Giáo án PowerPoint ngữ văn 6 Kết nối tri thức bài 8 tiết: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 6 - sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Giáo án bài 8 tiết: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm Giáo án thiết kế theo phong cách hiện đại, nội dung đầy đủ, đẹp mắt tạo hứng thú học tập cho học sinh. Thầy cô giáo có thể tham khảo.

Xem video về mẫu Giáo án PowerPoint ngữ văn 6 Kết nối tri thức bài 8 tiết: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm

VIẾT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ) MÀ EM QUAN TÂM

Khởi động

Em cho biết văn bản Xem người ta kìa! được tác giả viết ra nhằm mục đích gì? Em có tán thành với ý kiến của tác giả không? Vì sao?

Văn bản viết ra nhằm trình bày về một hiện tượng rất phổ biến trong xã hội: cha mẹ thường so sánh con mình với người khác để noi gương theo.

Hình thành kiến thức

NỘI DUNG

- Nghị luận về một hiện tượng đời sống là một kiểu bài của văn nghị luận xã hội. Kiểu bài này lấy một hiện tượng xảy ra trong đời sống để bàn bạc. Từ hiện tượng này, người nghị luận phải phân tích, tìm ra ý nghĩa xã hội của hiện tượng đó mà bàn bạc, đánh giá.

- Bài nghị luận về một hiện tượng đời sống thường có các nội dung: nêu rõ hiện tượng; phân tích các mặt đúng - sai, lợi - hại; chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến của người viết về hiện tượng đó.

Phần 1: Tìm hiểu chung

Dựa vào văn bản đã học Xem người ta kìa!, hãy trả lời các câu hỏi sau:

Hiện tượng gì được nêu để bàn luận trong văn bản?
Người viết đồng tình hay phản đối hiện tượng, vấn đề đã nêu?
Lí lẽ và bằng chứng được người viết đưa ra để khẳng định điều gì?

Hiện tượng bàn luận	cha mẹ thường so sánh con cái của mình với những tấm gương tốt hơn.
Đồng tình hay phản đối?	Người viết có sự đồng tình ở một mức độ (sự so sánh) vì để con cái noi theo và có ý kiến riêng của mình.
Lí lẽ và bằng chứng	Bài viết đã đưa ra những dẫn chứng và lí lẽ để khẳng định: Hoà đồng, gần gũi với mọi người nhưng cũng cần tôn trọng sự riêng biệt ở mỗi người.

Yêu cầu đối với bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề):

Nêu được hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận.
Thể hiện được ý kiến của người viết.
Dùng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc.

Tìm hiểu bài viết tham khảo

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Các nhóm đọc bài tham khảo Câu chuyện đồng phục, thảo luận trong 7 phút và hoàn thiện bảng sau:

Hiện tượng (vấn đề) được nêu để bàn luận
Ý kiến của bản thân về hiện tượng (vấn đề)
Cần đưa ra những lí lẽ gì để bàn về hiện tượng (vấn đề)?
Cần nêu những bằng chứng nào để làm sáng tỏ hiện tượng (vấn đề)?

Phân tích bài viết tham khảo

Hiện tượng (vấn đề) được nêu để bàn luận

Bài viết nêu ra vấn đề quy định HS mặc đồng phuc khi đến trường.

Người viết đồng tình hay phản đối hiện tượng (vấn đề)

Người viết đồng tình với vấn đề đặt ra.

Lí lẽ và bằng chứng được người viết đưa ra để khẳng định điều gì?

Dẫn chứng:

• Đồng phục tạo ra vẻ đẹp hài hoà.

• Đồng phục góp phần tạo nên bản sắc của từng trường.

• Đồng phục xoá cảm giác về sự phân biệt giàu nghèo.

• Đồng phục không làm mất đi cá tính của từng người.

Phần 2. Các bước tiến hành bài viết

Trước khi viết

- Lựa chọn đề tài

- Tìm ý

- Lập dàn ý

Viết bài

Bám sát dàn ý, khi viết cần lưu ý:

+ Có thể mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp

+ Mỗi ý trong bài phải trình bày thành một đoạn văn, có lý lẽ bằng chứng cụ thể

Chỉnh sửa bài viết

Yêu cầu	Gợi ý chỉnh sửa
Nêu được hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận	Đọc lại phần MB, nếu chưa thấy hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận thì phải nêu cho rõ.
Thể hiện được ý kiến (tình cảm, thái độ, cách đánh giá,…) của người viết về hiện tượng (vấn đề)	Bổ sung những câu tình cảm, thái độ, cách đánh giá về hiện tượng (vấn đề) nếu thấy còn thiếu.
Đưa ra được những lí lẽ, bằng chứng để bài viết có sức thuyết phục.	Kiểm tra các lí lẽ bằng chứng, nếu lí lẽ chưa chắc chắn, bằng chứng chưa tiêu biểu hoặc còn thiếu thì phải chỉnh sửa,thay thế, bổ sung.
Đảm bảo các yêu cầu về chính tả và diễn đạt	Phát hiện lỗi về chính tả và diễn đạt để sửa lại cho phù hợp