Video AI khởi động Toán 3 cánh diều Bài 44: Tính giá trị của biểu thức số (tiếp theo)
Video AI phần Khởi động Toán 3 cánh diều Bài 44: Tính giá trị của biểu thức số (tiếp theo). Đây là những video ngắn khoảng 40 giây, được làm bằng AI. Được sử dụng ở đầu tiết học. Tạo không khí vui nhộn, sôi nổi, khám phá cho tiết học. Tin tưởng: khi sở hữu bộ video, tiết dạy của giáo viên sẽ ở tầm cao mới. Chất lượng và hiệu quả có sự khác biệt rõ ràng.
Xem: => Video AI khởi động Toán 3 cánh diều
Click vào ảnh dưới đây để xem tài liệu
BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC SỐ
PHẦN 1: NỘI DUNG CHÍNH
Video giới thiệu bài học thông qua một tình huống quen thuộc mà cô giáo đặt ra: làm thế nào để tính đúng giá trị của một biểu thức số có chứa dấu ngoặc. Cô đưa ra ví dụ (16 + 20) : 4 và khuyến khích học sinh suy nghĩ xem phần nào cần thực hiện trước. Qua sự gợi mở từng bước, học sinh dần nhận ra quy tắc: cần thực hiện phép tính trong ngoặc trước rồi mới tiếp tục các phép tính còn lại. Video khép lại bằng việc dẫn dắt học sinh đến bài học “Tính giá trị của biểu thức số”, tạo tiền đề để các em hiểu rõ thứ tự thực hiện phép tính và vận dụng vào những biểu thức phức tạp hơn.
PHẦN 2: MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO
1. Hiểu được vai trò của dấu ngoặc trong biểu thức số:
Học sinh nhận biết rằng dấu ngoặc dùng để xác định phần cần tính trước trong một biểu thức.
2. Nắm được quy tắc thứ tự thực hiện phép tính:
Video giúp học sinh bước đầu hiểu rằng khi gặp biểu thức có ngoặc, phải làm phép tính trong ngoặc trước rồi mới đến các phép tính bên ngoài.
3. Khơi gợi khả năng suy luận và tự khám phá:
Thông qua ví dụ quen thuộc, video dẫn dắt học sinh tự đặt câu hỏi và tự tìm ra cách giải, thay vì chỉ tiếp nhận kết luận.
4. Tạo hứng thú và tâm thế sẵn sàng học bài mới:
Học sinh được kết nối từ một tình huống cụ thể đến nội dung bài học, giúp việc tiếp thu trở nên tự nhiên và dễ hiểu.
5. Hình thành tư duy toán học có trình tự và logic:
Video bước đầu rèn luyện cho học sinh cách nhìn nhận biểu thức theo trình tự, tránh tính toán tùy ý dẫn đến sai sót.
=> Giáo án toán 3 cánh diều tiết: Tính giá trị của biểu thức số (tiếp theo) trang 93