Kênh giáo viên » Giáo án âm nhạc 4 chân trời sáng tạo

Giáo án Âm nhạc 4 chân trời chủ đề 3 tiết 1: Hát: Mặt trời bay

Giáo án Chủ đề 3 Tiết 1: Hát: Mặt trời bay sách Âm nhạc 4 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Âm nhạc 4 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem video về mẫu Giáo án Âm nhạc 4 chân trời chủ đề 3 tiết 1: Hát: Mặt trời bay

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án điện tử Âm nhạc 4 chân trời CĐ3 Tiết 1: Khám phá hát mặt trời bay

Xem toàn bộ: Giáo án âm nhạc 4 chân trời sáng tạo đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: ƯƠM MẦM TƯƠNG LAI

(4 tiết)

TIẾT 1: KHÁM PHÁ

HÁT – MẶT TRỜI BAY

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận biết và bày tỏ được tình cảm và cảm xúc của bản thân.
HS mô phỏng được các âm thanh trong đời sống và trong âm nhạc.
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Mặt trời bay.
Biết hát với các hình thức song ca, đơn ca, tốp ca.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực âm nhạc:

Gọi tên và mô phỏng được các âm thanh trong đời sống và trong âm nhạc.
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
Hát rõ lời và thuộc lời, nêu được tên bài hát và tên tác giả. Biết hát kết hợp gõ đệm.

Phẩm chất

Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc
Tranh minh họa hình ảnh thầy giáo và các em HS đang sinh hoạt văn nghệ, một vài HS đang trồng cây.
Bảng tương tác (nếu có).
Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh trầm ấm, âm thanh trong trẻo.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

SHS Âm nhạc 4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHÁM PHÁ (17 phút)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức trò chơi diễn kịch Cô bé quàng khăn đỏ.

+ GV chọn một HS đóng vai Cô bé quàng khăn đỏ và một HS đóng vai Sói.

+ GV hướng dẫn HS diễn đoạn: Sói giả làm bà bị bệnh và Cô bé quàng khăn đỏ đến thăm.

+ GV lưu ý cho HS: HS đóng vai Cô bé quàng khăn đỏ phải thể hiện giọng nói trong trẻo, HS đóng vai Sói phải thể hiện giọng nói trầm.

- GV yêu cầu HS theo dõi phần diễn kịch của các bạn. GV mời 2 – 3 HS nhận xét, đánh giá phần biểu diễn.

- GV nêu câu hỏi cho HS:

+ Nhận xét thế nào là âm thanh trầm ấm?

+ Nhận xét thế nào là âm thanh trong trẻo?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét và nêu ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Âm thanh trầm ấm là âm thanh của con Sói. Âm thanh này có phần hơi nặng nề.

+ Âm thanh trong trẻo là âm thanh của Cô bé quàng khăn đỏ. Âm thanh nhẹ nhàng khiến người nghe thấy dễ chịu.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi con người, mỗi sự vật sẽ phát ra những âm thanh khác nhau. Những âm thanh đó khiến cho cuộc sống đầy màu sắc và thú vị hơn Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về các âm thanh qua tiết Khám phá và câu chuyện nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hình thành các nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?

+ Nhân vật nào sẽ phát ra âm thanh trầm ấm? Nhân vật nào phát ra âm thanh trong trẻo?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Những nhân vật trong tranh đang hát và sử dụng nhạc cụ như sáo, đàn.

+ Những nhân vật học sinh nữ đang hát sẽ có âm thanh trong trẻo, nhân vật thầy giáo đang đàn sẽ có âm thanh trầm ấm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hình thành nhận thức cơ bản về âm thanh trong cuộc sống.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS mô phỏng lại âm thanh của các nhân vật trong bức tranh.

- GV mời 2 – 3 HS mô phỏng lại những âm thanh đó trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV chia HS thành các nhóm và nêu yêu cầu: Thảo luận và xác định trong các âm thanh dưới đây, nhân vật, sự vật nào có âm thanh trầm ấm, âm thanh trong trẻo.

+ Âm thanh 1:

https://www.youtube.com/watch?v=-EG3Jr6amGg

(0p10s – 1p)

+ Âm thanh 2:

https://www.youtube.com/watch?v=QjlY8_Bk-8E

(0p12s – 1p20s)

+ Âm thanh 3:

https://www.youtube.com/watch?v=mgcy4TvkoUQ

(0p0s – 1p)

- GV mời 1 – 2 HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS tổ chức diễn kịch.