Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 CHỦ ĐỀ 7: PHONG TRÀO “TƯƠNG THÂN TƯƠNG ÁI” Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS sẽ:

-       Nêu được tên và một số hoạt động của phong trào “Tương thân tương ái” của thành phố Hà Nội.

-       Nêu được mục đích và kết quả đạt được của phong trào “Tương thân tương ái”.

-       Tham gia tuyên truyền cho bạn bè, người thân và cộng đồng cùng phát triển phong trào “Tương thân tương ái” ở địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

-       Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.

-       Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

-       Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

-       Lập kế hoạch và thực hiện được các dự án “Tương thân tương ái”.

3. Phẩm chất

-       Nhân ái: cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

-       Giáo án Giáo dục địa phương (Hà Nội)

-       Một số hình ảnh trong SGK và một số hình ảnh khác, video và một số hình ảnh về các hoạt động của phong trào “Tương thân tương ái” ở thành phố Hà Nội (hoạt động phát cơm miễn phí, trao tặng xe đạp cho HS nghèo...).

-       Phiếu học tập, giấy A0, bảng phụ, nam châm/băng dính.

-       Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

-       Tài liệu Giáo dục địa phương (Hà Nội).

-       Đồ dùng học tập: bút, hộp màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận diện được các hoạt động thể hiện tinh thần tương thân tương ái qua một số hình ảnh GV đã chuẩn bị và trang 46 SGK.

b. Nội dung: GV trình chiếu hình ảnh và nêu câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS xem video (hoặc hình ảnh) về: Một số hoạt động như: phát cơm miễn phí, bác sĩ khám và điều trị cho bệnh nhi bị bệnh tim bẩm sinh, hoạt động trao tặng bò cho các hộ nghèo...

https://www.youtube.com/watch?v=MMLgAnc1fTo

- GV đặt câu hỏi:

+ Những hình ảnh trên nói đến hoạt động gì?

+ Nêu ý nghĩa của các hoạt động đó?

- GV có thể đặt thêm câu hỏi cho HS về các hoạt động liên quan trực tiếp đến HS ở trường (giúp đỡ bạn, ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn...).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

+ Những hình ảnh trên nói về các hoạt động tương thân tương ái, vì cộng đồng của người dân Hà Nội.

+ Ý nghĩa của các hoạt động tương thân tương ái:

·      Giúp đỡ những người kém may mắn, gặp khó khăn trong cuộc sống.

·      Góp phần tạo nên một xã hội đoàn kết, thân thiện và yêu thương.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về phong trào “Tết vì người nghèo và nạn nhân chất độc da cam”  

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HSnêu được mục đích, các hoạt động đã triển khai và kết quả đạt được của phong trào “Tết vì người nghèo và nạn nhân chất độc màu da cam” của thành phố Hà Nội

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và hoạt động nhóm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Tìm hiểu phong trào quyên góp sách vở và đồ dùng học tập cho HS vùng bị thiên tai 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HSnêu được mục đích, các hoạt động đã triển khai và kết quả đạt được của phong trào quyên góp sách vở và đồ dùng học tập cho HS vùng bị thiên tai của thành phố Hà Nội

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và hoạt động nhóm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: