Giáo án và PPT Mĩ thuật 7 chân trời bản 1 Bài 2: Logo dạng chữ

BÀI 2: LOGO DẠNG CHỮ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS xem ảnh một số logo dạng chữ 1,2,3,4 trong SGK.tr13 và trả lời câu hỏi

+ Hình dáng của chữ trong logo được thể hiện như thế nào

+ Số lượng chữ thể hiện trong logo thường nhiều hay ít? Vì sao?

+ Màu sắc của chữ trong logo như thế nào?

+ Chữ có vai trò như thế nào đối với logo?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2, 3,4 SGK tr.7 và trả lời câu hỏi:

+ Các bước thiết kế logo tên lớp được thực hiện như thế nào?

+ Có thể trang trí thêm tạo điểm nhấn cho logo tên lớp bằng những chi tiết nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Các bước thiết kế logo tên lớp là

Bước 1: Xác định nội dung và hình thức chữ sẽ cách điệu

Bước 2: Phác thảo chữ cách điệu bằng nét

Bước 3: Vẽ chi tiết chữ cách điệu và trang trí thêm tạo ấn tượng

Bước 4: Vẽ màu hoàn thiện.

 - Có thể trang trí thêm tạo điểm nhấn cho logo tên lớp bằng cách phối nhiều màu sắc khác nhau

Hoạt động 2. Thiết kế logo tên lớp

- GV hướng dẫn học sinh bằng cách đưa ra một số gợi ý:

+ Nội dung tên lớp em sẽ thiết kế

+ Kiểu chữ để thiết kế trên logo

+ Chi tiết trang trí thêm cho logo tên lớp

+ Cách thế hiện màu sắc trên logo

Sản phẩm dự kiến:

Khi thiết kế tên lớp, bạn nên cân nhắc các yếu tố sau:

Ý nghĩa và thông điệp: Tên lớp nên phản ánh được tinh thần, giá trị hoặc đặc điểm nổi bật của lớp bạn1.

Độ dài và dễ nhớ: Tên nên ngắn gọn, dễ nhớ và dễ phát âm.

Phong cách: Tên có thể mang phong cách hài hước, nghiêm túc, sáng tạo hoặc truyền thống, tùy thuộc vào tính cách của lớp bạn1.

 Kiểu chữ để thiết kế trên logo

Chọn kiểu chữ phù hợp là rất quan trọng để tạo nên một logo ấn tượng:

Serif: Mang phong cách cổ điển, trang trọng và truyền thống2.

Sans-Serif: Hiện đại, sạch sẽ và tối giản2.

Script: Thể hiện sự mềm mại, sáng tạo và cá nhân hóa3.

Display: Độc đáo và nổi bật, thường dùng cho các logo cần sự ấn tượng mạnh3.

Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm và chia sẻ

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận, phân tích và chia sẻ cảm nhận về:

+ Mẫu logo em yêu thích

+ Sự phù hợp của kiểu chữ, hình thức trang trí với nội dung chữ

+ Kĩ thuật thể hiện

+ Ý tưởng điều chỉnh để logo đẹp và hoàn thiện hơn.

Sản phẩm dự kiến:

Tên hoặc chữ cái: Logo có chứa tên lớp hoặc chữ cái nào?

Màu sắc: Logo sử dụng những màu sắc nào?

Hình ảnh hoặc biểu tượng: Có hình ảnh hoặc biểu tượng nào đi kèm không?

 Sự phù hợp của kiểu chữ, hình thức trang trí với nội dung chữ

Kiểu chữ: Kiểu chữ có phù hợp với thông điệp và phong cách của lớp không? Ví dụ, nếu lớp bạn năng động và hiện đại, kiểu chữ sans-serif có thể phù hợp hơn.

Hình thức trang trí: Các chi tiết trang trí có bổ sung và làm nổi bật nội dung chữ không? Ví dụ, nếu tên lớp mang ý nghĩa sáng tạo, các họa tiết mềm mại và sáng tạo sẽ phù hợp hơn.

 Kĩ thuật thể hiện

Độ rõ ràng và dễ đọc: Chữ cái và hình ảnh có rõ ràng và dễ đọc không? Đảm bảo rằng logo vẫn dễ nhận diện khi thu nhỏ.

Sự cân đối và hài hòa: Các yếu tố trong logo có cân đối và hài hòa với nhau không? Ví dụ, kích thước của chữ cái và biểu tượng có phù hợp không?

Màu sắc: Màu sắc có được phối hợp hài hòa và tạo sự nổi bật không? Sử dụng bánh xe màu sắc để chọn màu tương phản hoặc tương đồng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Biểu trưng hoặc logo thương hiệu có thể được tạo ra từ:

A. Chữ cách điệu với nét đặc trưng chung

B. Chữ cách điệu với nét đặc trưng riêng

C. Chữ cách điệu mang tính chất trang trí

D. Tất cả các phương án trên

Câu 2. Chữ sử dụng trong logo nên:

A. Cách điệu đơn giản, dễ đọc

B. Cách điệu một cách trừu tượng, sâu sắc

C. Cách điệu cầu kì, phức tạp

D. Cách điệu nhiều họa tiết bắt mắt

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy phân biệt logo dạng hình, logo dạng chữ và logo dạng hình kết hợp với chữ?

Câu 2: Hình thức thiết kế các logo thường đơn giản hay phức tạp? Vì sao?