Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.
Biết cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.
Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn hóa mạng xã hội.
Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất được phải pháp quản lí việc thực hiện hoạt động đó.
Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển cộng đồng.

Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng.
Giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học.

Phẩm chất:

Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SHS, SGV, Giáo án.
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
Bảng phụ và bút màu.
Một lá cờ Tổ quốc nhỏ (cầm tay) hoặc một quả bóng ném nhỏ bằng cao su, bằng nhựa hoặc tự tạo ra bằng giấy.
Thẻ màu xanh, vàng, đỏ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – bản 1.
Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
Bản kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về văn hóa mạng xã hội.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP

Gợi ý:

Trao đổi về các cách thể hiện trách nhiệm với cộng đồng phù hợp với lứa tuổi của em.
Tuyên truyền trong nhà trường về hành vi văn minh nơi công cộng.
Thảo luận về các biện pháp quản lí hoạt động cộng đồng vì sự phát triển bền vững.
Hưởng ứng các phong trào của tháng Thanh niên.
...

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua bài hát, video và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.
Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.
Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa của chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 2 nhóm (tương ứng 2 dãy) tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đặt tên cho hoạt động cộng đồng”.

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi:

+ Mỗi đội đưa ra thật nhanh tên gọi hoạt động cộng đồng trong hình ảnh GV trình chiếu.

+ Đội nào trả lời nhanh và chính xác hơn đội đó được tính điểm. Tổng kết điểm, đội nào được nhiều điểm thì giành chiến thắng.

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về các hoạt động cộng đồng:

Hình 1	Hình 2
Hình 3	Hình 4
Hình 5	Hình 6

- GV giới thiệu ý nghĩa, sự cần thiết và tính hấp dẫn của chủ đề; khái quát về những nhiệm vụ cơ bản trong việc thực hiện trách nhiệm với cộng đồng trong chủ đề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Đoán tên bức hình:

Hình 1: Xây dựng nhà tình nghĩa.
Hình 2: Dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ.
Hình 3: Nhường chỗ cho người già.
Hình 4: Giao lưu văn hóa hai nước Việt – Nhật.
Hình 5: Cơm tình nghĩa.
Hình 6: Dọn dẹp vệ sinh đường phố.

+ Ý nghĩa: Chủ đề 6 giúp học sinh:

Biết hành xử đúng đắn, biết phân biệt phải trái, đối nhân xử thế.
Hoàn thành mọi công việc được giao.
Ý thức được trách nhiệm của mình.
Giúp chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn.
Được mọi người yêu quý, kính trọng và giúp đỡ.
Có được lòng tin của mọi người.

+ Sự cần thiết và tính hấp dẫn của chủ đề: Ý thức trách nhiệm của học sinh đang dần bị phai nhòa và lãng quên trong nhà trường cũng như ngoài xã hội. Chính vì thế, “sống có trách nhiệm” đối với tất cả chúng ta ở mọi thời điểm đều rất cần thiết.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động – SGK tr.47 và quan sát tranh chủ đề - SGK tr.46:

- GV đặt thêm một số câu hỏi:

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 6?

+ Mô tả bức tranh chủ đề.

- GV định hướng: Các mục tiêu của chủ đề không chỉ thực hiện trong giờ Hoạt động giáo dục mà còn được rèn luyện trong các giờ Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động ngoại khóa khác. Các em cần tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề 6 giúp chúng ta có trách nhiệm giữ gìn, xây dựng và phát triển những giá trị chung của cộng đồng:

Tìm hiểu trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.
Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng.
Xây dựng và phát triển các mối quan hệ với cá nhân và tổ chức trong cộng đồng.
Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn hóa mạng xã hội.
Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất giải pháp quản lí thực hiện hoạt động đó.
Đánh giá ý nghĩa của các hoạt động phát triển cộng đồng.
Tự đánh giá kết quả hoạt động.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các em học sinh tổ chức quyên góp quà tặng cho nhà tình thương, những gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Tinh thần trách nhiệm là một trong những phẩm chất đáng quý của con người. Trong công việc và cả cuộc sống, tinh thần trách nhiệm chiếm một vai trò vô cùng quan trọng. Vậy tinh thần trách nhiệm là gì? Học sinh chúng ta cần làm gì để sống có trách nhiệm với bản thân, với cộng đồng? Chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 6: Thực hiện trách nhiệm với cộng đồng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1: Tìm hiểu trách nhiệm của bản thân với cộng đồng

Mục tiêu: Giúp HS biết những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với cộng đồng và xác định được những hành vi văn minh nơi công cộng.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS biết những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với cộng đồng và xác định được những hành vi văn minh nơi công cộng.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với cộng đồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chia thành 2 đội chơi xếp thành 2 hàng, tham gia trò chơi “Điền vào đúng ô chữ”.

