Giáo án tiết 3: Luyện hát Quốc ca Việt Nam, luyện bài đọc nhạc số 1. Thường thức âm nhạc- Giới thiệu nhạc cụ truyền thống Việt Nam sáo trúc. Nhạc cụ: Maracas

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:  Tạo tâm thế tích cực, hứng thú và thoải mái cho học sinh bằng trò chơi đoán tên nhạc cụ.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chuẩn bị sắn 4 file nhạc của 4 – 6 loại nhạc cụ. GV lần lượt cho HS đoán tên nhạc cụ (trống, piano, đàn ghita, sáo trúc…), bạn nào đoán đúng tên nhạc cụ sẽ được cả lớp tuyên dương bằng một tràng vỗ tay.

- GV nhận xét thái độ học tập của HS, dẫn dắt vào tìm hiểu nội dung bài mới.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1. Luyện tập

a. Mục tiêu:  

- Hát thuần thuộc bài hát Quốc ca Việt Nam kết hợp nhạc đệm theo đúng cao độ, trường độ.

- Đọc và thể hiện kí hiệu nốt nhạc bàn tay bài đọc nhạc số 1.

b. Cách thức thực hiện:

*Luyện hát Quốc ca Việt Nam

- GV chia lớp thành các tốp ca, phân câu, sau đó GV mở nhạc đệm, các nhóm lần lượt thể hiện câu hát nhóm mình được phân công sau đó cả lớp cùng hòa giọng để thể hiện trọn vẹn 2 lời của bài hát Quốc ca Việt Nam.

https://www.youtube.com/watch?v=u1JImBSx7eo (từ 2:13 -> 4:21)

* Luyện tập bài đọc nhạc số 1

- GV hướng dẫn và tổ chức cho HS luyện bài đọc nhạc số 1:

https://www.youtube.com/watch?v=DzIPsdTA7FA (0:27 -> 0:50)

- GV mời một vài bạn có năng khiếu âm nhạc đứng dậy thể hiện bài đọc nhạc.

Hoạt động 2. Thường thức âm nhạc – Giới thiệu nhạc cụ truyền thống Việt Nam sáo trúc

a. Mục tiêu: Biết thêm một số thông tin về sáo trúc một loại nhạc cụ truyền thống của Việt Nam.

b. Cách thức thực hiện:

- GV cho HS nghe một đoạn hòa tấu bằng sáo trúc: https://www.youtube.com/watch?v=W8ULERnxpV8

- GV giới thiệu cho HS về sáo trúc:  Sáo trúc là nhạc cụ hơi Việt Nam, làm bằng trúc, trên thân có các lỗ nhỏ tương ứng với cao độ khác nhau. Người chơi thổi hơi và bấm vào lỗ để tạo ra âm thanh.

- HS tham gia trò chơi nhiệt tình

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hiện

- HS luyện bài đọc nhạc số 1

- HS đứng dậy thể hiện

- HS lắng nghe và cảm nhận

- HS lắng nghe và tiếp thu