Giáo án powerpoint ngữ văn 10 kì 2 kết nối tri thức

I. GIÁO ÁN WORD NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

TIẾT ....:  VĂN BẢN 1: NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Chỉ ra được đặc trưng bút pháp Huy – Gô qua hư cấu nhân vật và diễn biến truyện

-  Ý nghĩa tư tưởng tiến bộ, khơi dậy mối đồng cảm với những con người cùng khổ, khẳng định lý tưởng tình thương con người

- Phát huy tính chủ động, dầu óc phê phán qua việc khẳng định tình thương con người như một giải pháp xã hội được thế giới đề xuất

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Nguời cầm quyền khôi phục uy quyền

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Nguời cầm quyền khôi phục uy quyền.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

3. Phẩm chất:

- Sống có khát vọng, có hoài bão và thể hiện được trách nhiệm với cộng đồng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn, hình ảnh;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học Người cầm quyền khôi phục uy quyền.
3. Nội dung: GV cho HS xem một đoạn video về truyện thần thoại và đặt câu hỏi gợi mở vấn đề.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và đáp án về tìm hiểu truyện thần thoại.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi gợi mở:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chơi trò chơi, nhìn vào hình ảnh, đoán tên và các nhân vạt trong vở chèo.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trả lời từng hình ảnh.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt:

- GV dẫn dắt vào bài: Nhắc đến Victo Huy – Gô là nhắc đến một trong những tác gia vĩ đại của Pháp với tác phẩm tuyệt vời “Những người khốn khổ”. Cuộc đời khôn khổ cung tâm hồn cao cả và thánh nhiên của người từ khổ sai GIăng Van Giăng khiến cho người đọc vô cùng ngưỡng mộ và cảm thương. Đoạn trích sẽ học ngày hôm nay sẽ kể lại chiến công đầu tiên của Giăng - van - giăng trong cuộc quyết đấu với cường quyền và cái ác.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại, đặc điểm thần thoại và đọc văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến thể loại thần thoại và văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Người cầm quyền khôi phục uy quyền.
4. Tổ chức thực hiện:

II. GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC

Bài 7: QUYỀN NĂNG CỦA NGƯỜI KỂ CHUYỆN

Văn bản 1: Người cầm quyền khôi phục uy quyền

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

GV khởi động: GV cho HS xem một đoạn video về Victor Huy-gô và đặt câu hỏi gợi mở vấn đề.

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN

Nội dung bài học

1. Tìm hiểu chung
2. Tác giả
3. Tác phẩm
4. Bố cục và tóm tắt tác phẩm
5. Bố cục
6. Tóm tắt

• Đọc hiểu văn bản

1. Nhân vật Giăng-van- giăng
2. Hoàn cảnh xuất thân
3. Diễn biến tâm lí nhân vật
4. Nhân vật Gia-ve

IV: Tổng kết

1. Nội dung
2. Nghệ thuật

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu chung
2. Tác giả

Câu hỏi: Hãy trình bày những hiểu biết của em về tác giả Victo Huy-gô và đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền”.

Trả lời:

• Cuộc đời:

+ Vích-to Huy-gô (1802 -1885) là nhà văn nhà thơ, nhà soạn kịch nổi tiếng của Pháp thể kỉ XIX.

+ THời thơ ấu ông chịu nhiều thiệt thòi về tình cảm. Ông là người thông minh và tài năng

• Sự nghiệp

+ Ông là một trong những người có hoạt động xã hội và chính trị tác động mạnh mẽ tới những nhân vật và khuynh hướng tiến bộ của thời đại.

+ Ông sáng tác trong nhiều lĩnh vực, một số tác phẩm tiêu biểu là Nhà thờ Đức bà Pa-ri (1831), Những người khốn khổ (1862), chín mươi ba (1874)

+ Năm 1985 vào dịp 100 năm ngày mất của ông thế giới đã làm lễ kỉ niệm Huy - gô- Danh nhân văn hóa của nhân loại.

