Video AI khởi động Sinh học 12 chân trời Bài 14: Di truyền học người
Video AI phần Khởi động Sinh học 12 chân trời sáng tạo Bài 14: Di truyền học người. Đây là video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Sinh học 12 chân trời sáng tạo
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI 14: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH
Video mở đầu bằng câu hỏi gợi tò mò về lý do mỗi người mang những đặc điểm giống bố hoặc mẹ. Từ đó, hình ảnh camera dịch chuyển vào bên trong tế bào minh họa ADN như một “bản thiết kế” lưu giữ thông tin về các đặc điểm cơ thể và sức khỏe. Tiếp theo, video cho thấy sự đa dạng giữa con người được tạo nên chỉ bởi những khác biệt nhỏ trong cấu trúc gen. Cuối cùng, video đặt ra câu hỏi về mối liên hệ giữa gen và bệnh di truyền, mở ra hướng khám phá những bí mật sinh học ẩn sâu trong cơ thể người. Nhờ vậy, video dẫn dắt học sinh bước vào bài học về di truyền ở người với sự hứng thú và tinh thần khám phá khoa học.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Nhận thức vai trò trung tâm của ADN trong việc quyết định đặc điểm con người.
Video giúp học sinh hiểu rằng ADN là “bản thiết kế sinh học” quy định các đặc điểm hình thái, sinh lý và một phần sức khỏe của mỗi cá thể, tạo nên sự giống nhau trong gia đình.
2. Hiểu được sự đa dạng di truyền là nguyên nhân tạo ra khác biệt giữa các cá thể.
Học sinh được gợi mở rằng chỉ một thay đổi nhỏ trong cấu trúc gen đã đủ tạo ra sự khác biệt lớn trong hàng tỉ con người, lý giải vì sao không ai hoàn toàn giống ai.
3. Nhận biết mối liên hệ giữa gen và nguy cơ bệnh di truyền.
Video đặt vấn đề về bệnh bẩm sinh, đột biến hoặc rối loạn di truyền, giúp học sinh thấy rằng không chỉ đặc điểm bên ngoài mà nhiều bệnh lý cũng xuất phát từ thông tin di truyền.
4. Hình thành tư duy khoa học khi xem xét tác động của di truyền và môi trường.
Học sinh được khuyến khích không chỉ nhìn nhận gen như yếu tố quyết định tuyệt đối, mà còn cần xem xét vai trò của môi trường sống, thói quen và chăm sóc y tế.
5. Khơi dậy hứng thú khám phá các quy luật di truyền ở người.
Hình ảnh trực quan và câu hỏi mở cuối video tạo động lực học tập, giúp học sinh sẵn sàng tiếp nhận kiến thức sâu hơn về di truyền người, bệnh học và các ứng dụng trong y học hiện đại.
=> Giáo án Sinh học 12 chân trời Bài 14: Di truyền học người