HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục I, kết hợp quan sát Hình 1.1 – 1.3 SGK tr5, 6 và trả lời câu hỏi: Trình bày vai trò của công nghệ thông tin trong thiết kế.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, tiếp tục quan sát quan sát Hình 1.2, Hình 1.3 và trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết chiếc bàn ở Hình 1.2 được gán những vật liệu gì?

à Gợi ý: Mặt bàn được gán bằng gỗ, chân bàn được gán bằng thép.

+ Từ hình 1.3 em có hình ra gối đỡ trục được lắp ghép  như thế nào không? Hãy cho biết ưu điểm khi mô phỏng bằng phần mềm so với chế tạo sản phẩm khi thiết kế.

à Gợi ý :

Bulong 4 à thân 1 à ống lót 2 à nắp 3 à đai ốc 5 (M12).

Mô phỏng bằng phần mềm giúp rút ngắn thời gian thiết kế, giảm các chi phí chế tạo mô hình thật, nhanh chóng tìm ra các điểm thiết kế chưa phù hợp để khắc phục.

+ Phân tích sự trợ giúp của máy tính khi lập bản vẽ kĩ thuật.

à Gợi ý: Tự động xuất bản vẽ 2D từ mô hình 3D, tự động ghi kích thước cho bản vẽ, lưu trữ, quản lí dữ liệu bản vẽ dưới dạng số nên dễ dàng thay đổi, sữa chữa.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục I, kết hợp quan sát Hình 1.1 – 1.3 SGK tr5, 6 để tìm hiểu về vai trò của công nghệ thông tin trong thiết kế.

- HS thảo luận theo cặp đôi, quan sát Hình 1.2, Hình 1.3 để trả lời câu hỏi thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày về vai trò của công nghệ thông tin trong thiết kế.

- GV mời đại diện HS trả lời các câu hỏi thảo luận căp đôi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về vai trò của công nghệ thông tin trong thiết kế và tạo lập bản vẽ kĩ thuật.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu về vai trò của công nghệ thông tin trong thiết kế vào tạo lập bản vẽ kĩ thuật

- Hỗ trợ quá trình vẽ: Bản vẽ 2D và 3D được thực hiện nhanh chóng, chính xác.

- Hỗ trợ gán vật liệu: Mô hình được gán vật liệu từ thư viện của phần mềm có bề mặt giống như vật liệu thực, giúp cho việc quan sát thực tế hơn.

- Hỗ trợ tính toán, mô phỏng và lắp ghép: Mô hình được gán các thông số vật liệu, tải trọng,... như trong điều kiện làm việc thực tế và tiến hành mô phỏng. Căn cứ vào kết quả mô phỏng, người thiết kế biết được mô hình có đạt yêu cầu hay không.

- Hỗ trợ lập bản vẽ kĩ thuật: Bản vẽ kĩ thuật được tự động tạo ra từ mô hình 3D và được lưu trữ, quản lí dưới dạng số.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV khởi động phần mềm AutoCAD và chiếu lên máy chiếu cho HS quan sát.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II.1 SGK tr.6 và cho biết: Trình bày khái quát về phần mềm AutoCAD.

Bước 2: HS quan sát, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát GV khởi động phần mềm AutoCAD.

- HS đọc nội dung mục II.1 SGK tr.6 để tìm hiểu khái quát về phần mềm AutoCAD.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày khái quát về phần mềm AutoCAD.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về phần mềm AutoCAD.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Tìm hiểu phần mềm AutoCAD

- AutoCAD là phần mềm CAD ra đời từ khá sớm (1982) và trở thành phần mềm được sử dụng phổ biến trong các lĩnh vực kĩ thuật như: cơ khí, xây dựng, kiến trúc, điện - điện tử,...

- Ưu điểm: giá thành rẻ, đòi hỏi cấu hình phần cứng máy tính không cao, nhiều chức năng và dễ sử dụng.

- Phần mềm AutoCAD có nhiều phiên bản được cập nhật hàng năm. Các lệnh vẽ và hiệu chỉnh cơ bản trong các phiên bản không có sự khác biệt nhiều.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm AutoCAD.

- GV làm mẫu: thiết lập khổ giấy, bật chế độ truy bắt điểm và thiết lập layer.

- GV yêu cầu HS quan sát trên máy chiếu.

- GV yêu cầu HS thao tác trực tiếp trên máy tính.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát GV khởi động phần mềm AutoCAD.

- HS quan sát GV làm mẫu và thao tác trực tiếp trên máy tính.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thao tác trực tiếp trên máy tính.

- GV yêu cầu các HS khác quan sát, đối chiếu với phần thao tác đã thực hiện và nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận về cách thức khởi tạo môi trường vẽ của phần mềm AutoCAD.

- GV chuyển sang nội dung mới.

3. Tìm hiểu cách thức khởi tạo môi trường vẽ của phần mềm AutoCAD

Các bước tạo lập môi trường vẽ mới theo tiêu chuẩn ISO như sau:

- Bước 1: Khởi động phần mềm và mở file acadiso.dwt.

- Bước 2: Thiết lập khổ giấy vẽ A4.

- Bước 3: Thiết lập lớp (thiết lập các lớp sau: 1 - Nét đậm; 2 - Nét đứt; 3 - Nét tâm; 4 - Kích thước).

- Bước 4: Thiết lập kiểu chữ viết.

- Bước 5: Thiết lập kiểu ghi kích thước.

- Bước 6: Lưu file mẫu.