Phiếu trắc nghiệm Mĩ thuật 2 chân trời (bản 1) Bài 2: Tạo hình rô-bốt
Bộ câu hỏi trắc nghiệm Mĩ thuật 2 chân trời sáng tạo - bản 1. Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Bài 2: Tạo hình rô-bốt. Bộ trắc nghiệm có 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô nhẹ nhàng hơn trong việc ôn tập. Theo thời gian, chúng tôi sẽ tiếp tục bổ sung thêm các câu hỏi.
Xem: => Giáo án mĩ thuật 2 sách chân trời sáng tạo
CHỦ ĐỀ. ĐỒ CHƠI THÚ VỊ
BÀI 2: TẠO HÌNH RÔ-BỐT
(9 CÂU)
A. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
1. NHẬN BIẾT (5 CÂU)
Câu 1: Hãy kể tên trò chơi sau đây?
A. Búp bê.
B. Con rối.
C. Rô-bốt
D. Gấu bông.
Câu 2: Hình sau là hình gì?
A. Hình vuông.
B. Hình tròn.
C. Hình tam giác.
D. Hình chữ nhật.
Câu 3:.............................................
.............................................
.............................................
Câu 5: Phần thân của rô-bốt là hình dạng gì?
A. Hình vuông.
B. Hình tròn.
C. Hình tam giác.
D. Hình chữ nhật.
2. THÔNG HIỂU (2 CÂU)
Câu 1: Sau khi đã có được các bộ phận của chú rô-bốt em sẽ làm gì?
A. Cắt các chi tiết của chú rô-bốt.
B. Định hình chú rô-bốt.
C. Lắp ghép và dán các bộ phận tạo hình chú rô-bốt.
D. Trang trí để rô-bốt thêm sinh động.
Câu 2: Các hình dạng để tạo nên chú rô-bốt như thế nào?
A. Là các hình dạng đặc thù.
B. Là những hình dạng khó nhận dạng.
C. Là những hình dạng có nét cong.
D. Là những hình cơ bản.
3. VẬN DỤNG (1 CÂU)
Câu 1: Em có thể dùng vật liệu gì để tạo ra một chú rô-bốt?
A. Chỉ có thể sử dụng bìa cứng.
B. Chỉ có thể sáng tạo dựa vào giấy màu.
C. Tận dụng đồ vật đã qua sử dụng.
D. Mua dụng cụ mới để sáng tạo rô-bốt.
4. VẬN DỤNG CAO (1 CÂU)
Câu 1: Em có thể ứng dụng chú rô-bốt của mình trong trò chơi như thế nào?
A. Để trưng bày.
B. Để chấm điểm nhóm.
C. Dùng rô-bốt như một nhân vật để kể các câu chuyện.
D. Làm kỉ niệm.
=> [Chân trời sáng tọa] Giáo án mĩ thuật 2 bài 1: Tạo hình Rô-Bốt