Giáo án và PPT Mĩ thuật 5 cánh diều bài 3: Khuôn mặt vui vẻ

BÀI 3: KHUÔN MẶT VUI VẺ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV chiếu hình ảnh và hướng dẫn học sinh quan sát, tìm hiểu:

Em hãy nêu tên cảm xúc trong mỗi bức tranh? 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

GV chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi: 

• Hình 1: Mỗi biểu tượng biểu đạt cảm xúc như thế nào? Chi tiết nào thể hiện cảm xúc đó và có đặc điểm về hình dạng như thế nào?
• Hình 2, 3, 4: Mỗi khuôn mặt có cảm xúc như thế nào? Màu da, màu tóc của mỗi nhân vật gợi cho em nghĩ đến quốc gia, châu lục nào trên thế giới?
• Hình 1, 2, 3, 4: Trên mỗi hình, có chi tiết nào đối xứng tạo sự cân đối trên khuôn mặt?

Sản phẩm dự kiến:

- Hình 1: Các biểu tượng lần lượt thể hiện cảm xúc vui,vô cảm, buồn. Các chi tiết về ánh mắt và hình miệng thể hiện cảm xúc:

+ Vui: mắt mở to, miệng cười. 

+ Vô cảm: mắt hơi cau lại, khóe miệng hướng sang hai bên. 

+ Buồn: mắt trùng xuống, khóe miệng hướng xuống. 

- Hình 2, 3, 4: Các khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ: 

+ Hình 2: tóc đen, da vàng – Việt Nam, châu Á.

+ Hình 3: tóc vàng, da trắng – Mĩ, Anh, châu Âu.

+ Hình 4: tóc xoăn, da ngăm – Angola, Châu Phi.

- Hình 1, 2, 3, 4: Trên mỗi hình, có chi tiết mắt, môi, mũi đối xứng tạo sự cân đối trên khuôn mặt.

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo

GV chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi: 

• Tên những đồ dùng, vật liệu để thực hành sáng tạo sản phẩm? 
• Kho hình ảnh trên khuôn mặt gồm những bộ phận nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Vật liệu: giấy thủ công, bút chì, kéo. 

- Kho hình ảnh trên khuôn mặt gồm: miệng, mắt, tai, mũi, lông mày. 

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ

GV cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: 

• Trên sản phẩm của em/nhóm em, chi tiết nào thể hiện cảm xúc vui vẻ, chi tiết nào sắp xếp đối xứng?
• Sản phẩm của em/nhóm em có chi tiết nào (màu da, màu tóc, màu mắt...) có thể liên hệ với các quốc gia, dân tộc trên thế giới? Đó là quốc gia, dân tộc nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Chi tiết thể hiện cảm xúc vui vẻ: miệng cười, mắt cong, gương mặt tươi sáng,…

- Sản phẩm của nhóm em có chi tiết về màu da đen có thể liên hệ đến quốc gia châu Phi, bộ lạc Zulu, nước Libya.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Em dựa vào chi tiết nào để nhận biết dân tộc nào trên thế giới?

A. Biểu cảm khuân mặt.

B. Màu da, màu tóc

C. Mũi, miệng.

D. Tai, mắt. 

Câu 2: Tạo sản phẩm mĩ thuật đề tài khuân mặt vui vẻ là:

A. Cách em thể hiện cảm cúc của mình về những điều thú vị mà em muốn chia sẻ đến bạn bè và người thân..

B. Cách em thể hiện cảm xúc của mọi người xung quanh

C. Vẽ màu khái quát tạo hòa sắc thể hiện thời gian cho bức tranh.

D. Cách em thể hiện tình yêu thương với bạn bè và thầy cô

Câu 3: Điều quan trọng nhất trong tranh vẽ khuân mặt vui vẻ là gì?

A. Màu sắc hài hòa.

B. Màu da, sắc tộc

C. Thể hiện được cảm xúc vui vẻ qua biểu cảm.

D. Sản phẩm để vẽ.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chúng ta có thể sáng tạo sản phẩm mĩ thuật đề tài khuôn mặt theo mấy cách?

Câu 2: Theo em, tạo ra sản phẩm mĩ thuật đề tài khuôn mặt vui vẻ ảnh hưởng gì đến cảm xúc của bản thân và những người xung quanh?