Giáo án Âm nhạc 4 chân trời chủ đề 6 tiết 3: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP: SỬ DỤNG NHẠC CỤ VỎ NGHÊU ĐỆM CHO BÀI HÁT MIỀN BIỂN QUÊ EM (15 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS đọc tiết tấu.

- GV mời 1 – 2 HS đọc lại trước lớp. HS khác nghe và nhận xét.

- GV chia lớp thành các nhóm  6 – 10 HS để tham gia thi đua gõ đệm cho tiết tấu bằng nhạc cụ vỏ nghêu.

- GV mời  các nhóm lên thể hiện, các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV tổ chức cho HS bình chọn nhóm có phần trình diễn tốt nhất.

- GV vào bài học: Các em luyện đọc tiết tấu  và gõ đệm theo tiết tấu. Sau đây, các em sẽ đến với bài Ôn tập sử dụng nhạc cụ vỏ nghêu gõ đệm cho bài hát Miền biển quê em nhé!

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: HS  sử dụng nhạc cụ vỏ nghêu gõ đệm cho bài hát Miền biển quê em.

b. Cách thức thực hiện

- GV hướng dẫn HS gõ đệm cho bài hát Miền biển quê em bằng nhạc cụ cát-ta-nét làm từ vỏ nghêu

- GV chia lớp thành 2 nhóm, hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm.

- GV tổ chức cho 2 nhóm thi đua. Đội nào hát và gõ đệm đúng, chính xác, hay hơn sẽ giành chiến thắng.

- GV nhận xét, khen ngợi HS cả 2 đội.

- HS đọc tiết tấu.

- HS đọc gam Đô trưởng và tiết tấu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS quan sát.

- HS thực hiện.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC (25 PHÚT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS xem đoạn phim.

https://www.youtube.com/watch?v=mlk9IfYZGVE

- GV cho HS vận động và cảm thụ theo nhịp điệu bài hát.

- GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về những điều thu nhận được: Nêu cảm nhận của em về bài hát.

- GV gợi ý cho HS:

+ Cảm nhận về tiết tấu, giai điệu của bài hát.

+ Cảm nhận về nội dung, ý nghĩa của bài hát.

+ Em có nhận ra nhân vật xuất hiện trong bài hát không? Đó là ai?

- GV mời các HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát chính được cất lên bởi chính giọng hát kì diệu và đầy ngọt ngào của nàng tiên cá.

- GV kể lại câu chuyện về Nàng Tiên cá và giọng hát diệu kì theo SGK.

- GV mời 1 bạn xung phong kể lại câu chuyện.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa tham gia hoạt động khởi động  tìm hiểu về câu chuyện Nàng Tiên cá và giọng hát diệu kì. Sau đây các em sẽ đến với tiết Thường thức âm nhạc nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Tương tác với âm nhạc khi nghe kể chuyện

- Nắm bắt được các nhân vật.

b. Cách thức thực hiện

- GV kể lại câu chuyện theo SGV đồng thời mở nhạc trong khi kể để câu chuyện thêm sinh động

https://www.youtube.com/watch?v=PjmLfvjG7YQ

+ Ở đại dương xa xôi có một nàng Tiên cá. Giọng hát ngọt ngào của nàng hoà cùng âm thanh của biển cả khiến cả đại dương tràn ngập niềm vui và tình yêu thương. Nàng rất yêu ca hát và thường cùng những người bạn của mình hoà ca khắp đại dương.

+ Một ngày giông bão, nàng cứu được Hoàng tử và dùng tiếng hát của mình để đánh thức chẳng. Hoàng tử tỉnh dậy không thấy người cứu mình đầu, chỉ còn nhớ về giọng hát diệu kì.

+ Nàng vượt qua mọi sợ hãi đến gặp phù thuỷ Bạch tuộc để xin bà ta hoá phép biến đuôi cá thành đôi chân. Phù thuỷ đã cho nàng đôi chân và lấy đi giọng hát diệu kì. Nàng gặp lại Hoàng tử nhưng không thể cất lời. Nàng chỉ có thể ở bên chàng như một người bạn tốt.

