Mĩ thuật 12 kết nối tri thức: Giáo án kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG: ĐIÊU KHẮC

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ SẮP ĐẶT SẢN PHẨM ĐIÊU KHẮC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu về thể loại sắp đặt sản phẩm điêu khắc.

• Biết được đặc điểm của sắp đặt sản phẩm điêu khắc.

• Lựa chọn đối tượng và phối hợp được các chất liệu, vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo.

• Yêu thích, đánh giá được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thưởng thức thể loại sắp đặt sản phẩm điêu khắc.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: SẮP ĐẶT SẢN PHẨM ĐIÊU KHẮC BẰNG VẬT LIỆU SẴN CÓ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết sử dụng và phối hợp được các chất liệu, vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo.

• Vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành, sáng tạo.

• Phân tích, đánh giá cách thức tạo và sắp đặt sản phẩm điêu khắc.

• Phát triển khả năng sáng tạo, tìm hiểu và yêu thích nghệ thuật điêu khắc.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG: HỘI HỌA

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ CHẤT LIỆU MÀU BỘT 

(HOẶC CHẤT LIỆU TƯƠNG ĐƯƠNG)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được đặc điểm chất liệu và kĩ thuật sử dụng chất liệu màu bột (hoặc chất liệu tương đương) trong hội hoạ.

• Thực hành được một số kĩ thuật sử dụng chất liệu màu bột (hoặc chất liệu tương đương) cơ bản.

• Có khả năng phân tích, đánh giá được một bức tranh màu bột (hoặc chất liệu tương đương).

• Thưởng thức và hình thành yêu thích đối với tranh chất liệu màu bột (hoặc chất liệu tương đương).

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: TRANH MÀU BỘT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu biết về các thể loại tranh màu bột.

• Vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành vẽ tranh bằng chất liệu màu bột với nhiều kĩ thuật khác nhau.

• Biết thưởng thức, cảm nhận và yêu thích những bức tranh màu bột (hoặc chất liệu tương đương) đúng cách.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG: ĐỒ HỌA

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ TRANH IN ĐỘC BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được đặc điểm tranh in độc bản và phân biệt được một số đặc điểm giữa tranh in bản dập, tranh in nổi và tranh in độc bản.

• Thực hiện được tranh in độc bản, tạo bản in và in tranh ở mức độ đơn giản.

• Hiểu biết và yêu thích về thể loại tranh in độc bản.

• Chia sẻ được ý tưởng và kĩ thuật thực hiện tranh in độc bản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THỰC HÀNH TRANH IN ĐỘC BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết được dụng cụ, vật liệu cơ bản trong thực hành, sáng tạo tranh in độc bản.

• Lựa chọn kĩ thuật, vật liệu và vận dụng được một số yếu tố và nguyên lí tạo hình trong thực hành, sáng tạo tranh in độc bản.

• Biểu đạt được cảm xúc thông qua kĩ thuật tạo bản in và in tranh độc bản.

• Biết trân trọng và đánh giá được vẻ đẹp của tranh in độc bản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

NỘI DUNG: LÍ  LUẬN VÀ LỊCH SỬ MĨ THUẬT

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ HOẠT ĐỘNG TRIỂN LÃM MĨ THUẬT

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu được nội dung, hình thức và không gian trưng bày giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

• Nhận biết được vai trò của triển lãm mĩ thuật trong đời sống xã hội và xây dựng được kế hoạch trưng bày, giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

• Phân tích và đánh giá được hiệu quả thẩm mĩ của hoạt động triển lãm sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRIỂN LÃM 

MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận thức được vai trò của hoạt động tổ chức, trưng bày và giới thiệu sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

• Thực hiện được kế hoạch trưng bày, giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của nhà trường đã đề ra theo đúng quy trình tổ chức.

• Vận dụng được kiến thức mĩ thuật vào nhận xét, đánh giá sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

• Trân trọng sản phẩm mĩ thuật và có trách nhiệm trong các hoạt động triển lãm mĩ thuật nhà trường.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………