Giáo án và PPT Công dân 6 kết nối Bài 8: Tiết kiệm

BÀI 8: TIẾT KIỆM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy cùng các bạn nghe/ hát bài hát “Đội em làm kế hoạch nhỏ” (sáng tác: Phong Nhã)

Em có suy nghĩ gì về ý nghĩa hoạt động “làm kế hoạch nhỏ” của các bạn thiếu niên trong bài hát.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. THẾ NÀO LÀ TIẾT KIỆM ?

* Thế nào là tiết kiệm ?

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào là tiết kiệm?

Sản phẩm dự kiến:

Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải, vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác

* Biểu hiện của tiết kiệm

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy chỉ ra những biểu hiện của tiết kiệm?

Sản phẩm dự kiến:

Biểu hiện của tiết kiệm ở việc: chi tiêu hợp lí, tắt các thiết bị điện và khóa vòi nước khi không sử dụng, sắp xếp thời gian làm việc kho học, sử dụng hợp lí và khai thác hiệu qur tài nguyên ( nước, khoáng sản,…); bảo quản đồ dùng học tập, lao động khi sử dụng, bảo vệ của công,…

2. Ý NGHĨA CỦA TIẾT KIỆM

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy nêu ý nghĩa cua tiết kiệm?

Sản phẩm dự kiến:

• Trong cuộc sống ai cũng phải tiết kiệm để có được những khoản tiển dự phòng cho những bất trắc có thể xây ra, nhờ đó mới làm chủ và tạo dựng được cuộc sống yên vui, hạnh phúc.

• Tiết kiệm thời gian là rất quan trọng bởi vì thời gian đi qua không bao giờ trở lại.

• Việc tiết kiệm diện, tiết kiệm năng lượng góp phần giảm mức tiêu thụ điện, tiêu thụ nắng lượng, giảm thiểu khí thải ô nhiễm môi trường, tiết kiệm một phần lớn chỉ phí cho gia đình và quốc gia.

3. CÁCH THỰC HIỆN TIẾT KIỆM

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em cần làm gì để thực hiện tốt việc tiết kiệm?

Sản phẩm dự kiến:

* Thực hiện tiết kiệm tiền:

+ Thực hiện tiết kiệm tiến: Bạn nữ trong tranh đã liệt kê những thứ cẩn mua vào giấy và mưa đúng như vậy thể hiện việc chỉ tiêu có kế hoạch, tránh lãng phí.

+ Thực hiện tiết kiệm thời gian: Bạn nam đã thực hiện tiết kiệm thời gian bảng cách lập thời gian biểu ghi ra những việc cấn làm trong khoảng thời gian cụ thế và thực hiện đúng theo thời gian biểu đó. GV khuyến khích HS chia sẻ cách tiết kiệm thời gian của bản thân.

+ Thực hiện tiết kiệm nước: GV nhãn mạnh nội dung các bức tranh nhắc em phải khoá vòi nước khi không sử dụng; thấy ống nước bị rò rỉ cần nhanh chóng gọi người tìm cách sửa chữa để tiết kiệm nước.

+ Thực hiện tiết kiệm điện: Có nhiều cách tiết kiệm điện như: tắt các phương tiện, thiết bị điện khi không cần thiết, sử dụng bóng đèn và các đồ dùng tiết kiệm điện, tận dụng ánh sáng tự nhiên để không phải bật đèn, sử dụng khí, gió tự nhiên để không phải dùng quạt điện, điểu hoà....

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian sức lực của mình và của người khác gọi là:

A. Tiết kiệm.

B. Hà tiện.

C. Keo kiệt.

D. Bủn xỉn.

Câu 2: Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian sức lực của:

A. Mình và của người khác.

B. Riêng bản thân mình.

C. Mình, của công thì thoải mái.

D. Riêng gia đình nhà mình.

Câu 3: Hành động nào dưới đây không biểu hiện sự tiết kiệm?

A. Tiêu xài hoang phí.

B. Chi tiêu hợp lí.

C. Bảo vệ của công.

D. Bảo quản đồ dùng.

Câu 4: Tiết kiệm sẽ giúp chúng ta:

A. Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước.

B. Sống có ích.

C. Yêu đời hơn.

D. Tự tin trong công việc.

Câu 5: Tiết kiệm thể hiện điều gì ở con người?

A. Sự quý trọng thành quả lao động.

B. Tiêu xài thoải mái.

C. Làm gì mình thích.

D. Có làm thì có ăn.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

• Câu 1: Em hãy cùng các bạn trong lớp xây dựng và thực hiện dự án thực hành tiết kiệm  “Làm kế hoạch nhỏ” (vd: thu gom sách báo, truyện cũ, )

• Câu 2: Em hãy cùng các bạn thiết kế 1 sản phẩm tuyền truyền về tiết kiệm điện, nước.