Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 cánh diều chuyên đề 1 Bài 4: Thực hành biểu diễn bài hát phong cách nhạc nhẹ (P1)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4. THỰC HÀNH BIỂU DIỄN BÀI HÁT PHONG CÁCH NHẠC NHẸ

(4 tiết)

Tiết 11. Khái niệm, đặc điểm, yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc; Thực hành biểu diễn bài hát phong cách nhạc nhẹ

Tiết 12. Thực hành biểu diễn bài hát phong cách nhạc nhẹ (tiếp)

Tiết 13. Luyện tập

Tiết 14. Vận dụng

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Biểu diễn các tiết mục hát với thái độ tự tin.
• Biểu diễn các tiết mục với nhiều hình thức, chủ động điều chỉnh được giọng hát để tạo nên sự hài hòa.
• Phân tích được tiết mục biểu diễn về các mặt: thể loại, nội dung, cấu trúc, giai điệu, sắc thái, giá trị nghệ thuật và hình thức biểu diễn,...
• Tự đánh giá về khả năng biểu diễn của bản thân, phân tích được ưu điểm và hạn chế.
• Sử dụng được đạo cụ và trang phục phù hợp; tạo được động tác vũ điệu trong biểu diễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

• Thể hiện âm nhạc: Phân tích được tiết mục biểu diễn về các mặt: thể loại, nội dung, cấu trúc, sắc thái,...
• Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Tạo được động tác vũ điệu trong biểu diễn.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, rèn luyện.
• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Sách Chuyên đề học tập âm nhạc 11 Cánh diều,
• Giáo án (kế hoạch dạy học) chuyên đề học tập âm nhạc 11 CD.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Sách chuyên đề học tập âm nhạc 11 cánh diều
• Tư liệu, tranh, ảnh, file âm thanh, video clip minh họa các bản nhạc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập và có nhu cầu tìm nội dung mới của bài học.
3. Nội dung: GV chiếu tiết mục biểu diễn các bài hát, đặt câu hỏi, HS trả lời.
4. Sản phẩm: HS so sánh về động tác hình thể sân khấu giữa tiết mục biểu diễn bài hát mang phong cách thính phòng và bài hát phong cách nhạc nhẹ.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS theo dõi tiết mục biểu diễn sau đây và trả lời câu hỏi: So sánh về động tác hình thể sân khấu giữa tiết mục biểu diễn bài hát mang phong cách thính phòng và bài hát phong cách nhạc nhẹ.

 - GV chiếu video:

+ Bài hát mang phong cách thính phòng Thăm bến Nhà Rồng:

https://youtu.be/WsQWWYgYnz0

+ Bài hát mang phong cách nhạc nhẹ Tia nắng hạt mưa:

https://youtu.be/EbvuukXPDDk

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, vận dụng kiến thức đã biết để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS chia sẻ câu tả lời của mình trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, kết luận phần trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Bài 4 – Thực hành biểu diễn bài hát phong cách nhạc nhẹ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)

Hoạt động 1. Khái niệm bài hát mang phong cách nhạc nhẹ

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm bài hát mang phong cách nhạc nhẹ.
2. Nội dung: GV cho HS đọc thông tin SGK, đặt câu hỏi, HS trả lời, hình thành kiến thức.
3. Sản phẩm: HS đưa ra được khái niệm bài hát mang phong cách nhạc nhẹ.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS trình bày yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc đối với bài hát mang phong cách nhạc nhẹ.
3. Sản phẩm: HS đưa ra được yêu cầu về kĩ thuật thanh nhạc.
4. Tổ chức hoạt động:

--------------------------------Còn tiếp------------------------------