Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối bài: Thưởng thức âm nhạc - Sơ lược về thể loại giao hưởng và giao hưởng đồng quê của L.V.Beethoven

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC

SƠ LƯỢC VỀ THỂ LOẠI GIAO HƯỞNG

VÀ GIAO HƯỞNG ĐỒNG QUÊ CỦA L.V.BEETHOVEN

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• HS nêu được một số đặc điểm của thể loại giao hưởng.
• HS kể được tên một số nhạc cụ trong mỗi bộ của dàn nhạc giao hưởng.
• HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu giao hưởng Đồng quê.
• HS nhận biết được bản nhạc Đồng quê khi nghe câu chủ đề của tác phẩm.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi nhiệm vụ học tập âm nhạc với giáo viên.
• Năng lực riêng:
• Thể hiện được tiết tấu của giai điệu câu chủ đề trong chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V.Beethoven bằng các nhạc cụ gõ như trống, thanh phách,….

3. Phẩm chất

• Biết cảm thụ cái đẹp, nâng cao thẩm mĩ nghệ thuật qua tìm hiểu âm nhạc không lời, biết liên tưởng khi nghe nhạc không lời.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.
• File âm thanh và hình ảnh bản giao hưởng, hình ảnh dàn nhạc giao hưởng; nhạc cụ (đàn phim điện tử, piano, guitar); phương tiện nghe nhìn.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Khơi gợi, dẫn dắt vào chủ đề bài học.
3. Nội dung: HS nghe và xem một đoạn trích giao hưởng và nêu tên các nhạc cụ tham gia diễn tấu trích đoạn đó.
4. Sản phẩm: HS nêu được tên của một số nhạc cụ tham gia diễn tấu trong trích đoạn của bản giao hưởng vừa được nghe.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe và xem một trích đoạn giao hưởng nổi tiếng và âm sắc các nhạc cụ rõ ràng.

https://www.youtube.com/watch?v=kL5w9u838LQ

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu tên các nhạc cụ tham gia diễn tấu trong trích đoạn tác phẩm giao hưởng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bản nhạc giao hưởng nổi tiếng của L.V.Beethoven.

- HS quan sát kĩ để nêu được tên các nhạc cụ tham gia diễn tấu trong trích đoạn tác phẩm giao hưởng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả và hoạt động thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời: Tên các nhạc cụ tham gia diễn tấu trong trích đoạn tác phẩm giao hưởng: bộ dây (violin, viola, cello,....),....

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học: Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một số đặc điểm của thể loại giao hưởng và tên một số nhạc cụ trong mỗi bộ của dàn nhạc giao hưởng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Khám phá kiến thức mới

1. Mục tiêu:

- HS nêu được những nét sơ lược về thể loại giao hưởng.

- HS kể được các nhạc cụ thuộc các bộ trong dàn nhạc giao hưởng.

- HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V.Beethoven.

1. Nội dung:

- Tìm hiểu về thể loại giao hưởng, dàn nhạc giao hưởng, các bộ trong dàn nhạc giao hưởng.

- Nghe và xem chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L. V. Beethoven, tìm hiểu câu chủ để của chương I.

- Tìm hiểu các nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L.V. Beethoven.

1. Sản phẩm

- HS nêu được một vài nét về thể loại giao hưởng.

- HS kể được đúng tên các bộ trong dàn nhạc giao hưởng.

- HS kể được tên một số nhạc cụ tham gia diễn tấu chương I, bản giao hưởng Đồng quê của nhạc sĩ L. V. Beethoven.

1. Tổ chức thực hiện