- GV chia bảng thành 3 ô với các mục: (1) Về chính trị; (2) Về môi trường; (3) Về văn hóa xã hội, hướng dẫn HS cách chơi:

+ HS kể về những việc làm thể hiện trách nhiệm của HS với cộng đồng.

+ Lần lượt từng HS lên bảng viết tên những hoạt động cộng đồng vào đúng ô.

+ Trong thời gian 3 phút đội nào viết đúng ô và kể được nhiều hoạt động thể hiện trách nhiệm với cộng đồng là đội chiến thắng.

- GV khảo sát nhanh về những việc làm thể hiện trách nhiệm với cộng đồng mà HS từng tham gia:

+ HS từng tham gia cả 3 nhóm hoạt động: dơ thẻ màu xanh.

+ HS tham gia được 2 nhóm hoạt động: dơ thẻ màu vàng.

+ HS tham gia được 1 nhóm hoạt động: dơ thẻ màu đỏ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết và kinh nghiệm của bản thân để trả lời các câu hỏi của GV.

- HS tích cực tham gia trò chơi “Điền vào đúng ô chữ”.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tổng hợp đáp án, câu trả lời của HS và đánh giá.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

1. Tìm hiểu trách nhiệm của bản thân với cộng đồng

a. Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân với cộng đồng

- Về chính trị:

+ Tham gia hưởng ứng ngày hội bầu cử Hội đồng nhân dân các cấp, đại biểu Quốc hội,...

+ Tham gia vẽ tranh cổ động cho các sự kiện chính trị tại địa phương,...

+ ...

- Về môi trường:

+ Tham gia lao động vệ sinh đường làng, ngõ xóm (đường phố, trường học).

+ Trồng và chăm sóc cây xanh.

+ ...

- Về văn hóa – xã hội:

+ Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng.

+ Tổ chức sinh hoạt văn hóa tại địa phương cho thiếu nhi.

+ Tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện.

+ ...

Nhiệm vụ 2: Xác định những hành vi văn minh nơi công cộng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, quan sát gợi ý SGK tr.48,49 và cho biết: Hãy xác định những hành vi văn minh nơi công cộng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ nhanh kết quả thảo luận.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

b. Xác định những hành vi văn minh nơi công cộng

- Cơ sở tín ngưỡng tôn giáo, bảo tàng, thư viện:

+ Tham gia bảo vệ, đóng góp, phát huy giá trị công trình.

+ Giữ gìn trật tự, vệ sinh không gian chung.

+ Trang phục phù hợp.

+ ...

- Trung tâm thương mại, nhà ga, bến xe:

+ Trao đổi thông tin, giao tiếp đúng mực.

+ Giữ gìn trật tự, an ninh, tôn trọng quy định chung.

+ Xếp hàng theo quy định.

+ ...

- Khi tham gia giao thông:

+ Tự giác chấp hành Luật Giao thông.

+ Có thái độ, hành vi ứng xử văn minh, lịch sử khi tham gia giao thông.

+ Giúp đỡ người bị nạn, cung cấp thông tin về tai nạn giao thông cho cơ quan có thẩm quyền.

+ ...

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG MỞ RỘNG

Hoạt động 2: Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng

Mục tiêu: Giúp HS thực hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS thực hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đóng vai các nhân vật để thể hiện hành vi văn minh trong các tình huống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, quan sát tình huống SGK tr.49 và thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1 + 3: Đóng vai xử lí tình huống 1.

+ Nhóm 2 + 4: Đóng vai xử lí tình huống 2.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận:

Tình huống 1: Để cổ vũ văn minh, nhóm thanh niên có thể thực hiện các hành động sau:

+ Hát những bài hát cổ vũ đội tuyển một cách lịch sự, không sử dụng ngôn ngữ tục tĩu hoặc xúc phạm đối thủ.

+ Sử dụng các khẩu hiệu khích lệ đội tuyển một cách tích cực, không mang tính xúc phạm hoặc gây tranh cãi.

+ Không sử dụng pháo sáng, bóng xì, hoặc bất kỳ vật dụng nào có thể gây nguy hiểm cho người khác hoặc làm phiền người xung quanh.

+ Để lại chỗ ngồi sạch sẽ và gọn gàng sau khi kết thúc trận đấu.

Tình huống 2: Nếu là M, bạn có thể đề nghị cho H để thú cưng đi vệ sinh ở nơi khác, ví dụ như nhà bạn hoặc khu vực vệ sinh cho thú cưng. Bạn cũng có thể lịch sự hỏi H về việc thu gom phân của thú cưng và bỏ vào thùng rác đúng cách để tránh gây ô nhiễm môi trường. Bằng cách này, bạn đã giúp H nhận ra tầm quan trọng của việc giữ gìn vệ sinh và đảm bảo an toàn cho người và thú cưng.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

2. Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng

a. Đóng vai các nhân vật để thể hiện hành vi văn minh trong các tình huống

- Xây dựng lối sống văn minh cần được tiến hành mọi nơi, mọi lúc trên tất cả các mặt của đời sống xã hội.

