Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình.
Thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
Thể hiện sự tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động khác nhau trong gia đình.

Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

Xây dựng được bản chi tiêu phù hợp với bản thân.

Phẩm chất:

Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
Giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SHS, SGV, Giáo án.
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
Giấy A0, giấy nhỏ, giấy màu, các dụng cụ học tập,...
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – bản 1.
Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

SINH HOẠT DƯỚI CỜ VÀ SINH HOẠT LỚP

Gợi ý:

Tham gia buổi nói chuyện theo chủ đề chi tiêu phù hợp.
Tham gia tọa đàm về trách nhiệm của cá nhân đối với việc tham gia các hoạt động lao động trong gia đình.
Trao đổi về cách thực hiện hiệu quả kế hoạch tài chính cá nhân.
Xây dựng kế hoạch chi tiêu ngày Tết phù hợp với thu nhập trong gia đình.
...

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; chỉ rõ những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
Nội dung: GV giới thiệu chủ đề thông qua câu chuyện, video và giới thiệu với HS về ý nghĩa chủ đề.
Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ của GV đề ra.
Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV tổ chức cho các nhóm tham gia thử thách “Bữa trưa vui vẻ”.

- GV phát cho mỗi nhóm 100 000 đồng (phiếu tiền giấy) để đi chợ, yêu cầu:

+ Lên kế hoạch cho một bữa ăn với đầy đủ chất dinh dưỡng cho gia đình (6 người).

+ Tính toán các thực phẩm, gia vị cần thiết để chế biến.

+ Tính toán cách chi tiêu để mua đủ những nguyên liệu cần thiết.

- GV yêu cầu HS liệt kê những việc cần chuẩn bị cho việc học tập tiếp theo: Tìm hiểu và xây dựng những kế hoạch chi tiêu hợp lí của gia đình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Kế hoạch cho một bữa ăn với đầy đủ chất dinh dưỡng cho gia đình (6 người): cơm, thịt kho tàu, canh cua rau đay, cà pháo, đậu rán.

+ Tính toán các thực phẩm, gia vị cần thiết để chế biến:

Gạo.

Thịt ba chỉ: 5 gam.
Cua: 3 lạng.
Rau đay: 2 mớ.
Cà pháo: 5 VNĐ.
Đậu trắng: 4 miếng.
Gia vị.
Nước sốt ướp thịt.

+ Tính toán cách chi tiêu để mua đủ những nguyên liệu cần thiết: bữa ăn trong phạm vi 150 VNĐ/6 người.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Định hướng nội dung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đọc phần Định hướng hoạt động - SHS tr.40 và quan sát tranh chủ đề - SHS tr.39:

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong chủ đề 5?

+ Mô tả bức tranh chủ đề.

- GV định hướng: Các mục tiêu của chủ đề không chỉ thực hiện trong giờ Hoạt động giáo dục mà còn được rèn luyện trong các giờ Sinh hoạt lớp, Sinh hoạt dưới cờ và hoạt động ngoại khóa khác. Các em cần tham gia đầy đủ, tích cực vào các hoạt động tập thể và vận dụng rèn luyện vào cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.

- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề 5 giúp chúng ta biết cách quản lí tài chính hiệu quả:

Tìm hiểu kế hoạch chi tiêu của cá nhân và gia đình.
Xây dựng kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập của các thành viên.
Thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
Tham gia các hoạt động lao động trong gia đình.
Thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí.
Tự đánh giá kết quả hoạt động.

+ Mô tả bức tranh chủ đề: Các bạn học sinh đang lên kế hoạch chi tiêu phù hợp với bản thân.

- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương thái độ học tập của HS.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Quản lý tài chính cá nhân là một bài toán khó mà không phải ai cũng được học ở trường lớp, thế nhưng ai cũng phải đương đầu với nó trên đường đời. Vậy làm thế nào để chi tiêu hiệu quả?Chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5: Xây dựng và thực hiện kế hoạch chi tiêu phù hợp.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động: Tìm hiểu kế hoạch chi tiêu của cá nhân và gia đình

Mục tiêu 1: Giúp HS xác định được kế hoạch chi tiêu của bản thân cũng như gia đình mình.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS xác định được kế hoạch chi tiêu của bản thân cũng như gia đình mình.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thực trạng chi tiêu của gia đình trong năm qua

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS hoàn thiện bảng khảo sát về thực trạng chi tiêu của gia đình trong năm qua.

Bảng khảo sát trình bày dưới Hoạt động 1.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS dựa vào hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ về những khoản chi tiêu thực tế trong gia đình mình.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

1. Tìm hiểu kế hoạch chi tiêu của cá nhân và gia đình

a. Tìm hiểu thực trạng chi tiêu của gia đình trong năm qua

- Có rất nhiều khoản phải chi tiêu liên quan đến nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống và những khoản chi tiêu linh hoạt.

- Tuy nhiên, hầu như các gia đình đã bắt đầu có ý thức hơn về việc tiết kiệm để phòng trừ những trường hợp rủi ro xảy ra, đặc biệt là khi cuộc sống có nhiều biến động như dịch bệnh, thiên tai,... có thể xảy ra đến bất cứ lúc nào.

Nhiệm vụ 2: Chỉ ra những đóng góp của em vào việc thực hiện kế hoạch chi tiêu của gia đình trong năm qua

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Chia sẻ về những đóng góp của bản thân cho việc thực hiện kế hoạch chi tiêu của gia đình trong năm qua.

- GV lưu ý HS:

+ Giảm chi tiêu các nhân và hạn chế xin tiền bố mẹ.

+ Tiết kiệm điện, nước bằng cách sử dụng hợp lí, vừa phải.

