Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 chân trời bản 2 Chủ đề 6: Bảo tồn động vật, thực vật và cảnh quan thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ hiểu biết của em về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ hiểu biết của em về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, chia sẻ thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các cặp trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các cặp lần lượt trình bày thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

- GV yêu cầu các cặp còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận. 

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

1. Lập và thực hiện kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật; bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

1.1. Chia sẻ hiểu biết của em về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

HS liên hệ bản thân chia sẻ những hiểu biết của mình về thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương nơi mình sinh sống.  

Nhiệm vụ 2: Lập kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1, 2: Lập kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

+ Nhóm 3, 4: Lập kế hoạch khảo sát thực trạng bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, thực hiện nhiệm vụ được giao.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp về kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, góp ý và yêu cầu các nhóm tiếp tục hoàn thiện kế hoạch.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

1.2. Lập kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương

HS thảo luận và xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ động vật, thực vật ở địa phương.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm cũ ở Nhiệm vụ 2 thực hiện nhiệm vụ: Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

- GV lưu ý HS: Lựa chọn phương pháp khảo sát phù hợp với thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương (khảo cứu, thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu, sách báo, tạp chí, trang mạng, truyền hình,...).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS căn cứ vào kế hoạch đã xây dựng để thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương mình.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời các nhóm tiếp tục thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng và ghi lại kết quả.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

1.3. Thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng

HS căn cứ vào kế hoạch đã xây dựng để thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương mình.

Nhiệm vụ 4: Báo cáo kết quả khảo sát

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

Gợi ý:

Mẫu báo cáo kết quả khảo sát đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia sẻ kết quả thực hiện khảo sát đã thực hiện.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ kết quả thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương theo kế hoạch đã xây dựng.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Việc khảo sát thực trạng thế giới động, thực vật ở địa phương cho chúng ta những thông tin hữu ích, từ đó đề xuất được các biện pháp phù hợp nhằm bảo vệ thế giới động, thực vật.

 - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

1.4. Báo cáo kết quả khảo sát

HS chia sẻ kết quả thực hiện khảo sát thực trạng thế giới động vật, thực vật và việc bảo vệ thế giới động vật, thực vật ở địa phương.

BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chỉ ra những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: Chỉ ra những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

- GV trình chiếu cho HS xem video về công tác bảo tồn động vật hoang dã của người trẻ:

https://www.youtube.com/watch?v=fdzbutyE7O0 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, chỉ ra những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

2. Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

2.1. Chỉ ra những hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

- Không sử dụng các sản phẩm có nguồn gốc từ động vật hoang dã.

- Gây nuôi, phát triển động vật hoang dã.

- Tạo dựng môi trường sống cho động vật hoang dã.

- Thành lập các trung tâm giải cứu, bảo tồn động vật hoang dã.

- Xây dựng các vườn thực vật, vườn quốc gia, khu bảo tồn để bảo vệ các loài động vật, thực vật.

- Tuyên truyền nâng cao nhận thức của người dân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

-...

Nhiệm vụ 2: Xác định những tác động của hành vi, việc làm tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ:

+ Liệt kê ít nhất 5 hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân.

+ Xác định những tác động tích cực, tiêu cực của hành vi đó tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào Phiếu học tập:

- GV trình chiếu cho HS xem video về việc bảo tồn động vật hoang dã của cá nhân, tổ chức:

https://www.youtube.com/watch?v=L1rJ8jhEZ-4 

https://www.youtube.com/watch?v=YhZVkpBHU8w 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ được giao.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 

2.2. Xác định những tác động của hành vi, việc làm tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

Phiếu học tập đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2.

PHIẾU HỌC TẬP

Nhiệm vụ 3: Phân tích những tác động của hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã trong các tình huống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm (3 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ).

- GV yêu cầu các nhóm đọc tình huống trong SGK tr.57, 58 và thực hiện nhiệm vụ:

Phân tích những tác động của hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã trong các tình huống.

+ Nhóm 1, 3, 5: 

+ Nhóm 2, 4, 6: 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS các nhóm đọc tình huống SGK, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ được giao.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp về kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi tinh thần đóng góp ý kiến của các nhóm.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

2.3. Phân tích những tác động của hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức tới việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã trong các tình huống

- Tình huống 1:

+ Các hành vi của tổ chức và Anh V như cứu hộ, phục hồi động vật hoang dã và giáo dục nhận thức về bảo tồn động vật hoang dã đều có tác động tích cực đến việc bảo tồn thế giới tự nhiên. 

+ Việc chăm sóc, theo dõi và phục hồi các tập tính hoang dã của cá thể khỉ cũng góp phần vào sự đa dạng sinh học và bảo tồn loài.

- Tình huống 2:

+ Hành vi của một số du khách bẻ, leo trèo và ngồi lên thạch nhũ để chụp hình tác động tiêu cực đến việc bảo tồn thế giới tự nhiên. 

+ Việc này có thể gây hại cho môi trường tự nhiên, làm mất đi vẻ đẹp tự nhiên của hang động và ảnh hưởng đến sinh thái của các loài trong khu vực. 

Nhiệm vụ 4: Đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã.

- GV yêu cầu HS thực hiện đánh giá và ghi lại kết quả báo cáo vào tiết học tiếp theo.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã và báo cáo kết quả.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thực hiện đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã vào tiết học sau.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

2.4. Đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã

HS đánh giá những hành vi, việc làm của em hoặc người thân trong việc bảo tồn thế giới tự nhiên và động vật hoang dã và báo cáo kết quả.