Giáo án kì 2 Âm nhạc 11 cánh diều

I. GIÁO ÁN KÌ 1 ÂM NHẠC 11 CÁNH DIỀU

PHẦN 1: KIẾN THỨC CHUNG

CHỦ ĐỀ 1. NON SÔNG TƯƠI ĐẸP

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 1 Hát: Bài hát đường lên Tây Bắc
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 2 Lí thuyết âm nhạc, Giọng pha trưởng

CHỦ ĐỀ 2. KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 3 Hát: bài hát Thanh niên làm theo lời Bác
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 4 Lí thuyết âm nhac: Một số hợp âm của giọng Pha trưởng

CHỦ ĐỀ 3. ĐIỆU HÁT QUÊ HƯƠNG

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 5 Hát: Bài lí chiều chiều
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 6 Lí thuyết âm nhạc: Giọng và gam rê thứ

CHỦ ĐỀ 4. GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 7 Hát: Bài hát tổ quốc
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 8 Lí thuyết âm nhạc: Một số hợp âm của giọng Rê thứ

CHỦ ĐỀ 5. MÙA XUÂN

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 9 Hát: Bài hát Mùa xuân trên quê hương
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 10 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

CHỦ ĐỀ 6. CUỘC SỐNG MUÔN MÀU

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 11 Hát: Hợp xướng Hát mừng Tổ quốc
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 12 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6

PHẦN 2: LỰA CHỌN

HÁT

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 1 Thực hành hát liền tiếng
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 2 Thực hành hát nảy tiếng
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 3 Thực hành hát luyến âm
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 4 Thực hành hát lướt nhanh

NHẠC CỤ

• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 1 Thực hành kĩ thuật non-legato trên đàn phím điện tử
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 2 Thực hành kĩ thuật Legato trên đàn phím điện tử
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều bài 3 Thực hành kĩ thuật hát satccato trên đàn phím điện tử

=> Xem nhiều hơn: Giáo án âm nhạc 11 cánh diều đủ cả năm

II. GIÁO ÁN WORD ÂM NHẠC 11 KÌ 1 CÁNH DIỀU

Giáo án word bài: BÀI 8 (tiết 29)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 8

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lý thuyết âm nhạc: Nhận biết được các hợp âm ba chính và hợp âm bảy áy của giọng Rê thứ; cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm.
• Đọc nhạc: Đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
• Nhạc cụ: Thể hiện đúng hợp âm bằng đàn ukulele; biết ứng dụng đệm cho cho Bài đọc nhạc số 4.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Lý thuyết âm nhạc: 

• Nhận biết được bản nhạc viết ở giọng Rê thứ.
• Nhận biết được một số hợp âm của giọng Rê thứ.
• Biết vận dụng kiến thức đã học khi hát, đọc nhạc, chơi nhạc cụ, tìm hiểu bản nhạc…

• Đọc nhạc:

• Đọc đúng cao độ gam Rê thứ.
• Đọc đúng giai điệu và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 4.
• Biết đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.

• Nhạc cụ: 

• Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
• Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu.
• Tự làm được một số nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, rèn luyện.
• Tích cực sáng tạo, đoàn kết và chia sẻ trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh gam Rê thứ.
• File âm thanh và hình ảnh về Bài đọc nhạc số 4.
• Nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn,…

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV phục vụ bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

TIẾT 28: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG RÊ THỨ

ĐỌC NHẠC: BÀI LUYỆN QUÃNG

Nội dung 1. Lý thuyết âm nhạc – Một số hợp âm của giọng Rê thứ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)
2. Mục tiêu: HS ôn lại và cảm nhận các hợp âm ba chính của giọng Son trưởng.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS thể hiện các hợp âm G, C, D trên đàn ukulele.
4. Sản phẩm: HS cảm nhận và thực hiện các hợp âm G, C, D trên đàn ukulele. 
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Thể hiện các hợp âm G, C, D trên đàn ukulele.

- GV yêu cầu nhận xét về tính chất âm nhạc của các hợp âm vừa đàn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đứng dậy trình bày các hợp âm G, C, D trên đàn ukulele.

- GV gọi HS đứng dậy thực hành trong bản nhạc cụ thể. 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lí thuyết âm nhạc: Một số hợp âm của giọng Rê thứ.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút)
2. Mục tiêu: HS nắm được một số hợp âm của giọng Rê thứ.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về một số hợp âm của giọng Rê thứ.
4. Sản phẩm: HS nắm được hợp âm của giọng Rê thứ.
5. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)
2. Mục tiêu: HS nhận biết được các hợp âm của giọng Rê thứ. Phân biệt được hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Rê thứ và Pha trưởng.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS nhận biết được các hợp âm của giọng Rê thứ. Phân biệt được hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Rê thứ và Pha trưởng.
4. Sản phẩm: HS biết cách nhận biết các hợp âm của giọng Rê thứ. Phân biệt được hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Rê thứ và Pha trưởng
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS:

+ Nhận xét về cấu trúc và tính chất âm nhạc của các hợp âm 3 thuộc giọng Rê thứ.

+ So sánh về cấu trúc của hợp âm bảy át thuộc giọng Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hòa thanh.

- GV đàn các hợp âm ba chính và hợp âm bảy át của giọng Rê thứ và Pha trưởng, sau đó yêu cầu HS: So sánh tính chất âm nhạc của các hợp âm.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận kiến thức GV truyền đạt, tìm và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời của mình.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
2. Mục tiêu: HS nắm vững được hệ thống hợp âm của giọng Rê thứ và Pha trưởng.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS hệ thống hợp âm của giọng Rê thứ và Pha trưởng.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hợp âm của giọng Rê thứ và Pha trưởng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Lập bảng so sánh hợp âm của giọng Rê thứ và Pha trưởng.

- GV yêu cầu HS: Nhận xét về sự tương đồng của hệ thống hợp âm giữa hai giọng Rê thứ và Pha trưởng.

Bước 2, 3: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận kiến thức, nghe và cảm nhận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- HS trình bày câu trả lời trước lớp.

Gợi ý: 

- GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.

Nội dung 2. Đọc nhạc – Bài luyện quãng

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 phút)
2. Mục tiêu: HS ôn lại một số âm hình tiết tấu đã học trong nhịp 24. HS nắm được nội dung bài luyện quãng phần đọc nhạc trong Chủ đề 3.
3. Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS nêu tên và viết ra được một số âm hình tiết tấu đã học, sau đó thực hành kết hợp với đập phách.
4. Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ được giao. 
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Em hãy nêu ra một số âm hình tiết tấu, sau đó thực hành một số âm hình kết hợp với đập phách?

- GV giới thiệu nội dung bài luyện quãng: giọng Rê thứ, tiết tấu chủ đạo (24 Ù).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đứng dậy trình bày.

- GV gọi HS đứng dậy thực hành.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án. 

- GV dẫn dắt HS vào nội dung: Đọc nhạc – Bài luyện quãng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (10 phút)
2. Mục tiêu: HS biết cách luyện đọc các cao độ trong gam Rê thứ kết hợp với âm hình tiết tấu chủ đạo cụ bài luyện quãng.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học.
4. Sản phẩm: HS biết cách luyện đọc các cao độ trong gam Rê thứ kết hợp với âm hình tiết tấu chủ đạo cụ bài luyện quãng.
5. Tổ chức thực hiện:

 => Xem nhiều hơn: 

• Soạn giáo án Âm nhạc 10 cánh diều theo công văn mới nhất
• Giáo án âm nhạc 11 cánh diều