+ Tham gia lao động để góp phần chi trả cho sinh hoạt cá nhân.

+ Chuẩn bị đồ ăn, uống vừa phải, không quá nhiều tránh lãng phí và không đảm bảo an toàn sức khỏe.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết của bản thân để chia sẻ về những đóng góp mà mình đã làm được.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

b. Chỉ ra những đóng góp của em vào việc thực hiện kế hoạch chi tiêu của gia đình trong năm qua

- Hạn chế khoản chi không cần thiết.

- Tham gia lao động để góp phần chi trả cho sinh hoạt cá nhân.

- So sánh giá trước khi mua hàng

- ...

Nhiệm vụ 3: Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch chi tiêu cá nhân của em trong năm qua

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS tham gia tọa đàm “Học sinh với việc chi tiêu hợp lí”.

- GV gợi ý báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch chi tiêu của cá nhân trong năm qua.

THỜI GIAN	NỘI DUNG CHI TIÊU	ĐÃ HOÀN THÀNH

- GV phân công thành viên tham gia tọa đàm: người dẫn chương trình, diễn giả tham gia tọa đàm, khách mời.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị kế hoạch cho buổi tọa đàm, mời khách mời chia sẻ về kế hoạch chi tiêu cá nhân.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm và tham gia tọa đàm theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số nhóm HS chia sẻ trong buổi tọa đàm về kết quả thực hiện kế hoạch chi tiêu cá nhân trong năm qua.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV chuyển sang hoạt động mới.

c. Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch chi tiêu cá nhân của em trong năm qua

- Kế hoạch chi tiêu cá nhân và gia đình càn phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh của gia đình, người thân.

- Kế hoạch chi tiêu cá nhân góp phần tích cực trong việc thực hiện kế hoạch chi tiêu gia đình nói cung.

BẢNG KHẢO SÁT

VỀ THỰC TRẠNG CHI TIÊU CỦA GIA ĐÌNH TRONG NĂM QUA

Khoản chi tiêu		Mức chi phí thực tế (khoảng)
Khoản chi tiêu thiết yếu	Chi phí ăn uống
	Chi phí điện, nước
	Chi phí học hành
	...
Khoản chi tiêu linh hoạt	Chi phí cho sức khỏe
	Chi phí sửa chữa, trang trí nhà cửa
	Chi phí hiếu, hỉ
	Chi phí du lịch
	...
Chi phí tiết kiệm	Mua bảo hiểm
	Gửi ngân hàng
	Đầu tư
	...

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG

Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập của các thành viên

Mục tiêu: Giúp HS xây dựng được một kế hoạch chi tiêu của gia đình hợp lí, phù hợp với thu nhập của các thành viên.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS xây dựng một kế hoạch chi tiêu của gia đình hợp lí, phù hợp với thu nhập của các thành viên.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Xác định các nguồn thu và chi thường xuyên trong gia đình

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm từ 4 – 6 HS theo số chẵn, lẻ.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận:

+ Nhóm chẵn: Thảo luận và xác định các nguồn thu trong gia đình (theo mẫu).

+ Nhóm lẻ: Thảo luận và xác định các khoản chi trong gia đình (theo mẫu).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, vận dụng hiểu biết của bản thân để thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

2. Xây dựng kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập của các thành viên

a. Xác định các nguồn thu và chi thường xuyên trong gia đình

- Mỗi gia đình thường xuyên có những nguồn thu cố định, không cố định.

- Ngoài những khoản chi thiết yếu, linh hoạt, cần có những khoản chi cho tiết kiệm để phòng trừ rủi ro, chuẩn bị cho tương lai.

- Có rất nhiều nguồn thu, khoản chi trong cuộc sống nhưng cần chú ý những khoản chi tiêu phù hợp với thu nhập của gia đình.

Nhiệm vụ 2: Lập kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập của các thành viên và chia sẻ với các bạn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Hãy xây dựng kế hoạch chi tiêu của gia đình mình.

Gợi ý: HS tham khảo mẫu trong SGK tr.42.

Mẫu gợi ý trình bày dưới Hoạt động 2.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ về kế hoạch chi tiêu của gia đình với các bạn trong lớp.

- GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét về kết quả của HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

b. Lập kế hoạch chi tiêu của gia đình phù hợp với thu nhập của các thành viên và chia sẻ với các bạn

- Tỉ lệ khoản chi trên tổng thu nhập của gia đình chỉ nên chiếm khoảng 50% tổng thu nhập tất cả gia đình.

- Chi tiêu trong gia đình cần phù hợp với thu nhập.

- Mỗi gia đình có thu nhập khác nhau nên khoản chi tiêu cũng khác nhau, không nên so sánh giữa các gia đình.

LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU CỦA GIA ĐÌNH

Tổng thu nhập: ..........

TT	Nguyên tắc 50/30/70 của Elizabeth Warren	Nội dung chi	Số tiền	Tỉ lệ khoản chi/ tổng thu nhập
1	Khoản chi thiết yếu (50%)	Khoản chi thiết yếu: ....	...	... %
2	Khoản chi linh hoạt (30%)	Khoản chi văn hóa tinh thần: ...	...	... %
		Khoản chi ngoài dự kiến: ...	...
		Khoản chi không bắt buộc: ...	...
3	Tiết kiệm (20%)		...	... %

Hoạt động 3: Thực hiện mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình

Mục tiêu: Giúp HS xác định và thực hiện được các mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi và thực hiện theo yêu cầu.
Sản phẩm học tập: HS xác định và thực hiện được các mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
Tổ chức hoạt động:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II