Giáo án và PPT Công nghệ 6 cánh diều Bài 7: Chế biến thực phẩm

BÀI 7. CHẾ BIẾN THỰC PHẨM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy kể tên một số phương pháp chế biến thực phẩm mà em biết?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. VAI TRÒ, Ý NGHĨA CỦA CHẾ BIẾN THỰC PHẨM

Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Sản phẩm dự kiến:

- Chế biến thực phẩm là quá trình xử lí thực phẩm đã qua sơ chế hoặc thực phẩm tươi sống theo phương pháp công nghiệp hoặc thủ công để tạo thành nguyên liệu thực phẩm hoặc sản phẩm thực phẩm.

- Vai trò, ý nghĩa của chế biến thực phẩm:

+ Đa dạng hoá các sản phẩm.

+ Tăng khả năng hấp thu, tiêu hoá chất dinh dưỡng cho người sử dụng. 

+ Bảo vệ thực phẩm không bị hư hỏng.

+ Bảo vệ và tăng cường sức khỏe cho người sử dụng.

+ Tiết kiệm được thời gian chuẩn bị thực phẩm.

+ Kéo dài thời gian sử dụng sản phẩm.

II. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CHẾ BIẾN THỰC PHẨM PHỔ BIẾN

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Em hãy kể tên một số phương pháp chế biến thực phẩm mà em biết.

Em hiểu thế nào về phương pháp lên men?

Sản phẩm dự kiến:

1. Lên men

Lên men là phương pháp chế biến thực phẩm trong đó đường trong nguyên liệu chuyển thành acid hoặc cồn nhờ vi sinh vật. Ví dụ: muối chua rau củ, làm sữa chua, làm nem chua, ủ rượu vang,...

2. Luộc, hấp

- Thực phẩm được làm chín ở nhiệt độ sôi của nước hoặc hơi nước.

- Khi hấp, thực phẩm chín nhanh và không bị ngâm trong nước nên chất dinh dưỡng ít bị tổn thất hơn so với các phương pháp khác như luộc, hầm,...

3. Đóng hộp

Đóng hộp là phương pháp chế biến thực phẩm bằng nhiệt độ cao và đựng trong bao bì kín (lọ thuỷ tinh, hộp kim loại,...).

4. Chiên (rán)

- Thực phẩm được làm chín ở nhiệt độ sôi (hơn 150°C) của dầu, mỡ. 

- Thực phẩm sau khi chiên hoặc rán chứa nhiều chất béo và những chất có hại cho sức khoẻ, nên được khuyến cáo ăn hạn chế.

5. Nướng

- Thực phẩm được làm chín ở nhiệt độ cao (160 – 205°C). 

- Thực phẩm nướng chứa những chất có nguy cơ gây ung thư, nên được khuyến cáo ăn hạn chế.

6. Phơi, sấy

Phơi, sấy là phương pháp làm kho thực phẩm. 

+ Phơi là dùng năng lượng từ ánh sáng mặt trời 

+ Sấy dùng năng lượng từ điện, xăng, dầu hay than củi,...

III. CÁC NGUYÊN TẮC CHẾ BIẾN THỰC PHẨM ĐẢM BẢO AN TOÀN VỆ SINH

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Nhà ở của Việt Nam thường phân chia thành những loại nào?

Em hãy cho biết đặc điểm của kiểu nhà ở nông thôn.

Sản phẩm dự kiến:

Vệ sinh an toàn thực phẩm là tất cả điều kiện, biện pháp cần thiết để bảo đảm cho thực phẩm không gây hại cho sức khỏe, tính mạng người tiêu dùng.

1. Giữ vệ sinh khi chế biến

Người chế biến thực phẩm phải khoẻ mạnh, mặc trang phục đúng quy định, có hiểu biết về vệ sinh an toàn thực phẩm. Dụng cụ và nơi chế biến phải luôn sạch sẽ, gọn gàng, khô ráo.

2. Chọn nguyên liệu tươi, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm 

3. Tách biệt thực phẩm sống và chín, cũ và mới để tránh lây nhiễm mầm bệnh từ thực phẩm sống qua thực phẩm chín; thực phẩm cũ phải được đun nóng kĩ trước khi sử dụng

4. Chế biến thực phẩm đúng cách để giữ được các chất dinh dưỡng, giúp món ăn hấp dẫn và đảm bảo tốt an toàn vệ sinh thực phẩm

5. Bảo quản thực phẩm đúng nhiệt độ

IV. THỰC HÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM – MÓN RAU TRỘN

Hoạt động 4.

GV đưa ra câu hỏi:

Rau trộn có nguồn gốc từ đâu?

Sản phẩm dự kiến:

- Phiếu học tập số 2, 3;

- Món rau trộn thành phẩm của học sinh

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Em hiểu thế nào về phương pháp chiên (rán)?

Câu 2: Khi nướng, thực phẩm được làm chín ở nhiệt độ như thế nào?

Câu 3: Em hiểu thế nào về phương pháp phơi sấy?

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Phương pháp nào sau đây không phải là phương pháp chế biến thực phẩm?

A. Ướp muối

B. Lên men

C. Luộc, hấp

D. Phơi, sấy

Câu 2: Phương pháp nào chế biến thực phẩm trong đó đường trong nguyên liệu chuyển thành acid hoặc cồn nhờ vi sinh vật?

A. Lên men

B. Đóng hộp

C. Nướng

D. Phơi, sấy

Câu 3: Ý nào dưới đây không phải là vai trò, ý nghĩa của chế biến thực phẩm?

A. Làm tăng sự hấp dẫn, ngon miệng của món ăn

B. Đảm bảo chất dinh dưỡng của thực phẩm

C. Làm tăng khả năng tiêu hóa, hấp thu chất dinh dưỡng cho người sử dụng

D. Rút ngắn thời gian sử dụng thực phẩm