- Xây dựng lối sống văn minh là việc của tất cả mọi người, mọi lứa tuổi, ngành nghề và tầng lớp xã hội.

- Xây dựng lối sống văn minh là trách nhiệm của mọi người.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, tham gia trò chơi “Công dân gương mẫu”.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Viết một bài thuyết trình về “Cách em thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện”.

- GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi:

+ Đánh số báo danh cho các thí sinh dự thi “Công dân gương mẫu”.

+ Cử 1 đại diện của nhóm dự thi.

+ Cử 1 thư kí để tổng hợp điểm.

- GV thông báo tiêu chí đánh giá cho thí sinh dự thi:

STT	Tiêu chí đánh giá	Điểm
1	Bài thuyết trình phải đảm bảo đủ hai nội dung lồng ghép gồm cách em thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và em nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.	4 điểm
2	Phải biết phối hợp giữa ngôn ngữ và phi ngôn ngữ khi trình bày.	3 điểm
3	Bản thân thí sinh là tấm gương về thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng, bài thi có khả năng lan tỏa và thuyết phục mọi người.	3 điểm

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát các nhóm thảo luận và hỗ trợ (khi cần thiết)

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện nhóm trình bày bài thuyết trình.

- Các nhóm khác lắng nghe, quan sát và đánh giá.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về cách làm của các nhóm, tiết mục, phần thể hiện của từng bạn HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

b. Thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

Hành vi văn minh nơi công cộng:

- Không vứt rác bừa bãi.

- Tuân thủ Luật Giao thông đường bộ.

- Không chen lấn, luôn xếp hàng.

- Nói đủ nghe, không làm ảnh hưởng đến người xung quanh.

- Giúp đỡ người gặp tai nạn.

- ...

Nhiệm vụ 3: Chia sẻ cảm nhận của em khi mọi người trong cộng đồng cùng thực hiện hành vi văn minh

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đôi những cảm nhận khi mọi người trong cộng đồng cùng thực hiện những hành vi văn minh.

Gợi ý: Có thể là một câu chuyện, một điều thú vị, một điều bất ngờ hoặc cảm xúc chung. Khi mọi người cùng thực hiện hành vi văn minh, cộng đồng đó sẽ trở nên gắn bó, gần gũi, yêu thương, đoàn kết và chất lượng cuộc sống được nâng cao. HS có thể sử dụng hình ảnh hoặc video minh họa trực quan hơn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ về cảm xúc của mình khi cùng mọi người thực hiện hành vi văn minh.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV tổng kết:

+ Trong xã hội, khi tất cả mọi người đều có ý thức thực hiện những hành vi văn minh thì chúng ta sẽ có một cuộc sống văn minh. Ngược lại, chỉ cần một người thiếu ý thức trong hành động ở những không gian chung, nơi công cộng sẽ gây ảnh hưởng lớn đến cộng đồng. Vì vậy, thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện là trách nhiệm của tất cả chúng ta.

+ Việc thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng cần tạo thành thói quen, sự tự giác trong ý thức của mỗi người, trong hành động hằng ngày. Khi mỗi người làm tốt điều đó sẽ là tấm gương cho những thế hệ sau. Việc nhắc nhở người khác thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng cần lịch sự, nhã nhặn, văn minh.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

c. Chia sẻ cảm nhận của em khi mọi người trong cộng đồng cùng thực hiện hành vi văn minh

Khi mọi người trong cộng đồng cùng thực hiện hành vi văn minh, không chỉ giúp tránh những hành vi gây phiền toái hay mâu thuẫn, mà còn tạo ra một môi trường sống tốt đẹp, an toàn và hạnh phúc cho tất cả mọi người. Hành vi văn minh cũng góp phần vào việc tôn trọng và bảo vệ môi trường, thể hiện sự tình cảm và sự quan tâm đến sự phát triển bền vững của xã hội. Vì vậy, cần khuyến khích và gợi mở ý thức cho mọi người về hành vi văn minh, giúp xây dựng một cộng đồng văn minh.

Hoạt động 3: Xây dựng và phát triển các mối quan hệ với cá nhân và tổ chức trong cộng đồng

Mục tiêu: Giúp HS luyện tập kĩ năng xây dựng và phát triển các mối quan hệ với cá nhân và tổ chức trong cộng đồng, đồng thời phát triển tốt các mối quan hệ đó.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS luyện tập kĩ năng xây dựng và phát triển các mối quan hệ với cá nhân và tổ chức trong cộng đồng, đồng thời phát triển tốt các mối quan hệ đó.
Tổ chức hoạt động:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II