Giáo án công nghệ 3 kì 1 chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh minh họa bài học SGK tr.30 và yêu cầu HS: Mô tả lại tình huống trong hình.

- GV mời đại diện 1-2 HS mô tả lại tình huống. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Máy thu hình được sử dụng rất phổ biến hiện nay trong các gia đình. Có rất nhiều chương trình hấp dẫn và bổ ích cho các em. Để tìm hiểu rõ hơn về công dụng cũng như cách sử dụng máy thu hình, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Sử dụng máy thu hình (Tiết 1).

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của ti vi

a. Mục tiêu: HS trình bày được tác dụng của ti vi.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc các thông tin trong bảng và quan sát hình, hoàn thành yêu cầu: Dựa vào hình ảnh và các thông tin mô tả dưới đây, em hãy chọn những tác dụng của ti vi được mô tả trong bảng?

- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Ti vi giúp đỡ em trong việc học tập và giải trí như thế nào?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận: Ti vi là một sản phẩm công nghệ có tác dụng thu tín hiệu truyền hình thông qua ăng ten  hoặc cáp truyền hình để chuyển thành hình ảnh phát ra màn hình và âm thanh phát ra loa, phục vụ xem tin tức, giáo dục và giải trí.

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa đài truyền hình và ti vi

a. Mục tiêu: HS mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và ti vi.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi.

- GV yêu HS quan sát sơ đồ và đọc các thông tin trong bảng SGK tr.32 và hoàn thành yêu cầu: Quan sát các hình vẽ trong sơ đồ dưới đây để sắp xếp đúng thứ tự hoạt động của đài truyền hình và ti vi được mô tả trong bảng?

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả thảo luận. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Các chương trình truyền hình được sản xuất tại đài truyền hình (trường quay của đài truyền hình), sau đó chuyển thành tín hiệu truyền hình => đài truyền hình phát tín hiệu ra môi trường => tín hiệu được ăng ten thu lại và truyền đến ti vi. Tín hiệu cũng có thể được truyền đến ti vi thông qua cáp truyền hình (truyền hình cáp) => ti vi chuyển tín hiệu nhận được thành hình ảnh và âm thanh.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

* ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp.

- GV đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trong tâm bài học.

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc cá nhân quan sát hình và hoàn thành yêu cầu.

- HS trả lời: Tác dụng của ti vi: Ti vi thu tín hiệu truyền hình qua ăng tên hoặc cáp truyền hình => chuyển tín hiệu thành hình ảnh và âm thanh => phát hình ảnh ra màn hình và âm thanh ra loa để phục vụ xem các chương trình tin tức, giáo dục và giải trí.

- HS trả lời: Ti vi giúp em xem được thời sự, xem dự báo thời tiết, học tập, ca nhạc, giải trí, hoạt hình thiếu nhi, thể thao,...

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS quan sát sơ đồ, đọc thông tin.

- HS trình bày:

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS và tạo tâm thế chuẩn bị vào tiết học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video clip một số chương trình truyền hình của một số kênh truyền hình.

(35) Ai xem xong cũng phải rớt tim với 7 cô tiếp viên hàng không nhí siêu dễ thương tại Biệt Tài Tí Hon - YouTube

(35) Bài hát buổi sáng VTV7 - YouTube

(35) XỨ SỞ CẦU VỒNG NGÀY 16 11 2019 - YouTube

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở tiết học trước, chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu về tác dụng của máy thu hình trong gia đình. Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về nội dung một số kênh truyền hình phổ biến, phù hợp với HS; lựa chọn được vị trí ngồi phù hợp khi xem ti vi và chọn được kênh theo ý muốn. Chúng ta cùng vào Bài 5: Sử dụng máy thu hình (Tiết 2).

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số kênh truyền hình phổ biến

a. Mục tiêu: HS kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức nhanh cho HS chơi trò chơi: HS kể tên một số kênh truyền hình đã và đang phát sóng trên ti vi gồm một số kênh truyền hình quốc gia, địa phương; các chương trình phù hợp với lứa tuổi.

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy giới thiệu kênh truyền hình của đài truyền hình như mô tả trong bảng dưới đây:

- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu thêm các chương trình khác mà em biết trên các kênh truyền hình của VTV.

- GV giới thiệu cho HS: Đài truyền hình Việt Nam (viết tắt VTV) là đài truyền hình quốc gia thuộc Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Hiện nay, Đài truyền hình Việt Nam đang có 11 kênh truyền hình được phủ sóng toàn quốc.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em thường xem những kênh truyền hình nào? Em thích chương trình nào nhất? Vì sao?

- GV mời đại diện 3-4 HS chia sẻ những hiểu biết của mình về nội dung của một số chương trình phù hợp với lứa tuổi trên ti vi.

- GV kết luận: ti vi là thiết bị giúp chúng ta học tập, giải trí và khám phá rất nhiều điều mới lạ, bổ ích từ cuộc sống xung quanh.

Hoạt động 2: Lựa chọn vị trí ngồi khi xem ti vi

a. Mục tiêu: HS lựa chọn được vị trí ngồi đảm bảo góc nhìn và khoảng cách hợp lí khi xem ti vi.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình và bảng thông tin SGK tr.33 và hoàn thành yêu cầu: Dựa vào hình ảnh và các thông tin mô tả dưới đây, em hãy lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi có khoảng cách và góc nhìn hợp lí để bảo vệ mắt.

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời khác. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV tổ chức cho HS thực hành lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi tại nhà sau đó ghi hình lại.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Chúng ta cần lựa chọn vị trí ngồi xem ti vi có khoảng cách và góc nhìn hợp lí để bảo vệ mắt. Âm lượng của ti vi nên chỉnh vừa đủ nghe khi xem chương trình truyền hình để không làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh.

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng ti vi

a. Mục tiêu: HS biết được cách sử dụng ti vi.

b. Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu cho HS: Em hãy cùng bạn thực hành sử dụng ti vi thông qua bộ điều khiển từ xa theo các bước sau:

- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm.

- GV lưu ý HS: Cần sử dụng điện đảm bảo an toàn tuyệt đôi.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày. HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Sử dụng ti vi thông qua bộ điều khiển từ xa theo các bước:

+ Bấm nút ON/OFF để mở ti vi.

+ Bấm các kí hiệu +/- trên phím VOL để điều chỉnh âm lượng.

+ Bấm các phím số từ 0 đến 9 để chọn kênh truyền hình.

+ Bấm phím ON/OFF để tắt ti vi khi không sử dụng.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

* ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét quá trình học tập của HS trong lớp.

- GV đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trong tâm bài học.

- HS quan sát, lắng nghe video clip về một số chương trình truyền hình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thi kể tên chương trình truyền hình.

- HS quan sát bảng giời thiệu một số kênh truyền hình của đài truyền hình.

- HS trình bày trước lớp: Các kênh của Đài truyền hình Việt Nam được viết tắt là VTV, trong đó:

+ VTV1 là kênh Thời sự - Chính luận - Tổng hợp.

+ VTV2 là kênh Khoa học - Giáo dục.

+ VTV3 là kênh giải trí tổng hợp.

+ VTV4 là kênh đối ngoại quốc gia.

+ VTV5 là kênh truyền hình tiếng dân tộc.

+ VTV6 là kênh dành cho thanh thiếu niên.

+ VTV7 là kênh giáo dục quốc gia.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình, bảng thông tin và làm việc cá nhân.

- HS trả lời: Vị trí ngồi xem ti vi thích hợp nhất là:

+ Vị trí có khoảng cách hợp lí: khoảng cách từ vị trí ngồi đến màn hình tuân theo khuyến cáo của nhà sản xuất.

+ Vị trí có góc nhìn thích hợp: ngồi chính diện với màn hình ti vi.

- HS thực hành tại nhà và báo cáo GV vào tiết học sau.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát bảng mô tả và hình minh họa.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS chú ý.

- HS thực hành trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thức sự tò mò, khám phá kiến thức của HS.

b. Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu cho HS:

+ Em hãy mô tả ngắn gọn về chiếc ti của nhà em (nhãn hiêu, màu sắc, kiểu dáng,...)

+ Em thường xem ti vi khi nào? Em ngồi ở vị trí nào để xem ti vi?

+ Kể tên và nội dung một số chương trình truyền hình mà em yêu thích.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi củng cố, ôn tập một số kiến thức đã học về sử dụng máy thu hình (ti vi). Chúng ta cùng vào Bài 5: Sử dụng máy thu hình (Tiết 3).

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số kênh truyền hình phổ biến

a. Mục tiêu: HS kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến. 

b. Cách tiến hành

Hoạt động 1: Luyện tập

a. Mục tiêu: HS củng cố một số kiến thức đã học trong bài về máy thu hình.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu: Ti vi thu tín hiệu các chương trình truyền hình từ đài truyền hình thông qua bộ phận nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu kênh truyền hình hoặc chương trình truyền hình mà em yêu thích?

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Vận dụng

a. Mục tiêu: Hệ thống kiến thức đã học về máy thu hình.

b. Cách tiến hành

Bài tập 1

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu yêu cầu: Hãy kể tên kênh truyền hình có phát sóng các chương trình truyền hình được mô tả dưới đây:

- GV mời đại diện 1-2 cặp đôi trả lời trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết thời gian và ngày phát sóng các chương trình truyền hình được gợi ý trong bảng.

+ Em thích nhất chương trình nào?

+ Chia sẻ cùng với bạn một nội dung mà em yêu thích.

- GV nhận xét, đánh giá.

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu: Chương trình truyền hình có thể được xem bằng những thiết bị nào có trong bảng dưới đây:

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS: Ngày nay, ti vi có thể tích hợp trong các thiết bị điện tử nào?

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV hướng dẫn HS trải nghiệm kết nối ti vi với các thiết bị vừa nêu và về nhà cùng trải nghiệm với người thân trong gia đình. 

- GV kết luận:

+ Ti vi ngày nay có thể tích hợp được một số thiết bị điện tử.

+ Chúng ta có thể khai thác, sử dụng hiệu quả cho việc học tập, giải trí, tra cứu thông tin.

+ Cần sử dụng hợp lí và xem các chương trình phù hợp với lứa tuổi.

* CỦNG CỐ

- GV đặt câu hỏi cho HS: Qua bài học này, em rút ra được điều gì?

- GV lắng nghe và giải đáp thắc mắc trong phạm vi mục tiêu bài học.

- GV hướng dẫn HS tự đọc mục Ghi nhớ SGK tr.36.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

* ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét quá trình học tập của HS.

- GV đánh giá kết quả quá trình học tập.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời: Ti vi thu tín hiệu các chương trình truyền hình từ đài truyền hình thông qua:

+ Cáp truyền hình

+ Ăng ten ti vi.

- HS trả lời:

Ví dụ: Chương trình truyền hình mà em yêu thích là Follow us, được chiếu vào lúc 12:30 hàng tuần trên kênh VTV7. Đây là một chương trình dạy từ vựng tiếng anh thông qua hành trình khám phá Việt Nam của thầy giáo người Mỹ và bạn đồng hành Việt Nam. Mỗi lần xem Follow us, em có thể học thêm được rất nhiều kiến thức mới cũng như hiểu hơn về đất nước, văn hoá, con người Việt Nam.

- HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành nhiệm vụ.

- HS trả lời:

- HS trả lời.

- HS quan sát hình minh họa và đọc tên các thiết bị.

- HS trả lời:

- HS thực hành trải nghiệm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS hỏi GV những kiến thức còn vướng mắc.

- HS đọc phần Ghi nhớ.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.