Giáo án kì 2 thể dục 7 kết nối tri thức - Phần cầu lông

Giáo án thể dục 7 phần cầu lông học kì 2 bộ sách kết nối tri thức. Giáo án là bản word, dễ dàng chỉnh sửa. KHBD kì 2 thể dục 7 kết nối tri thức. Bản tài liệu này được soạn chi tiết, cẩn thận. Mời thầy cô tham khảo

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ

Giáo án kì 2 thể dục 7 kết nối tri thức - Phần cầu lông

Xem video về mẫu Giáo án kì 2 thể dục 7 kết nối tri thức - Phần cầu lông

Hướng dẫn tải giáo án

BÀI 3: DI CHUYỂN NGANG ĐÁNH CẦU CAO TAY BÊN PHẢI

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Luyện tập phối hợp di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải.

Năng lực

Năng lực chung:
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.
Năng lực giáo dục thể chất:
Kiến thức: Nhận biết được nội dung, yêu cầu phối hợp di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải, biết cách luyện tập và một số điều của luật thi đấu cầu lông.
Kĩ năng: Thực hiện được bài tập bổ trợ; phối hợp được giữa di chuyển ngang và đánh cầu cao tay bên phải.
Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, sức mạnh tay ngực, năng lực liên kết vận động và năng lực định hướng.

Phẩm chất

Tích cực hợp tác và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong luyện tập.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, Giáo án.
Tranh ảnh, dụng cụ tập luyện theo yêu cầu bài học.
Vợt cầu lông.

Đối với học sinh

Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
Vợt cầu lông.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập.
Sản phẩm học tập: HS khởi động và trả lời câu hỏi.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động:

+ Khởi động chung: chạy chậm theo địa hình tự nhiên, xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn:

Cầm vợt xoay, lắc cổ tay, xoay người kết hợp đưa vợt sang phải, sang trái.
Đứng tại chỗ đánh cầu cao tay bên phải liên tục (không cầu).

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Trò chơi Cùng vòng về đích

+ Chuẩn bị: Các bạn than gia trò chơi được chia thành nhiều đội có số lượng người bằng nhau. Mỗi bạn đứng trong chiếc vòng đặt tại các điểm đánh dấu trên sân thành một hàng dọc.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, lần lượt từ bạn đứng cuối hàng của mỗi đội bước ra cầm vòng chạy lên phía trước vị trí đầu hàng, đặt vòng xuống vị trí đánh dấu trên sân và đứng vào trong vòng. Bạn tiếp theo chỉ xuất phát khi bạn thực hiện trước đã đứng vào trong vòng. Đội có bạn đến điểm cuối trên sân đầu tiên là đội thắng cuộc.

- GV đặt câu hỏi để thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung học tập:

+ Kể tên các loại hình di chuyển đã học trong luyện tập và thi đấu cầu lông.

+ Hãy nêu tác dụng của di chuyển ngang trong thực hành kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện bài tập khởi động cơ thể, chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát hình ảnh, nhận biết ban đầu về phối hợp di chuyển và đánh cầu cao tay bên phải.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm tập luyện trước lớp, cả lớp tập luyện.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Loại hình di chuyển đã học trong luyện tập và thi đấu cầu lông: tiến, lùi...

+ Mở rộng phạm vi sử dụng kĩ thuật đánh cầu cao tay theo chiều ngang của sân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án trả lời đúng.

- GV dẫn dắt vào bài học: Sau khi học xong 2 kĩ thuật cơ bản của cầu lồng là kĩ thuật phát cầu thuận tay và kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phai, ngày hôm nay, chúng ta cùng nhau đi vào bài mới, Bài 3: Di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải này nhé!

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành bài tập bổ trợ trước khi vào bài mới.
Nội dung: GV yêu cầu HS thực hành bài tập bổ trợ.
Sản phẩm học tập: HS luyện tập bài tập bổ trợ.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS bài tập bổ trợ.

+ Tại chỗ bật nhảy luân phiên tách, chụm chân:

+ Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV, ghi nhớ cấu trúc, trình tự bài tập bổ trợ.

- Thực hiện thử kĩ thuật theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS thực hiện đồng loạt động tác: HS thực hiện mẫu động tác.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1: Bài tập bổ trợ

- Tại chỗ bật nhảy luân phiên tách, chụm chân:

+ TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay co tự nhiên ở khớp khuỷu, mắt nhìn thằng phía trước.

+ Thực hiện: Bật nhảy lên cao tách hai chân sang ngang, thành tư thế đứng hai chân rộng hơn vai, nửa trước bàn chân tiếp đất, hai gối khuỵu. Sau đó bật nhảy lên cao chụm chân, tiếp đất ở tư thế hai bàn chân đặt gần nhau với khoảng cách 5-10 cm.

+ Luân phiên lặp lại động tác thành tại chỗ bật nhảy tách, chụm chân.

- Tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau.

+ TTCB: Đứng hai chân hẹp hơn vai, thân trên thẳng, hai tay co tự nhiên.

+ Thực hiện: Bật nhảy lên cao đưa một chân ra trước, một chân ra sau thành tư thế đứng chân trước chân sau, nửa trước bàn chân tiếp đất, hai gối khuỵu, hai tay ở tư thế tay trước tay sau ngược với hướng của chân cùng bên.

+ Luân phiên lặp lại động tác thành tại chỗ bật nhảy đổi chân trước, sau.

Hoạt động 2: Di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kĩ thuật di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thực hành luyện tập theo sự hướng dẫn của GV.
Sản phẩm học tập: HS thực luyện tập cá nhân, luyện tập theo nhóm.
Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chỉ dẫn HS thực hiện thử kĩ thuật theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- GV chỉ dẫn HS đồng loạt luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV.

- GV chỉ dẫn các sai sót thường gặp trong luyện tập và cách sửa chữa:

+ Thực hiện bước di chuyển không đúng kĩ thuật (bước chân sai hướng, sai thứ tự).

+ Di chuyển không đúng thời điểm cầu rơi.

+ Vị trí đến sau khi di chuyển không thuận lợi để đánh cầu.

+ Quá trình di chuyển không đồng thời đưa vợt về TTCB đánh cầu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV, ghi nhớ cấu trúc, trình tự luyện tập hình thành biểu tượng đúng về kĩ thuật.

- Thực hiện thử kĩ thuật theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập theo khẩu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS thực hiện đồng loạt động tác: HS thực hiện mẫu động tác.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

2: Di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải

- TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai, gối hơi khuỵu, thân người ngả ra trước, tay cầm vợt ở phía trước.

- Thực hiện.

+ Di chuyển ngang sang phải đánh cầu cao tay bên phải. Chân trái bước về sát chân phải, khi chân trái chạm đất, chân phải bước nhanh sang phải một bước. Tay phải cầm vợt đưa từ trước sang phải lên cao, hướng vợt ra sau và đưa vợt thực hiện đánh cầu cao tay bên phải. Kết thúc, trở về TTCB.

+ Di chuyển ngang sang trái đánh cầu cao tay bên phải: Thực hiện như di chuyển ngang sang phải đánh cầu cao tay bên phải nhưng đổi bên.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
Nội dung:
Sản phẩm học tập: HS sử dụng kiến thức đã học, GV hướng dẫn HS (nếu cần thiết) để thực hành luyện tập.
Tổ chức thực hiện: Phần luyện tập, thực hành của HS.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Tổ chức hoạt động luyện tập

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu HS luyện tập.

- GV hướng dẫn trình tự luyện tập:

+ Mô phỏng phối hợp di chuyển và đánh cầu cao tay bên phải.

+ Phối hợp di chuyển đánh cầu cao tay bên phải với cầu treo.

+ Phối hợp phát cầu và đánh cầu giữa hai HS.

- GV hướng dẫn HS luyện tập: cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp.

Tổ chức TCVĐ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi đánh cầu qua lại.

- GV hướng dẫn HS:

+ Mục đích: Rèn luyện năng lực phối hợp vận động.

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều cặp đôi, mỗi cặp đôi đứng đối diện qua lưới.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, các cặp đôi đồng thời đánh cầu qua lại bằng kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải, lượt chơi kết thúc khi để cầu chạm đất. Kết thúc, cặp đôi có số lần đánh cầu qua lại nhiều nhất bằng kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải là cặp đôi thắng cuộc.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập cá nhân:

+ Tập không cầu: Di chuyển ngang sang phải, ngang sang trái thực hiện động tác đánh cầu cao tay bên phải.

+ Tập có cầu: Di chuyển ngang sang phải đánh cầu cao tay bên phải (cầu treo), sau đó di chuyển ngang sang trái thực hiện động tác đánh cầu cao tay bên phải (không cầu).

- HS luyện tập cặp đôi:

+ Luân phiên giúp bạn luyện tập: Phát cầu (đường cầu cao xa) sang hai góc cuối sân cho bạn luyện tập di chuyển ngang đánh cầu cao tay bên phải từ cuối sân.

+ Tự đánh giá và đánh giá về kết quả luyện tập của bạn.

- HS luyện tập nhóm:

Luân phiên chỉ huy nhóm luyện tập, quan sát và đánh giá kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm:

+ Lần lượt từng bạn của nhóm thực hiện di chuyển ngang sang phải, sang trái đánh cầu cao tay bên phải do hai bạn tung đến (một bạn tung bên phải, một bạn tung bên trái).

+ Lần lượt từng bạn của nhóm thực hiện di chuyển ngang sang phải, sang trái đánh cầu cao tay bên phải do một bạn phát cầu đến.