Đề thi cuối kì 2 Khoa học 4 kết nối tri thức - Mẫu 7991 (Đề số 7)
Đề thi, đề kiểm tra Khoa học 4 kết nối tri thức Cuối kì 2. Cấu trúc đề thi học kì 2 này được biên soạn theo CV 7991, bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, TN đúng / sai, tự luận, HD chấm điểm, ma trận, đặc tả. Tài liệu tải về là file docx, thầy/cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng đề thi này sẽ giúp ích được cho thầy cô.
=> Đề thi Khoa học 4 kết nối tri thức theo công văn 7991
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG TIỂU HỌC…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
KHOA HỌC 4 – KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2025 - 2026
Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1 (0,5 điểm). …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 3 (1 điểm). Trong chế biến bánh mì, loại nấm nào giúp bột nở xốp và có mùi thơm?
A. Nấm hương.
B. Nấm mỡ.
C. Nấm men.
D. Nấm linh chi.
Câu 4 (1 điểm). Sử dụng các cụm từ: khởi động; chuột rút; cứu hộ; phao bơi điền vào chỗ (...) để hoàn thành hướng dẫn an toàn dưới nước:
"Trước khi xuống nước, việc (1)................ kỹ các khớp giúp cơ thể làm nóng và phòng tránh tình trạng (2)................ bất ngờ. Khi bơi ở bể bơi hoặc bãi biển, em nên sử dụng (3)................ và bơi ở khu vực có người lớn hoặc nhân viên (4)................ giám sát để có thể hỗ trợ kịp thời khi gặp sự cố."
Câu 5 (0,5 điểm). Việc bảo vệ rừng và trồng cây xanh có ý nghĩa gì đối với chuỗi thức ăn?
A. Làm đứt gãy các mối quan hệ dinh dưỡng trong tự nhiên.
B. Duy trì nguồn thức ăn khởi đầu cho toàn bộ chuỗi thức ăn.
C. Làm mất đi nơi ở của các loài chim rừng.
D. Làm cho số lượng động vật ăn thịt tăng quá mức.
Câu 6 (1 điểm). Vì sao thực phẩm dễ bị mốc khi để ở nơi ẩm?
A. Vì môi trường ẩm giúp nấm phát triển nhanh và làm hỏng thực phẩm.
B. Vì nấm chỉ sống ở nơi khô ráo và không liên quan đến độ ẩm.
C. Vì độ ẩm không ảnh hưởng đến sự phát triển của nấm.
D. Vì thực phẩm càng ẩm thì càng an toàn để sử dụng.
Câu 7 (1 điểm). Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:
| 1. Nếu thấy một ổ bánh mì bị mốc ở một góc nhỏ, ta có thể cắt bỏ phần mốc đó đi và ăn phần còn lại để tiết kiệm. | |
| 2. Khi chọn mua nấm ở chợ, nên chọn những cây nấm có màu sắc cực kỳ sặc sỡ và lạ mắt vì chúng chứa nhiều vitamin. | |
| 3. Khi làm bánh mì, ta cho thêm nấm men vào bột để nấm thực hiện quá trình lên men tạo bọt khí, giúp bánh nở xốp. | |
| 4. Tuyệt đối không tự ý hái và ăn các loại nấm dại mọc ở ven đường hoặc trong rừng nếu không biết rõ nguồn gốc. |
Câu 8 (1 điểm). Nối mỗi sự thay đổi ở cột A với hệ quả phù hợp ở cột B:
| A | Nối | B |
| A. Thực vật giảm | 1. sinh vật nước bị giảm. | |
| B. Động vật ăn thịt giảm | 2. thực vật giảm nhanh. | |
| C. Động vật ăn cỏ tăng | 3. động vật ăn cỏ tăng. | |
| D. Nguồn nước bị ô nhiễm | 4. động vật ăn cỏ giảm. |
B. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 9 (2,0 điểm). …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 10 (1,0 điểm). Việc con người phá rừng và săn bắt quá mức các loài động vật hoang dã làm ảnh hưởng đến sự kết nối của các chuỗi thức ăn trong tự nhiên như thế nào? Em hãy phân tích hậu quả của việc này đối với môi trường sống?
BÀI LÀM
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: KHOA HỌC 4 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: KHOA HỌC 4 – KẾT NỐI TRI THỨC
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
TRƯỜNG TIỂU HỌC ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2025 - 2026)
MÔN: KHOA HỌC 4 – KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| Chủ đề 1. Nấm | Nhận biết | - Nêu được đặc điểm chung của nấm và nhận biết được các bộ phận cơ bản của nấm. - Nhận biết được nấm có thể gây hỏng thực phẩm và có loại nấm độc nguy hiểm. | 1 | C3 | ||
| Kết nối | - Giải thích được vì sao nấm không thể tự tạo thức ăn như cây xanh. - Trình bày được nguyên nhân thực phẩm bị nấm mốc. | 1 | C6 | |||
| Vận dụng | - Đề xuất được cách bảo quản thực phẩm để hạn chế nấm mốc. - Biết cách xử lí thực phẩm bị mốc để đảm bảo an toàn sức khỏe. | 1 | C7 | |||
Chủ đề 2. Con người và sức khỏe | Nhận biết | - Nêu được các nhóm chất dinh dưỡng chính. - Nhận biết được vai trò cơ bản của từng nhóm chất đối với cơ thể. - Biết được thực phẩm an toàn và một số nguyên tắc phòng tránh đuối nước. | 1 | 1 | C2 | C9 (TL) |
| Kết nối | - Hiểu được mối liên hệ giữa chế độ ăn uống không hợp lí và các bệnh dinh dưỡng. - Trình bày được nguyên nhân thực phẩm bị mất an toàn - Biết được tầm quan trọng của việc tuân thủ quy tắc an toàn khi bơi lội. | 1 | C4 | |||
Chủ đề 3. Sinh vật và môi trường | Nhận biết | - Nhận biết được khái niệm chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Nêu được các thành phần trong chuỗi thức ăn | 2 | C1,5 | ||
| Kết nối | - Hiểu được vai trò quan trọng của thực vật là nguồn cung cấp năng lượng ban đầu. - Phân tích được sự thay đổi khi một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị biến đổi. | 1 | C10 (TL) | |||
| Vận dụng | - Xác định và xây dựng được chuỗi thức ăn đơn giản trong môi trường sống quen thuộc. - Dự đoán được hậu quả khi một loài sinh vật bị giảm hoặc biến mất. - Đề xuất được việc trồng cây xanh để bảo vệ cân bằng sinh thái. | 1 | C8 | |||