Tiết 15 – 16: Nói và nghe
KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA EM

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em mong muốn điều gì khi chia sẻ một trải nghiệm của mình với mọi người?

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Chuẩn bị bài nói
3. Xác định mục đích nói: Kể lại được một trải nghiệm.
4. Xác định đối tượng hướng đến (người nghe):

+ Trong lớp: Thầy cô, các bạn.

+ Ngoài lớp: Bất cứ ai mà em muốn kể.

1. Xác định nội dung bài nói: dựa vào nội dung bài viết kể lại một trải nghiệm trong các tiết học trước.
2. Luyện tập

• Ở nhà: Tập trình bày trước gương
• Tập trình bày trước nhóm bạn hoặc người thân để lắng nghe ý kiến và hoàn thiện bài nói
• Trên lớp: Luyện nói theo nhóm

2. 2. Trình bày bài nói

• Tự tin và thoải mái. Chú ý chào hỏi khi bắt đầu và cảm ơn khi kết thúc bài nói.
• Bám sát mục đích chia sẻ trải nghiệm để thống nhất trong cách dùng từ ngữ xưng hô và tập trung vào diễn biến câu chuyện.
• Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói và sử dụng cừ chỉ, điệu bộ phù hợp với nội dung

Học sinh trình bày trên lớp

Thời gian: 7 phút

3. 3. Trao đổi bài nói
4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Trong đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên, nhờ Dế Choắt, Dế Mèn đã rút ra được bài học cho mình. Trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn..., cáo bày tỏ nếu được kết bạn với hoàng tử bé, cuộc đời cáo sẽ như thể được mặt trời chiếu sáng. Hãy kể về một thay đổi tích cực của bản thân mà em có được nhờ bạn bè.

* Dặn dò:

• Hoàn thành phần Củng cố, mở rộng ở nhà
• Đọc văn bản và hoàn thành các yêu cầu ở phần Thực hành đọc
• Bài tập 8 trang 9 Sách Bài tập
• Chuẩn bị Bài 2: Gõ cửa trái tim