Giáo án powerpoint tiếng việt 3 kì 2 kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

                                                   TIẾT 1-2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu tranh chủ điểm Những sắc màu thiên nhiên và giới thiệu ngắn gọn: Tranh vẽ thiên nhiên sinh động. Những án cây vươn cao đón ánh nắng mặt trời. Những chú khỉ, sóc đang tinh nghịch chuyển cành. Dưới đám cỏ xanh mướt là hai chú chim đang tìm mồi. Trung tâm bức tranh là hình ảnh hai bạn nhỏ trong tư thế quan sát, khám phá thiển nhên. Thiên nhiên có vẻ đẹp như thế nào? Thiên nhiên gắn bó với con người ra sao ?

- GV chiếu tranh khởi động lên bảng, yêu cầu học sinh thẻo luận nhóm: Nói về những gì em thấy trên bầu trời

- GV mời 1-2  HS nói trước lớp, sau đó chốt lại nội dung thảo luận

-GV dẫn vào bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ luyện đọc bài Bầu trời để các em hiểu rõ hơn đặc điểm và vai trò của bầu trời đối với con người

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Bầu trời với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc mẫu toàn bài, đọc đúng rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn; thể hiện được cảm xúc tươi vui trước vẻ đẹp sinh động của bầu trời

- GV hướng dẫn HS:

+ Đọc một số từ có phát âm khó: xanh biếc, giọt mưa, dập dờn, xanh lá..

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài

·        Bạn có thể thấy / những con chim đang bay/,/ những vòm cây xanh biếc,/ những tia nắng / xuyên qua đám mây trắng muốt như bông

·        Khi mặt trời/ chiếu vào vào bầu không khí chứa nhiều hơi nước/ sau cơn mưa / bạn sẽ nhìn thấy / bảy sắc rực rỡ của cầu vồng

+ GV giải nghĩa các từ:

·        Duy trì: tiếp tục diễm ra, tồn tại

·        Dập dờn: chuển đọng nhịp nhàng, lúc lên, lúc xuống, lúc gần lúc xa

- GV mời 3 HS đại diện các nhóm đọc nối tiếp đoạn 3

- GV tổ chức thi giữa các nhóm

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài Bầu trời

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Bầu trời.

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 1: Nhìn lên bầu trời cố thể thấy những gì ?

- GV hướng dẫn HS làm bài tập; nhắc HS đọc kĩ đoạn 1 để tìm câu trả lời sau đó thảo luận nhóm đôi

- GV mời 2-3 HS trả lời câu hỏi. GV có thể hỏi thêm:

·        Những chú chim đang làm gì ?

·        Những vòm cây thế nào

·        Những tia nắng như thế nào ?

·        Những giọt mưa như thế nào?

·        Đàn bướm làm gì ?

·        Em thấy cảnh vật trên bầu trời thế nào?

- GV và cả lớp nhận xét câu trả lời

Câu 2

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 2: Màu sắc của bầu trời như thế nào ?

- GV yêu cầu cả lớp đọc đoạn 2 để tìm câu trả lời

- GV gọi 2-3 học sinh trả lời câu hỏi

-GV và cả lớp nhận xét. GV chốt câu trả lời

Câu 3

-  GV mời 1 HS đọc câu hỏi 3: Bầu trời quan trọng thế nào đối với mọi người, mọi vật ?

- GV mời đại diện nhóm trả lời, trình bày kết quả thảo luận trước lớp

-GV khen tất cả các nhóm đã hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ

Câu 4

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 4: Tìm ý tương ứng với mỗi đọan trong bài

- GV nhắc HS đọc thẩm lại 3 đoạn của bài đọc

- GV mời một số HS trả lời trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS luyện đọc lại diễn cảm toàn bài Bầu trời.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- GV yêu cầu HS luyện đọc toàn bài theo nhóm.

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài.

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 4: Nói 3-5 câu về bầu trời ngày hôm nay

a. Mục tiêu: HS nói được những hiểu biết, cảm nhận của bản thân về bầu trời

b. Cách thức tiến hành 

- GV khuyến khích cả lớp quan sát bầu trời trong ngày hôm nay để tạo tâm thế luyện nói

- GV mời 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- GV khuyến khích HS nói về bầu trời theo cách nhìn của riêng mình

·        GV nhắc HS quan sát bầu trời vào những thời điểm khác nhau trong ngày

·        GV có thể đưa ra gợi ý quan sát phù hợp

-GV gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV khen các nhóm đã tìm được từ ngư phong phú để tả bầu trời

- GV chốt lại ý kiến của tất cả các nhóm

Hoạt động 5: Nếu vẽ tranh bầu trời em sẽ vẽ gì ?

a. Mục tiêu: HS nói được những hiểu biết, cảm nhận của bản thân về bầu trời

b. Cách thức tiến hành 

- GV  dẫn dắt ý sang bài tập 2

- GV mời 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nhóm trưởng tổng hợp ý kiến

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- GV tổng hợp ý kiến kết quả của các nhóm và khen các nhóm đưa ra được nhiều ý tưởng

