Giáo án chuyên đề Địa lí 11 cánh diều Chuyên đề 2: Một số vấn đề về du lịch thế giới (P4)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm)

- GV giao nhiệm vụ cụ thể: khai thác thông tin mục II.2 – II.5 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày loại hình du lịch theo đặc điểm địa lí, theo lãnh thổ hoạt động, theo hình thức chuyến đi, theo độ dài chuyến đi.

- GV cung cấp thêm cho HS một số hình ảnh, video liên quan đến một số loại hình du lịch trên thế giới(Đính kèm ảnh ở phía dưới Hoạt động 4).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo nhóm, dựa vào thông tin để hoàn thành nhiệm vụ theo suy nghĩ, hiểu biết của mình.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện  1 – 2 nhóm HS chia sẻ ý kiến

- GV mời đại diện  1 – 2 nhóm HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức: Mỗi loại hình du lịch đều có những mục đích riêng phù hợp nhu cầu của du khách muốn trải nghiệm để nhằm giải tỏa tinh thần và tận hưởng buổi du lịch.

- GV chuyển sang nội dung mới.

 2. Theo đặc điểm địa lí

Dựa theo đặc điểm địa lí, có thể chia ra các loại hình du lịch như sau:

- Du lịch biển: bao gồm các hoạt động sinh thái, nghỉ mát, lặn biển, hoạt động giải trí thể thao…

- Du lịch núi: bao gồm các hoạt động tham quan, trải nghiệm văn hóa bản làng, hoạt động thể thao…

- Du lịch đô thị

- Du lịch thôn quê: chú trọng đến trải nghiệm của khách hàng qua các hoạt động sinh hoạt như câu cá, tắm nước nóng thảo dược…

3. Theo lãnh thổ hoạt động

- Du lịch quốc tế là những chuyến du lịch mà nơi cư trú của khách du lịch và nói đến du lịch thuộc hai quốc gia khác nhau.

- Du lịch trong nước là những chuyến đi của những cư dân chỉ trong phạm vi quốc gia của họ với bất cứ mục đích nào.

4. Theo hình thức chuyến đi

- Du lịch gia đình là loại hình du lịch do gia đình tổ chức, thường diễn ra vào các kì nghỉ lễ.

- Du lịch theo nhóm là loại hình du lịch do các công ty hoặc nhóm bạn bè tổ chức.

- Du lịch cá nhân là loại hình du lịch do cá nhân tự quyết định chuyến đi.

- Du lịch theo đoàn là những chuyến đi kèm theo hướng dẫn viên du lịch, đơn vị tổ chức và hỗ trợ hành khách.

5. Theo độ dài chuyến đi

- Du lịch ngắn ngày: kéo dài dưới một tuần.

- Du lịch dài ngày: kéo dài từ vài tuần đến một năm.

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN ĐẾN CÁC LOẠI HÌNH DU LỊCH TRÊN THẾ GIỚI

         Du lịch biển Sầm Sơn (Thanh Hóa)          Du lịch núi Bà Đen (Tây Ninh)

            Du lịch nước ngoài                                        Du lịch theo đoàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV chia nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm.

+ Nhóm 1: Khai thác thông tin mục III.1a SGK tr.36 và trả lời câu hỏi: Trình bày xu hướng du lịch xanh.

+ Nhóm 2: Khai thác thông tin mục III.1b SGK tr.37 và trả lời câu hỏi: Trình bày xu hướng du lịch công nghệ cao.

+ Nhóm 3: Khai thác thông tin mục III.1c SGK tr.37 và trả lời câu hỏi: Trình bày xu hướng liên kết phát triển du lịch.

+ Nhóm 4: Khai thác thông tin Hình 2.10, 2.11 và thông tin mục III.2 và trả lời câu hỏi: Tóm tắt một số định hướng phát triển du lịch Việt Nam.

- GV cung cấp thêm cho HS một số hình ảnh, video liên quan đến xu hướng phát triển du lịch thế giới và Việt Nam (Đính kèm phái dưới Hoạt động 5)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc theo nhóm, dựa vào thông tin để hoàn thành nhiệm vụ theo suy nghĩ, hiểu biết của mình.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 4 nhóm HS chia sẻ ý kiến

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức: Thông điệp của ngày Du lịch Thế giới (27/3): Du lịch và đầu tư xanh đã chứng minh bước chuyển hóa trong việc định hướng xây dựng du lịch phát triển một cách bền vững kết hợp với những yếu tố tài nguyên và bảo vệ môi trường nhằm hướng đến một nền du lịch đoàn kết giữa các nước.

