Giáo án và PPT Công nghệ 8 chân trời Dự án 2: Thiết kế mô hình bồn rửa tay tự động

DỰ ÁN 2: THIẾT KẾ MÔ HÌNH RỬA TAY TỰ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Ngành nghề liên quan đến thiết kế đòi hỏi hiểu biết chủ yếu ở lĩnh vực nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. GIỚI THIỆU DỰ ÁN

GV đưa ra câu hỏi: Em hãy giới thiệu dự án bằng cách trình bày những mục tiêu và yêu cầu của bài dự án?

Sản phẩm dự kiến:

Mục tiêu

Thiết kế và lắp ráp mô hình bồn rửa tay tự động 

Yêu cầu của dự án

- Phác thảo được hình dáng, vị trí lắp đặt các bộ phận của mô hình bồn rửa tay tự động.

- Lập được bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động.

- Mô hình bồn rửa tay tự động gồm các bộ phận chính: thân bồn, vòi nước và bồn rửa, thùng chứa nước, máy bơm nước, nguồn điện một chiều (pin), mô đun cảm biến.

- Mô hình hoạt động theo nguyên lý: Khi đưa tay vào bồn rửa, cảm biến phát hiện giúp mạch điện điều khiển tác động bật máy bơm để bơm nước từ thùng chứa lên vòi xả rửa. Khi rút tay ra khỏi bồn, máy bơm ngừng hoạt động.

Tiêu chí đánh giá

Sản phẩm của dự án đánh giá theo tiêu chí

a. Bản vẽ phác thảo bồn rửa tay  tự động

- Thiết kế đầy đủ các bộ phận cần thiết của mô hình bồn rửa tay tự động.

- Bố trí các bộ phận ở vị trí hợp lý, thuận tiện sửa chữa và bảo dưỡng.

b. Bản vẽ thiết kế mạch điện điều khiển mô hình bồn rửa tay tự động

- Lựa chọn mô đun cảm biến phù hợp.

- Sơ đồ mạch điện điều khiển được thể hiện đầy đủ, chi tiết, rõ ràng, tính toán chi tiết.

Hoạt động 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy nêu các bước xây dựng kế hoạch?

Sản phẩm dự kiến:

- Kế hoạch thực hiện dự án gồm:

+ Công việc cần làm.

+ Thời gian thực hiện.

+ Người thực hiện.

+ Các nội dung thiết kế.

………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Tại sao lại nói thiết kế kĩ thuật có vai trò phát triển sản phẩm?

A. Quá trình thiết kế kĩ thuật cải tiến những sản phẩm đã có, giúp sản phẩm trở nên thuận tiện hơn cho người sử dụng

B. Thiết kế kĩ thuật tìm kiếm những ý tưởng, giải pháp, thể hiện dưới dạng hồ sơ kĩ thuật để tạo ra sản phẩm, dịch vụ

C. Thiết kế kĩ thuật tạo ra, gia tăng chất lượng và năng suất của sản phẩm

D. Thiết kế kĩ thuật là một hoạt động sáng tạo, liên quan đến ngành nghề trong nhiều lĩnh vực

Câu 2: Đâu là công việc cần làm khi tiến hành thiết kế?

A. Nghiên cứu sự cần thiết của sản phẩm 

B. Thu thập thông tin liên quan đến sản phẩm

C. Dựa vào bản vẽ kĩ thuật chế tạo mô hình thử nghiệm

D. Hoàn thiện phương án thiết kế

Câu 3: Các nhà thiết kế được đào tạo ở đâu?

A. Các trường đại học kĩ thuật

B. Các trường cao đẳng nghề

C. Các trung tâm dạy nghề

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4: Nếu kiểm chứng giải pháp không đạt thì cần phải làm gì?

A. Thử nghiệm, đánh giá

B. Hoàn thiện sản phẩm

C. Điều chỉnh thiết kế

D. Lập hồ sơ kĩ thuật

Câu 5: Trong bước hình thành ý tưởng thiết kế ta cần xác định rõ:

A. Sự cần thiết của sản phẩm

B. Yêu cầu, mục tiêu cần đạt về công dụng sản phẩm

C. Đối tượng, điều kiện sử dụng sản phẩm

D. Cả 3 đáp án trên

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Trong quy trình, bước nào có tính chất quyết định cho tính sáng tạo của hoạt động thiết kế kĩ thuật?

Câu 2: Thiết kế kĩ thuật nhằm mục đích gì?