+ Hoàng tử vẫn hằng ngày tìm kiếm cô gái có giọng hát diệu kì đã cứu chàng dạo trước. Một hôm, trong khi đi dạo trên bờ biển, chàng nghe được giọng hát đó cất lên. Chàng đưa cô gái về kinh thành và quyết định tổ chức hôn lễ. Chàng không hề biết đó là phù thuỷ Bạch tuộc đã dùng giọng hát của nàng Tiên cá để giả dạng và lừa chàng.

+ Nàng Tiên cá rất buồn vì Hoàng tử sắp kết hôn cùng phù thuỷ Bạch tuộc. Thấy nàng buồn như vậy, tôm, cua, cá,... cùng nhau hợp sức đánh cắp vỏ sò giấu giọng hát của nàng từ mụ phù thuỷ. Chúng đập vỡ vỏ sò và giọng hát lại trở về với nàng Tiên cá.

+ Nàng cất giọng hát diệu kì của mình lên hoà với âm thanh của biển cả. Sóng biển mang giọng hát của nàng lan xa, gió biển mang giọng hát của nàng bay cao. Hoàng tử và nàng Tiên cá vẽ bên nhau trong lời chúc phúc của mọi người

- GV hát câu hát của nàng Tiên cá vào các đoạn xuất hiện giọng hát của àng trong câu chuyện.

- GV mời HS nhận xét đôi nét về các nhân vật trong chuyện.

- GV chốt đáp án :

+ Nàng tiên cá, xinh đẹp, có tiếng hát diệu kì, tốt bụng, lương thiện, hòa đồng với các sinh vật dưới đại dương.

+ Chàng hoàng tử là người bạn tốt của Tiên cá, yêu thương và giúp đỡ nàng.

+ Phù thủy Bạch Tuộc : Độc ác, nham hiểm, đóng giả Tiên cá để kết hôn với hoàng tử.

+ Sinh vật biển : Yêu quý, giúp nàng tiên cá lấy lại giọng hát từ tay phù thủy.

- GV cho cả lớp luyện tập giọng hát của nàng tiên cá.

- GV mời 1 – 2 HS thể hiện giọng hát của nàng tiên cá trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, cổ vũ bạn.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS  kể lại câu chuyện theo cách đóng vai.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS đóng vi các nhân vật và kể lại câu chuyện.

+ GV chia lớp thành 3 - 4 nhóm. GV yêu cầu các nhóm tự phân vai: tiên cá, hoàng tử, phù thủy bạch tuộc, sinh vật biển, người dẫn chuyện,...

+ Các nhóm  tự thống nhất lời dẫn, lời thoại và các hành động diễn tả câu chuyện.

+ GV hỗ trợ HS phần âm thanh của đại dương để vở diễn thêm sinh động.

- GV mời các nhóm lần lượt lên thể hiện. Các nhóm khác lắng nghe, cổ vũ.

- GV nhận xét, tuyên dương HS các nhóm.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ghi nhớ câu chuyện.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS xem video ngắn về nàng tiên cá.

https://www.youtube.com/shorts/Vy-kG0ghD_Q

- GV tổ chức cho HS có thể  tương tác, ngân nga, đu đưa theo âm nhạc trong video.

- GV mời HS nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện:

+ Giongj hát của nàng Tiên cá đã mang lại điều kì diệu nào?

+ Qua câu chuyện, em thấy âm nhạc đã mang lại những điều tốt đẹp gì cho cuộc sống?

- GV nhận xét, đánh giá.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập kiến thức được học

- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc sau khi học bài hát cho người thân.

- Đọc trước nội dung tiết sau: Tiết 4: Lý thuyết âm nhạc– Nhà ga âm nhạc.

- HS xem đoạn phim.

- HS vận động và cảm thụ.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS kể lại câu chuyện.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe, quan sát tranh.

- HS lắng nghe.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện tập giọng hát.

- HS hát.

- HS đóng vai.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.

- HS nêu cảm nghĩ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.