- GV chuyển sang nội dung mới.

III. Xu hướng phát triển du lịch trên thế giới và định hướng phát triển du lịch ở Việt Nam.

1. Xu hướng phát triển du lịch trên thế giới.

- Du lịch xanh:

+ Du lịch có phương thức phát triển dựa trên cơ sở tôn trọng, bảo tồn, phát triển hiệu quả các giá trị tài nguyên.

+ Đặc điểm:

·      Khai thác du lịch nhưng không ảnh hưởng đến tài nguyên môi trường.

·      Môi trường du lịch có sự thân thiện, an toàn giữa người dân và du lịch.

·      Người dân được coi trọng, văn hóa bản địa được tôn trọng.

·      Trải nghiệm đầy đủ và sâu sắc về các giá trị thiên nhiên, văn hóa, cuộc sống..

- Du lịch công nghệ cao: Du lịch có sự hỗ trợ của công nghệ số, sử dụng các thiết bị và ứng dụng các công nghệ hiện đại.

- Liên kết phát triển du lịch:Tăng cường hợp tác, liên kết quốc tế và khu vực là một xu hướng quan trọng trong phát triển du lịch trên thế giới.

2. Định hướng phát triển du lịch Việt Nam

- Phát triển du lịch thành ngành mũi nhọn.

- Phát triển du lịch bền vững.

- Chú trọng phát triển du lịch văn hóa.

- Phát triển theo hướng chuyên nghiệp.

- Phát triển đồng thời du lịch quốc tế và du lịch nội địa.

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN ĐẾN MỘT SỐ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN DU LỊCH

TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM

            Du lịch bảo tồn làng Giethoorn      Maldives – mô hình du lịch xanh trên thế giới

Kính VR đưa khách du lịch đến các điểm du lịchnổi tiếng trên thế giới

 https://vnews.gov.vn/video/du-lich-xanh-la-chia-khoa-de-phat-trien-ben-vung-95958.htm

  Quảng Nam – chủ trương du lịch phát triển        Topas Ecolodge – khu nghỉ dưỡng xanh

          để bảo tồn, bảo tồn để phát triển

Tour đêm “giải mã Hoàng thành Thăng Long” – phát triển du lịch văn hóa

 Video: https://www.youtube.com/watch?v=n5NrCQTsUxQ                                       

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác thông tin mục IV SGK tr.38, 39 và trả lời câu hỏi: Hãy nêu một số ngành nghề có liên quan đến du lịch và liên hệ ví dụ thực tế mà em biết.

- GV cung cấp thêm cho HS một số hình ảnh liên quan đến một số ngành nghề trong du lịch:

Hướng dẫn viên du lịch

Quản lí khách sạn

Lễ tân

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, dựa vào thông tin để hoàn thành nhiệm vụ theo suy nghĩ, hiểu biết của mình.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS chia sẻ ý kiến

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức: Mỗi việc làm trong ngành nghề du lịch đều đang là một mắt xích lớn đóng góp cho nền dịch vụ du lịch phát triển đáp ứng được nhu cầu của hàng nghìn du khách. Mỗi ngành nghề đều có những đặc điểm và đòi hỏi sự cầu toàn từ người làm.

- GV chuyển sang nội dung mới.

IV. Định hướng nghề nhiệp

Các ngành nghề du lịch khá đa dạng và phát triển mạnh.

1. Hướng dẫn viên du lịch

- Đảm nhận nhiệm vụ đón tiếp khách du lịch, tổ chức các hoạt động du lịch theo yêu cầu, giới thiệu, trình bày, giải thích những thông tin du lịch.

- Yêu cầu có kiến thức chuyên môn, hiểu biết dâu rộng, khả năng giao tiếp, giải quyết vấn đề tốt, tâm lí ổn định.

2. Quản lí du lịch

- Làm việc trong văn phòng với các báo cáo, đề án, hồ sơ, gặp đối tác, tham dự hội thảo…

- Cần có năng lực quản lí cũng như hiểu biết sâu rộng về tài nguyên du lịch.

3. Marketing du lịch

- Đảm nhận công việc nghiên cứu thị trường du lịch, đáp ứng đúng các sản phẩm cần thiết và thu lại lợi nhuận cao.

4. Một số ngành nghề khác

- Ngoài ta còn có các ngành nghề khác như: kế toán lữ hành, lễ tân, phiên dịch viên, phục vụ….