Giáo án và PPT đồng bộ Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 chân trời sáng tạo Bản 1

Trường:…………..

Giáo viên:

Bộ môn: Hoạt động trải nghiệm 10 bản 1 chân trời sáng tạo

PHẦN 1: SOẠN GIÁO ÁN WORD HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 10 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

CHỦ ĐỀ 1. THỂ HIỆN PHẨM CHẤT TỐT ĐẸP CỦA NGƯỜI HỌC SINH

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

1. Kiến thức:

• Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia.
• Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra.
• Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau.
• Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.

1. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Xác định được phong cách của bản thân
• Thể hiện được hứng thú của bản thân và tinh thần lạc quan về cuộc sống.
• Thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn đề của bản thân.
• Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu và khả năng thay đổi của bản thân.

1. Phẩm chất:

• Nhân ái: Biết yêu thương, đùm bọc mọi người; yêu cái đẹp, cái thiện
• Trách nhiệm: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập
• Chăm chỉ: HS chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• Tranh, ảnh liên quan đến phẩm chất tốt/ chưa tốt của học sinh
• Hướng dẫn HS các nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm trong SBT, cần rèn luyện tại nhà để tham gia các buổi hoạt động trên lớp được hiệu quả.

1. Đối với HS:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS, bước đầu giúp HS định hình được nội dung sẽ học trong chủ đề.
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe hát và giới thiệu chủ đề.
3. Sản phẩm: HS nghe và cảm nhận được ca từ lời bài hát, nắm được nội dung chủ đề 1.
4. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Nghe bài hát “Thời học sinh”

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS nghe và hát theo bài hát “Thời học sinh”.  

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chăm chú lắng nghe và cảm nhận ca từ của bài hát.

Bước 3. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận

- GV nhận xét thái độ lắng nghe của HS.

Nhiệm vụ 2. Giới thiệu chủ đề

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu bức tranh chủ đề:

- GV đặt vấn đề, nêu ý nghĩa và mục tiêu của chủ đề: Những phẩm chất tốt đẹp của con người có vai trò rất quan trọng đối với người học sinh cũng như đối với cuộc sống. Do đó, mỗi chúng ta cần phát triển các phẩm chất tốt đẹp ngay từ bây giờ. Vậy cần phải phát triển các phẩm chất đó như thế nào, chúng ta sẽ học trong chủ đề 1. Sau khi học xong chủ đề này sẽ giúp các em:

• Có trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ những người cùng tham gia.
• Thể hiện được sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra.
• Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau.
• Thực hiện tốt nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và tiếp thu, hỏi GV những vấn đề còn thắc mắc.

Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận

- GV nhận xét hoạt động, dẫn dắt HS vào nội dung bài học.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Hoạt động 1. Tìm hiểu một số phẩm chất cần có ở người học sinh

1. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS nhận diện về những phẩm chất cần có của người HS và chỉ ra được biểu hiện của những phẩm chất đó.
2. Nội dung: GV tổ chức hoạt động, yêu cầu HS chỉ ra phẩm chất cần có của người học sinh và những biểu hiện của các phẩm chất mà em có.
3. Sản phẩm: HS liệt kê được các phẩm chất tốt của học sinh, liên hệ và chỉ ra được những biểu hiện của các phẩm chất mà bản thân mình có.
4. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------

PHẦN 2: BÀI GIẢNG POWERPOINT HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 10 BẢN 1 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Xin chào các em học sinh! Chào mừng các em đến với bài học mới hôm nay

CHỦ ĐỀ 1.

THỂ HIỆN PHẨM CHẤT TỐT ĐẸP CỦA NGƯỜI HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI HỌC

Tìm hiểu một số phẩm chất cần có ở người học sinh

Tìm hiểu về những biểu hiện của người có trách nhiệm

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu một số phẩm chất cần có ở người học sinh

Thảo luận nhóm

1. Chỉ ra những phẩm chất cần có của người học sinh trong các biểu hiện dưới đây:

Ví dụ

Làm chủ được bản thân, biết từ chối những gì không thuộc về  mình

Tự trọng

Tự chủ

• Những phẩm chất cần có của người học sinh:
• Làm chủ được bản thân, biết từ chối những gì không thuộc về mình: tự trọng, tự chủ…
• Luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao, không để ai nhắc nhở: tự giác, trách nhiệm…
• Luôn giữ đúng lời hứa, đúng hẹn, đúng giờ: giữ chữ tín…
• Những phẩm chất cần có của người học sinh:
• Thực hiện đúng nội quy, quy định của trường lớp, cộng đồng: kỉ luật
• Ý chí quyết tâm, không nản chí để đạt mục tiêu: kiên trì, chăm chỉ…
• Sẵn sàng hỗ trợ người khác trong quá trình cùng hoạt động: đoàn kết, nhân ái…

KẾT LUẬN

Các phẩm chất cần có ở người học sinh:

--------------- Còn tiếp ---------------