Giáo án và PPT Toán 3 cánh diều bài Ôn tập về hình học và đo lường

BÀI 3: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chiếu Slide các hình khối và yêu cầu HS nêu tên các khối và lấy 1 ví dụ về đồ vật có dạng hình khối đó.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

Nội dung 1: Hoàn thành BT1

- Cả lớp trao đổi nhóm quan sát tranh vẽ, nhận biết và nêu những đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu.

Sản phẩm dự kiến:

+ Những đồ vật có dạng khối lập phương là: hộp quà, khối rubic

+ Những đồ vật có dạng khối hộp chữ nhật là: hộp giấy lụa, hộp bánh quy, cuốc sổ

+ Những đồ vật có dạng khối trụ: hộp cầu lông, đèn pin, bình nước, hạt điều

+ Những đồ vật có dạng khối cầu: quả bóng đá, quả bóng tenis.

Nội dung 2: Hoàn thành BT2

- Cô mời 1 bạn đứng dậy đọc yêu cầu BT2 trước lớp.

- Cô mời một vài bạn nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng, sau đó cô sẽ hướng dẫn và lưu ý lại cho các bạn cách đo.

- Các bạn thảo luận theo nhóm ba, xác định các việc cần làm:

+ a) thực hành đo + đọc tên và nhận biết đoạn thẳng có độ dài lớn nhất., sau đó chia sẻ trong nhóm (mỗi bạn thực hiện 1 đoạn thẳng).

+ b) HS thực hành vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 1dm vào vở cá nhân (GV hướng dẫn HS đổi đơn vị dm về cm, sau đó thực hành vẽ).

Sản phẩm dự kiến:

a) Đoạn thẳng AB dài 6,5cm

- Đoạn thẳng CD dài 4cm

- Đoạn thẳng EG dài 6cm

 Đoạn thẳng AB dài nhất.

b) Các nhóm giơ tay trình bày kết quả.

Nội dung 3: Hoàn thành BT3

- GV trình chiếu Slide đề bài. Cô mời 1 bạn đứng dậy đọc đề bài, tìm hiểu bài toán.

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi sử dụng đồng hồ trong bộ đồ dùng quay kim trên mặt đồng hồ chỉ giờ đúng hoặc khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV cho lớp quan sát hình vẽ trong SGK mời 1 HS đọc nội dung và yêu cầu BT5:

a) GV hướng dẫn HS quan sát sơ đồ, nhận ra khoảng cách giữa các địa điểm nêu trong sơ đồ xác định quãng đường từ nhà Nguyên đến nhà Khuê và quãng đường từ nhà Nguyên đến thư viện. 

GV cho HS hoạt động, chia sẻ nhóm đôi tính được quãng đường từ nhà Nguyên đến nhà Khuê dài hơn quãng đường từ nhà Nguyên đến thư viện là bao nhiêu mét. 

b) GV cho HS bàn luận, trao đổi cặp đôi xác định các cách đi từ nhà Ngân đến khu vui chơi; tính chiều dài mỗi quãng đường đó. 

Từ đó xác định được đường đi gần hơn từ nhà Ngân đến khu vui chơi. 

Sản phẩm dự kiến:

a)- Quãng đường từ nhà Nguyên đến nhà Khuê dài: 968m

- Quãng đường từ nhà Nguyên đến thư viện dài: 697m

- Quãng đường từ nhà Nguyên đến nhà Khuê dài hơn quãng đường từ nhà Nguyên đến thư viện số mét là: 

968 – 697 = 271 (m)

Đáp số: 271 (m)

b)- Đường thức nhất: Từ nhà Ngân đi qua trường học và đến khu vui chơi dài:

396 + 283 = 679 (m)

- Đường thức hai: Từ nhà Ngân đi qua rạp chiếu phim và đến khu vui chơi dài:

386 + 382 = 768 (m)

 Đi từ nhà Ngân đến khu vui chơi thì đi đường thứ nhất gần hơn.