Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: KĨ THUẬT ĐÁ BÓNG (12 tiết)

1. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ
2. CẤU TRÚC NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

1. MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
2. MỤC TIÊU

Hình thành, phát triển ở HS:

- Kiến thức, kĩ năng về kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bản chân.

- Các tổ chất thể lực, năng lực liên kết và nhịp điệu vận động.

- Thói quen tích cực vận động, sở trường luyện tập và thi đấu bóng đá.

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Giúp HS:

1. Kiến thức

- Nhận biết được cấu trúc kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bàn chân. - Ghi nhớ được tên gọi và các giai đoạn của kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bàn chân.

- Biết cách luyện tập và tổ chức luyện tập kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân, mu giữa bàn chân.

- Biết cách nhận biết, đánh giá và sửa chữa những sai sót thường mắc trong luyện tập của bản thân, của bạn.

- Biết cách giữ vệ sinh và an toàn trong luyện tập.

- Trình bày được hiểu biết về kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân và mu giữa bàn chân.

2. Kĩ năng

- Thực hiện được kĩ thuật và các bài tập kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân, mu giữa bàn chân.

- Thực hiện được các hình thức luyện tập và tổ chức luyện tập (cả nhân, cặp đôi, nhóm).

- Phát hiện và sửa chữa được một số sai sót trong luyện tập kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân, mu giữa bàn chân.

- Lựa chọn được các loài tập phù hợp để tự luyện tập.

3. Thể lực

Có sự phát triển về:

- Thể lực chung.

- Sức mạnh, tốc độ, năng lực liên kết vận động.

- Năng lực định hướng và nhịp điệu.

4. Thái độ

- Tự giác, tích cực luyện tập, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Chủ động ghi nhớ kĩ thuật và cách luyện tập.

- Chủ động tự học và hợp tác, giúp đỡ bạn trong học tập.

- Thường xuyên tự rèn luyện để nâng cao sức khoẻ.

- Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và các bạn trong luyện tập.

1. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ

BÀI 1: KĨ THUẬT ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN (6 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Luyện tập kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân.

- Rèn luyện kĩ năng tự học, tự tổ chức các hình thức luyện tập.

- Chủ động tiếp thu và vận dụng kiến thức đã học để rèn luyện thân thể thường xuyên.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Thực hiện được kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân.
• Biết phát hiện, sửa sai thông qua nghe, quan sát, luyện tập của bản thân và tổ, nhóm.
• Vận dụng được những hiểu biết về kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân để tự luyện tập.

3. Phẩm chất

- Chủ động ghi nhớ kĩ thuật và cách luyện tập, tích cực tự học và vận dụng để rèn luyện thân thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Bóng đá).
• Hình ảnh minh họa về kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân
• Còi để điều khiển các hoạt động tập luyện.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất 10 (Bóng đá).
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
3. Nội dung:

- GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học mới.

- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS chơi trò chơi  hỗ trợ khởi động

1. Sản phẩm học tập:

- HS trả lời câu hỏi về loại hình hoạt động và kĩ thuật bóng đá.

- HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ khởi động.

1. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giới thiệu nội dung, yêu cầu của tiết học.

- Sử dụng phương tiện trực quan giới thiệu khái quát về các loại hình kĩ thuật đá bóng.

- GV yêu cầu HS thảo luận với bạn bên cạnh (hoặc thảo luận theo tổ) để trả câu hỏi:

+ Trong thi đấu bóng đá, kĩ thuật đá bóng được sử dụng nhằm mục đích gì?

+Tên gọi các kĩ thuật đá bóng (đá bóng bằng lòng bàn chân, bằng má ngoài bàn chân,...) được xác định thông qua yếu tố nào?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức và hiểu thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Trong thi dấu bóng đá, kĩ thuật đá bóng được sử dụng để chuyển bóng cho đồng đội, ghi bàn thắng

+ Tên gọi các kĩ thuật đá bóng được xác định từ vị trí tiếp xúc giữa bàn chân và bóng

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới.

Nhiệm vụ 2: Khởi động và chơi trò chơi hỗ trợ khởi động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Khởi động

- GV hướng dẫn HS:

+ Khởi động chung: Chạy chậm theo vòng tròn ,Xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy tăng tốc độ, chạy chuyên hưởng Chạy đá lăng căng chân ra trước, sang hai bên, vào trong, quay sang phải, sang trái.

- GV yêu cầu HS thực hiện đồng loạt.

Chơi trò chơi - Dẫn bóng luồn cọc tiếp sức

- GV phổ biến và hướng dẫn HS thực hiện trò chơi: Dẫn bóng luồn cọc tiếp sức

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số người bằng nhau, mỗi đội đứng thành một hàng dọc sau vạch XP.

+ Thực hiện: Lần lượt từng bạn của mỗi đội dẫn bóng luồn cọc đến địch. Ban tiếp theo chỉ xuất phát khi bạn thực hiện trước đã vượt qua vạch đích, đội hoàn thành đầu tiên là đội thắng cuộc.

- GV yêu cầu HS chia nhóm và thực hiện chơi trò chơi.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS cả lớp khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi trò chơi Dẫn bóng luồn cọc tiếp sức

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời cả lớp cùng khởi động chung, khởi động chuyên môn và chơi trò chơi Dẫn bóng luồn cọc tiếp sức

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong lúc khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích động viên HS.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong đời sống hàng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục thể chất nói riêng, đá bóng luôn được coi là một chủ đề học tập và rèn luyện phổ biến, lí thú, hấp dẫn và thu hút được sự tham gia nhiệt tình của học sinh. Trước hết, để nắm được kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và bước đầu luyện tập trong bài học hôm nay – Bài 1: Kĩ thuật đá bóng lằng lòng bàn chân.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật đứng tại chỗ đá bóng bằng lòng bàn chân

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật đứng tại chỗ đá bóng bằng lòng bàn chân; thực hiện kĩ thuật đứng tại chỗ đá bóng bằng lòng bàn chân dưới sự hướng dẫn của GV.
2. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS kĩ thuật đứng tại chỗ đá bóng bằng lòng bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập cá nhân, xác định.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Phối hợp kĩ thuật chạy đà và kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được phối hợp kĩ thuật chạy đà và kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân và thực hiện được động tác theo hiệu lệnh của GV.
2. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS phối hợp kĩ thuật chạy đà và kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện luyện tập theo lớp, nhóm, tổ dưới sự hướng dẫn của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt, luyện tập theo tổ, theo nhóm kĩ thuật.
4. Tổ chức hoạt động: