Video AI khởi động TNXH 3 cánh diều Bài 14: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật
Video AI phần Khởi động Tự nhiên và Xã hội 3 cánh diều Bài 14: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật. Đây là những video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Tự nhiên và Xã hội 3 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI 14: SỬ DỤNG HỢP LÍ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH
Video kể về Ba Lô Khám Phá – một nhân vật tò mò bất ngờ phát hiện trong các ngăn của mình nhiều món đồ và thức ăn quen thuộc như bánh mì, phô mai, đũa gỗ hay áo len. Tuy nhiên, Ba Lô không biết các vật dụng này được làm từ đâu và bắt đầu suy nghĩ xem chúng có nguồn gốc từ thực vật hay động vật. Những hình ảnh gợi ý xuất hiện nhưng vẫn còn mờ ảo, khiến Ba Lô thêm phần tò mò. Cuối cùng, Ba Lô đặt câu hỏi cho học sinh và dẫn dắt vào bài học mới, mời gọi các bạn cùng tìm hiểu nguồn gốc của thực phẩm và đồ dùng để hiểu cách con người sử dụng thực vật và động vật một cách hợp lí.
PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hiểu rằng thực phẩm và đồ dùng hằng ngày có nguồn gốc khác nhau
Giúp học sinh nhận ra nhiều vật dụng quen thuộc được tạo ra từ thực vật hoặc động vật.
2. Nhận biết vai trò của thực vật và động vật trong đời sống con người
Học sinh hiểu rằng chúng cung cấp thức ăn, vật liệu và nhiều sản phẩm hữu ích khác.
3. Khơi gợi tư duy phân loại và quan sát
Khuyến khích học sinh suy nghĩ xem mỗi đồ vật đến từ đâu và thuộc nhóm nào.
4. Hình thành ý thức sử dụng tài nguyên sinh học một cách hợp lí
Gợi mở cho học sinh rằng việc khai thác thực vật và động vật cần có sự tiết chế và bảo vệ.
5. Tạo hứng thú để bước vào bài học mới
Nhân vật Ba Lô Khám Phá và các vật phẩm bí ẩn giúp học sinh tò mò và sẵn sàng tìm hiểu nội dung bài học.
=> Giáo án TNXH 3 cánh diều bài 14: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật (3 tiết)