Giáo án Âm nhạc 7 chân trời Tiết 1: Hát Bài hát Khúc hát chim sơn ca

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 8: GIAI ĐIỆU CUỘC SỐNG

(3 tiết)

Sau chủ đề này, HS sẽ: 

• Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, trữ tình của bài Khúc hát chim sơn ca.

• Nhạc cụ: Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để hòa tấu Bài thực hành số 5.

• Thường thức âm nhạc: Nêu được đặc điểm chính của piano và guitar.

• Nghe nhạc: Biết biểu lộ cảm xúc khi nghe trích đoạn độc tấu guitar – bản Asturias của Isaac Albeniz.

Phương pháp và cách thức tổ chức các hoạt động dạy học, học tập

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT 1

HÁT KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Lắng nghe bài hát Khúc hát chim sơn ca và nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát.
• Hát được toàn bài Khúc hát chim sơn ca với nhịp độ vừa phải thể hiện tính chất trong sáng, trữ tình.

• Biểu diễn được bài hát Khúc hát chim sơn ca theo hình thức song ca, tốp ca...

2. Năng lực 

- Năng lực chung

• Biết chủ động trong học tập, tự khám phá kiến thức và thực hành luyện tập.

• Giao lưu, hợp tác với bạn trong học hát, trình diễn bài hát và nhạc cụ; hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

• Biết vận dụng và sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động… trong hoạt động thực hành.

- Năng lực âm nhạc

• Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, trữ tình của bài Khúc hát chim sơn ca.

3. Phẩm chất

• Yêu thiên nhiên và lạc quan trong cuộc sống.

• Tích cực, tự giác trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án.

• Các file âm thanh / nhạc nền / video của bài hát Khúc hát chim sơn ca.

• Bảng phụ / bảng trình chiếu (nếu có).

• Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có).

b. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7.

2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học

a. Phương pháp dạy học

Dùng lời, thực hành - luyện tập, làm mẫu, trò chơi, giải quyết vấn đề, hợp tác.

b. Kĩ thuật dạy học

Chia nhóm, đặt câu hỏi... 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi, dẫn dắt HS vào tiết học. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS Kể tên một số bài hát đã học có chủ đề các loài chim.

c. Sản phẩm học tập: HS kể được một số bài hát về chủ đề loài chim.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS Kể tên một số bài hát đã học có chủ đề các loài chim.

- GV chọn một bài (chẳng hạn như bài Con chim hay hót – Phan Huỳnh Điểu hoặc Chim sáo – dân ca Khơmer, Cò lả – dân ca Bắc Bộ,...) và yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xung phong phát biểu, kể tên một số bài hát về chủ đề loài chim.

- HS nghe bài hát GV yêu cầu, vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo phách.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS kể tên một số bài hát về chủ đề loài chim.

+ Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).

+ Tiếng chim ca (Vũ Đức).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời và hát của HS cả lớp.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hát – Khúc hát chim sơn ca.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận bài hát

a. Mục tiêu:  Thông qua hoạt động, HS lắng nghe bài hát Khúc hát chim sơn ca và nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS nghe bài Khúc hát chim sơn ca kết hợp vận động theo cảm nhận về nhịp điệu, tiết tấu của bài.

- HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát.

c. Sản phẩm

- HS nghe bài Khúc hát chim sơn ca kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng.

- HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát Khúc hát chim sơn ca.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được toàn bài Khúc hát chim sơn ca với nhịp độ vừa phải, trữ tình.

b. Nội dung:

- GV cho HS khởi động giọng.

- GV hướng dẫn HS học hát bài Khúc hát chim sơn ca. 

c. Sản phẩm học tập: HS hát toàn bài Khúc hát chim sơn ca theo nhạc đệm với nhịp độ vừa phải, trữ tình có thể vừa hát vừa kết hợp vận động.

d. Tổ chức thực hiện:

--------------- Còn tiếp ---------------