Giáo án và PPT Tự nhiên và Xã hội 3 cánh diều Bài 14: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật

BÀI 14: SỬ DỤNG HỢP LÍ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- HS trả lời yêu cầu của GV: Hãy nêu ví dụ về việc sử dụng thực vật, động vật trong đời sống hằng ngày.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiệu về một số thực vật, động vật dùng để làm thức ăn, đồ uống và cách sử dụng chúng hợp lí

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS quan sát các hình 1 – 6 ở trang 75 SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Con người đã sử dụng thực vật và động vật để làm thức ăn, đồ uống gì?

+ Kể thêm một số thực vật, động vật được dùng làm thức ăn, đồ uống trong gia đình em.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số thực vật, động vật làm nguyên liệu, đồ dùng,… phục vụ đời sống con người

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS quan sát các hình 1 – 10 ở trang 76, 77 SGK để trả lời câu hỏi: Thực vật và động vật được con người sử dụng vào những việc gì trong các hình?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng thực vật, động vật làm thức ăn, đồ uống hợp lí

Hoạt động 4: Tìm hiểu về một số thực vật, động vật ở địa phương em được sử dụng làm nguyên liệu, đồ dùng,… phục vụ đời sống con người

Hoạt động 5: Nhận xét về một số cách sử dụng thực vật, động vật làm ra đồ dùng, nguyên liệu sản xuất và những việc khác

Hoạt động 6: Nói về những việc làm để sử dụng hợp lí thực vật, động vật và vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện

Hoạt động 7: GV chiếu bài tập trắc nghiệm, thực hiện nhanh các bài được giao để tìm ra đáp án đúng nhất.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Thông điệp về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường là

A. Không vứt bỏ những thứ còn sử dụng được.

B. Hạn chế dùng túi ni-lông để bảo vệ môi trường.

C. Chung tay tiết kiệm giấy và nước.

D. Tất cả các phương án trên đều đúng.

Câu 2: Tại sao không nên tái sử dụng giấy báo, giấy viết,… bằng cách dùng để bọc đồ ăn nóng?

A. Nguy cơ nhiễm chì.                             B. Nguy cơ độc hại từ chất tẩy rửa.

C. Không đảm bảo vệ sinh.                      D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.

Câu 3: Trường hợp nào dưới đây em nên cất đồ ăn vào tủ lạnh mai hâm nóng lại ăn tiếp

A. Thực phẩm đóng hộp đã hết hạn.                  B. Xương cá thừa.

C. Đồ ăn thừa trong bữa cơm.                        D. Rau sâu héo.

Câu 4: Tại sao không nên ăn trứng rán để qua đêm. Chọn đáp án đúng nhất

A. Trứng đã nấu chín để qua đêm hương vị không còn ngon như hôm trước.

B. Trứng đã nấu chín để qua đêm để qua đêm sản sinh độc tố, gây bệnh cho cơ thể.

C. Trứng đã nấu chín để qua đêm sẽ tạo điều kiện cho vi khuẩn phát triển nhanh, dễ gây ngộ độc.

D. Theo quan niệm dân gian, ăn trứng để qua đêm dẫn đến xui xẻo.

Câu 5: Trong bữa cơm gia đình, nếu không sử dụng hết thức ăn, em sẽ

A. Đổ vào thùng rác.                            B. Cất vào tủ lạnh.

C. Vứt ra ngoài đường.                        D. Đổ xuống cống thoát nước.