Giáo án Âm nhạc 4 chân trời chủ đề 8 Tiết 2: nhạc cụ Hòa tấu nhạc cụ tiết tấu và nhạc cụ giai điệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI HÁT ĐẦU TIÊN (10 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Luyện hát bài hát Bài hát đầu tiên.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS trả lời một số câu hỏi liên quan đến bài hát Bài hát đầu tiên.

+ Bài hát là do nhạc sĩ nào sáng tác?

+ Giai điệu bài hát được thể hiện như thế nào?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Bài hát do nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác.

+ Bài hát có giai điệu vui tươi, nhịp nhàng.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau ôn lại kiến thức về bài hát Bài hát đầu tiên, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học Ôn tập bài hát Bài hát đầu tiên nhé!

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS luyện tập hát và gõ đệm cho cả bài hát Bài hát đầu tiên.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài.

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát.

*Nghe hát và kết hợp vận động

- GV mở video bài hát Bài hát đầu tiên, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

* Luyện hát với nhạc đệm

- GV đàn cho HS hát (có thể kết hợp với các nhạc cụ gõ khác).

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, sáng tạo động tác phụ họa…

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài học.

-  HS luyện giọng.

- HS đọc lời bài hát.

- HS hát kết hợp vận động theo nhịp điệu.

- HS hát.

- HS hát bằng hình thức khác nhau.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KHÁM PHÁ (10 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mở bức tranh chủ đề cho HS quan sát và đặt câu hỏi.

- GV tổ chức cho HS đoán tên các nhạc cụ có trong tranh.

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+  Trống

+ Violin  

+ Kèn phím

+ Gi-ta điện

+ Sáo recorder

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Các em vừa tham gia hoạt động khởi động về âm thanh của các nhạc cụ hòa tấu. Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về cách để tạo ra âm thanh hòa hợp qua tiết Khám phá nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhận biết được âm thanh của các nhạc cụ.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi “Nghe âm thanh đoán tên  nhạc cụ có trong ảnh”.

+ Nhận diện âm thanh của các nhạc cụ.

+ Nêu tên các nhạc cụ đó có trong hình ảnh.

- GV cho HS nghe âm thanh:

+ Âm thanh 1: (0:00 đến 0:30)

https://www.youtube.com/watch?v=SzLj5YUEqaA

+ Âm thanh 2: (0:00 đến 0:30)

https://www.youtube.com/watch?v=2ldOLnPxubU

+ Âm thanh 3: (0:00 đến 0:30)

https://www.youtube.com/watch?v=BXsicqP7UKk

+ Âm thanh 4: (0:00 đến 0:30)

https://www.youtube.com/watch?v=FoIQQJZiC4I

+ Âm thanh 5: (0:18 đến :0:48)

https://www.youtube.com/watch?v=Wu0WnNHGM4I

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+  Âm thanh 1: Trống

+ Âm thanh 2: Violon

+ Âm thanh 3: Kèn phím

+ Âm thanh 4: Gi-ta điện

+ Âm thanh 5: Sáo recorder

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS luyện tập hòa tấu để tạo bản nhạc vui nhộn.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn cho HS mô phỏng âm thanh và cách chơi của các loại nhạc cụ đã liệt kê trong hoạt động trên.

- GV tổ chức cho HS mô phỏng âm thanh và kết hợp tạo thành bản nhạc hòa tấu vui nhộn.

- HS quan sát tranh chủ đề.

- HS chơi trò chơi.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe vào bài học.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe âm thanh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS hòa tấu.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HÁT – BÀI HÁT ĐẦU TIÊN (14 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS nghe bài hát “ Bài hát đầu tiên”

https://www.youtube.com/watch?v=Y5acdabk8LQ

- GV hướng dẫn HS nhún nhảy, nghiêng người vận động theo nhịp điệu bài hát.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau luyện tập khởi động giọng, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau đi vào học hát bài Bài hát đầu tiên nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hát bài hát  Bài hát đầu tiên đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh bản nhạc kết hợp với nghe GV đàn mẫn giai điệu ba câu hát đầu tiên.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em thấy ba câu hát đầu tiên giống hay khác nhau về giai điệu? Nếu khác nhau thì khác ở chỗ nào?

- GV yêu cầu HS tìm hiểu về tác giả và giai điệu bài hát:

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Tác giả của bài hát là ai?

+ Bài hát có giai điệu như thế nào?

- GV cho HS thảo luận và trình bày kết quả trước lớp, HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đưa ra đáp án:

+ Bài hát có phần lời và nhạc do nhạc sĩ Thanh Sơn sáng tác.

+ Giai điệu bài hát vui tươi, nhịp nhàng.

- GV yêu cầu 1 – 2 HS kể tên các nốt nhạc xuất hiện trong lời bài hát

- GV nhận xét, đưa ra đáp án: đồ, rê, mi, pha, son , la, si

- GV tổ chức cho HS hát các nốt nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Hát bài hát  Bài hát đầu tiên đúng giai điệu và lời ca.

b. Cách thức thực hiện

* Khởi động giọng

- GV cho HS luyện giọng trước khi học hát bài Lí cây bông.

* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu

- GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát.

*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát

- GV mở video bài hát Bài hát đầu tiên, yêu cầu HS kết hợp vận động theo nhịp điệu.

* Tập hát từng câu

- GV cùng HS chia bài hát ra thành các câu và tập hát theo nhạc đệm

* Luyện hát với nhạc đệm

- GV đàn cho HS hát (có thể kết hợp với các nhạc cụ gõ khác).

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, sáng tạo động tác phụ họa…

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: HS luyện tập bài hát Bài hát đầu tiên theo nhóm.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn HS thực hiện các hát luyến.

- GV yêu cầu HS chia nhóm để luyện tập bài hát.

- Lưu ý: GV lồng ghép giáo dục PC trách nhiệm: yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn luyện bài hát Bài hát đầu tiên.

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân, biểu diễn bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung bài sau: Nhạc cụ: Nhạc cụ tiết tấu – Nhạc cụ giai điệu.

- HS lắng nghe bài hát.

- HS vận động theo bài hát.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trả lời câu hỏi của GV theo cảm nhận của mình.

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS trả lời câu hỏi của GV theo cảm nhận của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS quan sát và đọc lời bài hát.

- HS lắng nghe bài hát, cảm nhận và vận động theo nhịp.

- HS luyện tập hát từng câu theo nhạc đệm.

- HS luyện tập hát cả bài theo nhạc đệm.

- HS luyện hát theo các hình thức khác nhau.

- HS quan sát GV hướng dẫn thực hiện cách hát luyến.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS ghi nhớ và thực hiện.