Video AI khởi động Tiếng Việt 3 kết nối Bài 4: Đọc mở rộng
Video AI phần Khởi động Tiếng Việt 3 kết nối tri thức Bài 4: Đọc mở rộng. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
=> Video AI khởi động Tiếng Việt 3 kết nối tri thức
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
Các tài liệu bổ trợ
TUẦN 2
BÀI 4: ĐỌC MỞ RỘNG
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO
Video mở đầu bằng cuộc hành trình đầy bất ngờ cùng bé Kem trên một chuyến xe bus đặc biệt. Thay vì những khung cửa kính thông thường, mỗi ô cửa sổ trên xe là một màn hình chiếu hình ảnh các bạn nhỏ đang say sưa đọc sách ở nhiều không gian khác nhau, gợi mở về một thế giới mùa hè đa sắc màu trong trang sách. Bé Kem sau đó khám phá một khu vườn diệu kỳ, nơi những tờ báo Nhi Đồng và các cuốn truyện thiếu nhi bay lượn như bướm, chứa đựng bao nhiêu bài thơ về tiếng ve hay những bài văn cảm động về chuyến về quê. Với giọng điệu hồn nhiên và biểu cảm đáng yêu, bé Kem hào hứng mời gọi các bạn nhỏ chia sẻ những câu chuyện hay bài thơ đặc sắc mà mình đã tìm đọc trong mùa hè. Video kết thúc bằng việc giới thiệu bài học "Đọc mở rộng", kích thích sự tò mò và niềm khao khát khám phá tri thức của học sinh.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
- Khơi gợi niềm yêu thích đọc sách: Giúp học sinh nhận ra mùa hè không chỉ có những chuyến đi mà còn ẩn chứa trong từng trang sách, khuyến khích các em tìm thấy niềm vui trong việc đọc.
- Mở rộng vốn hiểu biết và khám phá: Giới thiệu sự đa dạng của các tài liệu đọc (thơ, văn, báo chí) về chủ đề quen thuộc như mùa hè, từ đó thúc đẩy các em tìm tòi kiến thức ngoài sách giáo khoa.
- Phát triển thói quen tự đọc độc lập: Khuyến khích học sinh chủ động tìm kiếm, lựa chọn và đọc các tác phẩm văn học phù hợp với sở thích cá nhân.
- Rèn luyện kỹ năng chia sẻ cảm thụ: Tạo cơ hội để học sinh suy ngẫm về nội dung đã đọc và tự tin chia sẻ những câu chuyện, bài thơ mình yêu thích.
- Tạo tâm thế tích cực cho bài học mới: Chuẩn bị cho học sinh một tâm lý hào hứng, sẵn sàng đón nhận và tham gia tích cực vào tiết học "Đọc mở rộng".