2. Tác phẩm

-   “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” nằm ở cuối phần thứ nhất của bộ tiểu thuyết “Những người khốn khổ”.

1. Bố cục và tóm tắt tác phẩm
2. Bố cục

Câu hỏi:

+ Đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” gồm có mấy phần? Ý nghĩa từng phần?

Trả lời:

“Người cầm quyền khôi phục uy quyền” được chia thành 3 phần:

+ Phần 1: từ đầu đến “chị rùng mình”: Giăng van-giăng chưa mất hết uy quyền của một ông thị trưởng

+ Phần 2: Tiếp theo đến Phăng tin đã tăt thở: Giăng van-giăng đã mất hết uy quyền trước thanh tra mật thám Gia-ve

+ Phần 3: Còn lại: Giăng van-giăng khôi phục uy quyền cuả mình.

2. Tóm tắt nội dung

Giăng van- Giăng là người lao động nghèo khổ vì đập vỡ tủ kính lấy cắp chiếc bánh mì nuôi cháu mà dẫn đến việc phải chịu 19 năm tù khổ sai. Sau khi ra tù ông trở thành người tốt nhờ sự cảm hóa của linh lục Mi-ri-en. Ông đổi tên thành Ma-đơ-len mở nhà máy, trở nên giàu có và được bầu làm thị trưởng thành phố. Thế nhưng lại luôn bị tên thanh tra mật thám Gia- ve nghi ngờ và theo dõi. Ông gặp phăng-tin, và giúp đỡ và cứu cô thoát khỏi tay Gia-ve. Khi Phăng-tin chết ông trở về tên thật của mình, vào tù rồi vượt ngục và lẩn trốn. Giăng van- giăng giữ đúng lời hứa với Phăng-tin ông chuộc lại Cô-dét và đưa lên Pa-ri để sống lẩn trốn nhiều năm. Một cuộc khởi nghĩa của nhân dân Pa-ri nổ ra chống chính quyền tư sản 6/1832. Ông cũng có mặt trên trận chiến và đã cứu sống Ma-ri-uýt người yêu của Cô-dét. Ông vun đắp tình yêu cho họ và cuối cùng chết trong cảnh cô đơn.

1. Đọc hiểu văn bản
2. Nhân vật Giăng – van giăng

Câu hỏi:

+ Trình bày hoàn cảnh cũng như cuộc đời của Giăng van-giăng?

+ Diễn biến tâm trạng của nhân vật thay đổi như thế nào từ trước khi Phăng-tin chết đến sau khi Phăng-tin tắt thở?

+ Những điều đó thể hiện điều gì ở nhân vật Giăng van-giăng?

Trả lời:

1. Hoàn cảnh xuất thân

• Giăng van-giăng có hoàn cảnh xuất thân vô cùng ngặt nghèo, trớ trêu:
• Vì nghèo nên phải đập tủ kính lấy cắp chiếc bánh mì để nuôi cháu -> phạt tù khổ sai 19 năm
• Ra tù ông có tài quản lí trở thành ông chủ xưởng vải => bầu làm thị trưởng thành phố => giúp đỡ mọi người
• Gia- ve ghen ghét tố giác => vào tù
• Trốn tù -> giúp đỡ mọi người => chết trong cảnh cô đơn.

1. Diễn biến tâm trạng của Giăng van-giăng

• Thái độ với Gia-ve

+ Trước khi Phăng –tin chết

• Cử chỉ điềm tĩnh
• Ngôn ngữ nhã nhặn
• Không phải vì khiếp sợ, mà vì lo cho Phăng-tin. Hạ giọng van xin chỉ vì tình thương với người phụ nữ đang hấp hối

+  Sau khi Phăng-tin chết

• Thái độ hành động quyết liệt, mạnh mẽ, kiềm chế
• Ngôn ngữ ngắn gọn, nghiêm khắc – bình tĩnh
• CHấp nhận bị bắt, xả thân vì tình thương
• Thái độ đối với Phăng –tin