Video AI khởi động Ngữ văn 10 kết nối Bài 3: Thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

NÓI VÀ NGHE: THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI CÓ Ý KIẾN KHÁC NHAU

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu với hình ảnh ba bạn học sinh đứng quanh khối đa diện 3D phát sáng lơ lửng, trong đó học sinh A nhìn thấy màu xanh lục để gợi mở rằng các vấn đề xã hội luôn có nhiều khía cạnh khác biệt tùy theo góc nhìn, tiếp đó sự bất đồng nảy sinh gay gắt khi học sinh A chỉ vào mặt xanh lục còn học sinh B kiên quyết bảo vệ mặt màu đỏ đối diện, năng lượng tranh cãi tiêu cực khiến khối đa diện quay cuồng phát tia lửa điện và hai bạn quay lưng lại với nhau tạo nên bức tường ngăn cách che lấp bản chất vấn đề, học sinh C xuất hiện với vai trò điều phối đã khuyên hai bạn đổi chỗ để dũng cảm nhìn nhận vấn đề bằng đôi mắt của người khác, khi đứng vào vị trí của B và thấy ánh sáng chuyển đỏ học sinh A ngạc nhiên thấu hiểu, khẳng định sự thấu cảm và tôn trọng là chìa khóa tìm kiếm tiếng nói chung, cả ba cùng chạm tay giúp khối đa diện dung hòa thành quả cầu ánh sáng lung linh chứng minh việc lắng nghe đa chiều giúp giải quyết vấn đề toàn diện và nhân văn, quả cầu biến thành chiếc điện thoại thông minh 3D minh họa cho đề tài thảo luận về việc nên cai nghiện hoàn toàn hay sử dụng hợp lí, cuối cùng cả ba cùng mỉm cười chỉ tay trước dấu hỏi chấm 3D màu cam nhún nhảy đặt câu hỏi tương tác rủ cả lớp khám phá cách bảo vệ quan điểm cá nhân văn minh và tôn trọng người đối thoại. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nắm vững kỹ năng và quy trình thảo luận về một vấn đề xã hội có ý kiến khác nhau

Giúp học sinh hiểu rõ phương pháp trình bày ý kiến, biết cách đưa ra lí lẽ, dẫn chứng sắc bén để bảo vệ quan điểm cá nhân một cách thuyết phục và chuẩn mực. 

2. Rèn luyện tư duy đa chiều và năng lực lắng nghe, thấu cảm trong tranh luận

Hướng dẫn học sinh kỹ năng đổi góc nhìn để thấu hiểu quan điểm của người khác, biết tôn trọng sự khác biệt và cùng nhau tìm kiếm tiếng nói chung mà không rơi vào định kiến, áp đặt. 

3. Bồi dưỡng văn hóa giao tiếp văn minh và tinh thần giải quyết vấn đề tích cực

Khuyến khích học sinh xây dựng thái độ thảo luận lịch sự, bình tĩnh, biết dung hòa các luồng ý kiến trái chiều để hướng đến những giải pháp xã hội toàn diện và nhân văn. 

4. Tạo tâm thế hào hứng, tự tin bước vào tiết Thực hành Nói và nghe

Truyền năng lượng tích cực qua hình tượng khối đa diện ánh sáng trực quan sinh động, kích thích học sinh sôi nổi tương tác và sẵn sàng tham gia tranh luận trong giờ học.