Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 12 chân trời bản 2 chủ đề 6: Bảo tồn động vật, thực vật và cảnh quan thiên nhiên

           CHỦ ĐỀ 6. BẢO TỒN ĐỘNG VẬT, THỰC VẬT VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: Trình bày các nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật, bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật, bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Sản phẩm dự kiến:

Học sinh tự lập kế hoạch, gồm các mục:

• Mục đích
• Nội dung
• Cách thức thu thập thông tin
• Sản phẩm dự kiến
• Phân công thực hiện

Hoạt động 2. Hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

GV đưa ra câu hỏi: Theo em, những việc làm nào của cá nhân, tổ chức giúp bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã?

Sản phẩm dự kiến:

• Không sử dụng các sản phẩm có nguồn gốc từ động vật hoang dã
• Gây nuôi, phát triển động vật hoang dã
• Tạo dựng môi trường sống cho động vật hoang dã
• Xây dựng các vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn để bảo vệ các  loài động vật, thực vật
• Tuyên truyền nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã
• …

Hoạt động 3. Thực hiện các biện pháp bảo vệ thế giới động vật hoang dã

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu các biện pháp bảo vệ động vật hoang dã.

Sản phẩm dự kiến:

• Không phá rừng, săn bắt động vật quý hiếm
• Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia để bảo vệ động vật, thực vật
• Bảo tồn, phát triển nguồn gen động vật, thực vật quý hiếm
• Truyền thông về các biện pháp bảo vệ thế giới động vật, thực vật đến người 

………………………………….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu là hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã?

A. Sử dụng các sản phẩm có nguồn gốc không rõ ràng.

B. Săn bắt động vật trái phép.

C. Thành lập các trung tâm giải cứu, bảo tồn động vật hoang dã.

D. Chặt phá rừng tự nhiên.

Câu 2: Đâu là biện pháp bảo vệ thế giới động vật, thực vật?

A. Tham gia trồng cây phủ xanh đất trồng.

B. Sử dụng bẫy hoặc lưới bắt động vật.

C. Khai thác, sử dụng tài nguyên không hợp lí.

D. Đốt rừng.

Câu 3: Hành vi nào dưới đây thực hiện đúng quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

A. Khai thác nước ngầm trái phép để kinh doanh.

B. Che giấu hành vi chặt, phá, khai thác rừng trái phép.

C. Thu gom và chuyển rác thải đến đúng nơi quy định.

D. Xả chất thải chưa qua xử lí kĩ thuật ra môi trường.

Câu 4: Để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên, chúng ta cần thực hiện biện pháp nào sau đây?

A. Tăng cường sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa,… thay cho các loại túi giấy.

B. Chấp hành quy định của pháp luật về bảo vệ tài nguyên, môi trường.

C. Xả rác thải sinh hoạt, nước thải chưa qua xử lí kĩ thuật ra môi trường.

D. Dùng nhiều năng lượng hóa thạch, hạn chế dùng năng lượng tái tạo.

Câu 5: Đâu là biểu hiện trách nhiệm chung tay giữ gìn cảnh quan thiên nhiên?

A. Có hành vi làm tổn hại đến cảnh quan. 

B. Không đồng tình với việc giữ gìn cảnh quan.

C. Đồng tình với nạn chặt phá rừng trái phép.

D. Tuân thủ quy định về bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Em hãy nêu một số biện pháp cụ thể mà cá nhân và cộng đồng có thể thực hiện để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và sự đa dạng sinh học tại địa phương em.

Câu 2: Hãy phân tích mối liên hệ giữa việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, sự đa dạng sinh học và phát triển bền vững.