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS phát âm

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp  (HS 1 đọc từ đầu đến gió nhẹ, Hs 2 đọc đoạn tiếp theo đến cầu vồng, HS 3 đọc phần còn lại)

- HS luyện đọc theo cặp/ nhóm

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm cho đến hết bài, đọc nôi tiếp 1-2 lượt

- Từng HS tự đọc nhẩm lại toàn bài một lượt

- HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS đọc yêu cầu câu hỏi 1.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS làm việc cá nhân và thảo luận nhóm

- HS trả lời

·        Những chú chim

·        Những vòm cây

·        Những tia nắng

·        Những đám mây trắng muốt

·        Những giọt mưa

·        Đàn bướm

- HS đọc yêu cầu của câu hỏi 2

- HS làm việc theo nhóm

- Lắng nghe và thực hiện

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- HS trả lời

·        Màu xanh lơ vào ban ngày

·        Màu đen vào ban đêm

·        Tuy vậy, tùy vào thời tiết mà trời  cố nhiều màu sắc đa dạng. Có khi còn cả 7 sắc cầu vòng

- Học sinh đọc yêu cầu của câu hỏi 3

- HS trao đổi theo nhóm

·        Nêu ý kiến của mình, các bạn góp ý

·        Cả nhóm thống nhất câu trả lời

-HS trả lời: Bầu trời bao quanh Trái Đất, cung cấp không khí cho con người, loài vật và cây cối

-Học sinh đọc yêu cầu của câu hỏi 4

-HS tiếp thu và thực hiện

-HS trả lời

·        Đoạn 1: những sự vật có trên bầu trời

·        Đoạn 2: màu săc của bầu trời

·        Đoạn 3: tầm quann trọng của bầu trời

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS đọc bài. HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe.

-HS đọc yêu cầu bài tập

-HS lắng nghe và thực hiện

- HS trả lời:

Bầu trời hôm nay trong xanh và cao vời vời. Những đám mây trắng trôi lững lờ. Ánh nắng dịu nhẹ xuyên qua từng kẽ lá

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS lắng nghe và thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 3: VIẾT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV ôn lại kiến thức đã học

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài đọc Buổi sáng

- GV nhận xét

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe – viết

a. Mục tiêu: Viết đúng chính tả bài thơ Buổi sáng (theo hình thức nghe – viết) trong khoảng 15 phút.

b. Cách thức tiến hành:

-GV trình chiếu bài thơ Buổi sáng lên bảng

- GV giới thiệu bài thơ: Bài thơ Buổi sáng của Lam Giang nói về cảnh vật, không gian Làng quê vào buổi sáng bình yên.Bài thơ có 4 khổ thơ.Khổ 1 nói về sự xuất hiện của mặt trời. Khổ 2 có hình ảnh mặt trời trên đồng lúa. Khổ 3 miêu tả ánh nắng chiếu vào những ngọn cỏ đẫm sương đêm. Đến khổ cuối cùng, hình ảnh xóm làng hiện ra trong làn sương sớm )

- GV đọc mẫu bài thơ.

- GV mời 1-2 HS đọc lại bài thơ

-GV lưu ý HS một số vấn đề

+ Viết hoa chữ cái dầu câu thơ, xuống dòng và lùi vào khi viết một câu thơ

+ Chú ý các chữ dễ sai chính tả: trời, trổ, sáng, chuỗi , sóng,..

+Tư thế ngồi, cầm bút đúng cách

- GV đọc từng câu thơ cho HS viết, đọc chậm phù hợp với tốc độ của HS lớp 3. Sau mỗi khổ ngừng lại lâu hơn so với ngừng khi đọc câu thơ

- GV đọc lại cả bài thơ, yêu cầu HS đổi vở soát lỗi

-GV kiểm tra và đánh giá nhanh

Hoạt động 2: Chọn truyền hoặc chuyền thay cho ô vuông

a. Mục tiêu: Viết đúng từ ngữ chứa tr hoặc ch

b. Cách thức tiến hành:

-GV mời 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

-GV hướng dẫn HS đối chiếu kết quả

Hoạt động 3: Làm bài tập a hoặc b

a. Mục tiêu: Viết đúng từ ngữ chứa tr hoặc ch, ac hoặc at

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV trình chiếu ngữ liệu hoặc phát phiếu bài tập cho HS

- GV yêu cầu làm theo nhóm. Mỗi nhóm đọc kết quả trước lớp

-GV nhận xét và chốt đáp án

- HS đứng lên đọc lại bài . HS khác lắng nghe và đọc thầm

-HS quan sát

-HS lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện nghe và viết

- HS nghe và thực hiện

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS thực hiện và trả lời

truyền tin, chuyền cành, truyền hình, chơi chuyền, dây chuyền, truyền chơi chuyền, dây chuyền,truyền thống, bóng truyền, lan truyền

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS đọc yêu cầu bài tập. HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lắng nghe và trả lời

a) Chân cầu vồng, chạm vào, trong không trung, chiếu

b) thác nước, tạc tượng, khát vọng, vạt áo

- HS lắng nghe và xem đáp án