Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: NON SÔNG TƯƠI ĐẸP

Bài 1:

• Hát: Bài hát Đường lên Tây Bắc.
• Nghe nhạc: Tác phẩm Chung một niềm tin.
• Thường thức âm nhạc: Các giai đoạn trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.

Bài 2:

• Lí thuyết âm nhạc: Giọng và gam Pha trưởng.
• Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1.
• Nhạc cụ: Gõ đệm cho bài hát Đường lên Tây Bắc.

BÀI 1

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
• Nghe nhạc: cảm nhận và đánh giá được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật; nhắc lại chủ đề chính của tác phẩm Chung một niềm tin.
• Thường thức âm nhạc: nêu được vài nét về các giai đoạn lịch sử âm nhạc Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Hát:
• Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, xác định được những chỗ cần lấy hơi trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
• Thực hiện đúng các từ có hát luyến.
• Thể hiện đúng cao độ quãng nửa cung ở nhịp thứ 15.
• Tập hát từng câu, từng đoạn, ghép thành bài hoàn chỉnh.
• Thể hiện được tính chất trữ tình, mềm mại của bài hát.
• Nghe nhạc:
• Nghe và nhận biết được một số nhạc cụ diễn tấu trong bài Chung một niềm tin.
• Nhắc lại nét nhạc của chủ đề chính trong trích đoạn Chung một niềm tin.
• Cảm nhận tính chất âm nhạc trong tác phẩm Chung một niềm tin.
• Thường thức âm nhạc:
• Trình bày được một số nét về lịch sử âm nhạc Việt Nam.
• Sưu tâm được một số hình ảnh minh họa cho một số giai đoạn trong lịch sử âm nhạc Việt Nam.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh, video bản nhạc Đường lên Tây Bắc.
• Nhạc cụ, nhạc đệm, phương tiện nghe nhìn,…

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1 : HÁT – ĐƯỜNG LÊN TÂY BẮC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, tích cực cho HS để chuẩn bị bước vào bài học mới.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, đại danh ở Việt Nam.
4. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam và chuẩn kiến thức của GV.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, vận dụng một số kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS kể tên một số bài hát có liên quan đến một số địa phương, địa danh ở Việt Nam.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án và cho HS lắng nghe một số bài hát có liên quan đến địa phương, địa danh ở Việt Nam:

+ Mời anh lên Cao Bằng quê em

https://www.youtube.com/watch?v=kIrmrEl5x3c

+ Xôn xang mênh mang cao nguyên Đăk Lăk

https://www.youtube.com/watch?v=EUy3CnZdAYU

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Hát – Đường lên Tây Bắc

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc trong bài hát Đường lên Tây Bắc.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện:

- Khởi động giọng.

- Học hát ca khúc Đường lên Tây Bắc.

+ Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, xác định được những chỗ cần lấy hơi trong bài hát Đường lên Tây Bắc.

+ Thực hiện đúng các từ có hát luyến.

+ Thể hiện đúng cao độ quãng nửa cung ở nhịp thứ 15.

+ Tập hát từng câu, từng đoạn, ghép thành bài hoàn chỉnh.

+ Thể hiện được tính chất trữ tình, mềm mại của bài hát.

1. Sản phẩm:

- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca;

- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng;

- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn;

- Đặt âm thanh nhẹ nhàng;

- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc được học.

1. Tổ chức thực hiện:

MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA CHO BÀI HÁT

ĐƯỜNG LÊN TÂY BẮC

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện được bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách.

- Thực hiện bài hát Đường lên Tây Bắc bằng cách hình thức khác nhau (đơn ca, tốp ca,…).

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập:

- Hát bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp gõ đệm.

- Thể hiện bài Đường lên Tây Bắc bằng các hình thức khác nhau.

1. Sản phẩm: HS thể hiện thành thạo bài hát Đường lên Tây Bắc bằng các hình thức khác nhau.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV hướng dẫn các nhóm luyện tập theo các nội dung sau:

+ Hát bài hát Đường lên Tây Bắc kết hợp với gõ đệm theo nhịp, theo phách.

+ Hát bài hát Đường lên Tây Bắc bằng cách hình thức khác nhau (đơn ca, tốp ca,…).

https://www.youtube.com/watch?v=gt7Krcoists

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài hát Đường lên Tây Bắc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện cá nhân, tổ/nhóm HS trình bày bài hát Đường lên Tây Bắc:

+ Kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách.

+ Biểu diễn theo hình thức đơn ca, tốp ca,….

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, quan sát phần trình diễn của cá nhân, tổ/nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
3. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, dàn dựng và biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.
4. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem video biểu diễn tốp ca kết hợp múa phụ họa bài hát Đường lên Tây Bắc.

https://www.youtube.com/watch?v=xzPkXvSPhAI

- GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, dàn dựng và biểu diễn bài hát Đường lên Tây Bắc ở hình thức tốp ca, kết hợp múa phụ họa và gõ đệm bằng các nhạc cụ tự tạo.

https://www.youtube.com/watch?v=gt7Krcoists

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca dưới sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS cả lớp trình diễn bài hát Đường lên Tây Bắc theo hình thức tốp ca

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay, hát tốt.

- GV kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Luyện tập, biểu diễn thành thạo bài hát Đường lên Tây Bắc.

- Đọc và chuẩn bị trước nội dung tiết học: Nghe nhạc – Chung một niềm tin (SHS tr.6).