV khuyến khích mỗi nhóm có ý tưởng trang trí riêng, không trùng lặp, phát huy được ưu điểm của tất cả các cá nhân trong nhóm. 

Hoạt động 2. Lập kế hoạch trang trí và vệ sinh lớp học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận được kế hoạch trang trí và vệ sinh lớp học.

- Trao đổi được nhữg cách giữ an toàn khi trang trí và vệ sinh lớp học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thảo luận kế hoạch trang trí và vệ sinh lớp học

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Thảo luận về kế hoạch trang trí và vệ sinh lớp học (theo bảng mẫu dưới đây).

- GV mời đai diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV khích lệ, động viên HS.

- GV kết luận, cho HS tham khảo:

Nhiệm vụ 2:  Trao đổi về những cách giữ an toàn khi trang trí và vệ sinh lớp học

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm như phân công ở Nhiệm vụ 1. 

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Trao đổi về những cách giữ an toàn khi trang trí và vệ sinh lớp học.

- GV mời đai diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV khích lệ, động viên HS.

- GV kết luận:

Một số cách giữ an toàn khi trang trí và vệ sinh lớp học:

- Nhờ người hỗ trợ khi bê đồ nặng, khi đứng trên cao,…

- Sử dụng các dụng cụ lao động đúng cách, cẩn thận,…

- Đứng vững trên ghế, không nên chồng nhiều ghế lên nhau, tránh bị ngã trong khi trang trí và vệ sinh lớp học.

- Cất các dụng cụ lao động (nhất là các vật sắc nhọn) sau khi sử dụng.

- Trang trí ở độ cao phù hợp.

-…

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về chủ đề trang trí và vệ sinh lớp học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm.

- GV lần lượt đọc câu hỏi cho HS:

Câu 1: Hình ảnh dưới đây mô tả hoạt động gì?

A. Trang trí góc sáng tạo trong lớp học.

B. Dán hoa giấy lên bồn cây.

C. Lau bảng và cửa sổ lớp học.

D. Làm mới dụng cụ học tập.

Câu 2. Khi treo dây, dán hoa lên tường để trang trí lớp học, em không nên:

A. Nhờ sự giúp đỡ của thầy, cô giáo.

B. Trang trí ở vị trí cao nhất cho đẹp mắt.

C. Chồng hai ghế lên nhau để đứng trang trí.

D. Trang trí các loại hoa màu sắc khác nhau.

Câu 3. Để đảm bảo an toàn khi trang trí chậu hoa bên cửa sổ lớp học, em nên:

A. Chồng nhiều ghế lên nhau.

B. Nhờ người hỗ trợ khi đứng lên cao.

C. Sử dụng loại ghế đứng phù hợp.

D. Để lại phần việc không đảm bảo an toàn cho bạn khác.

Câu 4. Khi vệ sinh không gian lớp học, em không nên:

A. Di chuyển tất cả bàn ghế ra ngoài hành lang lớp học sao cho dễ dàng quét lớp.

B. Quét lớp cẩn thận, sạch sẽ.

C. Sử dụng các dụng cụ lao động đúng cách, an toàn.

D. Nhờ người hỗ trợ khi bề đồ nặng, đứng trên cao.

Câu 5. Khi trang trí tường và cửa sổ, em nên lưu ý điều gì?

A. Sắp xếp càng nhiều đồ trang trí càng đẹp mắt.

B. Trang trí ở độ cao phù hợp để đảm bảo an toàn.

C. Chồng nhiều ghế lên nhau để đứng trang trí.

D. Chỉ phân công các bạn nữ. 

- GV mời đại diện HS lần lượt đưa ra đáp án. Các HS khác lắng nghe, nêu đáp án khác (nếu có).

- GV chốt đáp án:

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- GV yêu cầu HS chuẩn bị dụng cụ lao động và đồ dùng trang trí lớp học theo kế hoạch.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học.

- Chuẩn bị dụng cụ lao động và đồ dùng trang trí lớp học theo kế hoạch.

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. 

- HS thảo luận nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thảo luận nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS tiếp tục thảo luận nhóm.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc câu hỏi.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1. Thực hiện lao động vệ sinh và trang trí lớp học theo nhiệm vụ đã được phân công

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được việc lao động vệ sinh và trang trí lớp học theo nhiệm vụ đã được phân công.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ theo kế hoạch đặt ra: Thực hiện lao động vệ sinh và trang trí lớp học theo nhiệm vụ đã được phân công.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình thực hiện (nếu cần thiết).

- GV tổng kết lại việc lao động vệ sinh và trang trí lớp học theo nhiệm vụ được phân công:

+ Vệ sinh không gian lớp học:

• Xếp bàn ghế sao cho dễ dàng quét lớp.

• Quét lớp cẩn thận, sạch sẽ.

• …

+ Trang trí tường và các cửa sổ:

• Sắp xếp đồ trang trí sao cho đẹp mắt.

• Trang trí ở độ cao phù hợp để đảm bảo an toàn.

• …

Hoạt động 2. Chia sẻ cảm xúc của em và các bạn sau khi tham gia vệ sinh và trang trí lớp học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được cảm xúc của em và các bạn sau khi tham gia vệ sinh và trang trí lớp học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn và cho biết: Chia sẻ cảm xúc của em và các bạn sau khi tham gia vệ sinh và trang trí lớp học.

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Em đã làm những công việc gì khi tham gia vệ sinh và trang trí lớp học?

+ Em và bạn đã hợp tác như thế nào để thực hiện tốt công việc được phân công?

+ Em có cảm xúc gì sau khi hoàn thành công việc?

+ Lần sau em có tham gia vệ sinh và trang trí lớp học nữa không?

- GV mời đại diện 3 - 4 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV kết luận: Tham gia vệ sinh và trang trí lớp học là cách em thể hiện bản thân là học sinh có ý thức, tự giác, đoàn kết, hăng hái trong các công việc của trường lớp, thầy cô, bạn bè. 

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- GV yêu cầu HS chuẩn bị tiểu phẩm về tình bạn.

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện