Giáo án ngắn gọn địa lí 11 cánh diều dùng để in

GIÁO ÁN NGẮN GỌN ĐỊA LÍ 11 CÁNH DIỀU BÀI SỰ KHÁC BIỆT VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

PHẦN 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ KINH TẾ - XÃ HỘI THẾ GIỚI

BÀI 1: SỰ KHÁC BIỆT VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân biệt được các nước trên thế giới theo trình độ phát triển kinh tế nước phát triển và nước đang phát triển với các chỉ tiêu về thu nhập bình quân (tính theo GNI/ người), cơ cấu kinh tế và chỉ số phát triển con người (HDI).
• Trình bày được sự khác biệt về kinh tế và một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước.
• Sử dụng được bản đồ để xác định sự phân bố các nhóm nước, phân tích được bảng số liệu về kinh tế – xã hội của các nhóm nước.
• Thu thập được tư liệu về kinh tế - xã hội của một số nước từ các nguồn khác nhau.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực địa lí:

• Tìm hiểu địa lí: Sử dụng các công cụ Địa lí học; khai thác internet phục vụ môn học.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế.

3. Phẩm chất

• - Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.
• - Hiểu được sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế – xã hội của các nhóm nước để từ đó thêm quyết tâm xây dựng đất nước Việt Nam giàu đẹp hơn, phát triển hơn

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Địa lí 11.
• Máy tính, máy chiếu.
• Hình ảnh, bảng số liệu về sự khác biệt giữa các nhóm nước.
• Bản đồ phân bố các nhóm nước.
• Đường link các trang web để HS tìm dữ liệu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 11.

=> Xem bản soạn chi tiết hơn: 

• Giáo án Địa lí 11 cánh diều Bài 1: Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế – xã hội của các nhóm nước
• Giáo án điện tử Địa lí 11 cánh diều Bài 1: Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- HS xác định được vấn đề đặt ra trong bài học.

- HS có hứng thú tìm hiểu về các nhóm nước và sự khác biệt giữa các nhóm nước.

1. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, kể tên các nhóm nước trên thế giới hiện nay và nêu lên một số khác biệt về kinh tế và xã hội của các nhóm nước.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Sự khác biệt về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Các nhóm nước

1. Mục tiêu:

- Phân biệt được các nước trên thế giới theo trình độ phát triển kinh tế nước phát triển và nước đang phát triển với các chỉ tiêu về thu nhập bình quân (tính theo GNI/ người), cơ cấu kinh tế và chỉ số phát triển con người (HDI).

- Sử dụng được bản đồ để xác định sự phân bố các nhóm nước, phân tích được bảng số liệu về kinh tế – xã hội của các nhóm nước.

1. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu các nước trên thế giới theo trình độ phát triển kinh tế nước phát triển và nước đang phát triển với các chỉ tiêu về thu nhập bình quân
2. Sản phẩm học tập: Các nước trên thế giới theo trình độ phát triển kinh tế nước phát triển và nước đang phát triển với các chỉ tiêu về thu nhập bình quân
3. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Sự khác biệt về kinh tế - xã hội của các nhóm nước

1. Mục tiêu:

- Trình bày được sự khác biệt về kinh tế và một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước.

- Thu thập được tư liệu về kinh tế - xã hội của một số nước từ các nguồn khác nhau

1. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu sự khác biệt về kinh tế và một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước.
2. Sản phẩm học tập: Sự khác biệt về kinh tế và một số khía cạnh xã hội của các nhóm nước.
3. Tổ chức hoạt động:

 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

=> Xem nhiều hơn:

• Giáo án địa lí 11 cánh diều đủ cả năm 
• Giáo án điện tử địa lí 11 cánh diều

1. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Căn cứ để phân chia các quốc gia trên thế giới thành hai nhóm nước (phát triển và đang phát triển) là:

1. Đặc điểm tự nhiên và trình độ phát triển kinh tế.
2. Đặc điểm tự nhiên và dân cư, xã hội.
3. Trình độ phát triển kinh tế - xã hội.
4. Đặc điểm tự nhiên và trình độ phát triển xã hội .

Câu 2: Nguyên nhân chủ yếu tạo nên sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế - xã hội giữa nhóm nước phát triển với đang phát triển là:

1. Thành phần chủng tộc và tôn giáo.
2. Quy mô dân số và cơ cấu dân số.
3. Trình độ khoa học – kỹ thuật.
4. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.

Câu 3: Ý nào sau đây không phải là biểu hiện về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nước phát triển?

1. Đầu tư ra nước ngoài nhiều.
2. Dân số đông và tăng nhanh.
3. GDP bình quân đầu người cao.
4. Chỉ số phát triển con người ở mức cao.

Câu 4: Biểu hiện về trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nước đang phát triển không bao gồm:

1. Nợ nước ngoài nhiều.
2. GDP bình quân đầu người thấp.
3. Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao.
4. Chỉ số phát triển con người ở mức thấp.

Câu 5: Điểm khác biệt trong cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của nhóm nước phát triển so với nhóm nước đang phát triển là

1. Tỉ trọng khu vực III rất cao.
2. Tỉ trọng khu vực II rất thấp.
3. Tỉ trọng khu vực I còn cao.
4. Cân đối về tỉ trọng giữa các khu vực.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Lập bảng tóm tắt sự khác nhau về kinh tế và xã hội của hai nhóm nước phát triển và đang phát triển.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc cá nhân, dựa vào kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp:

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn để hiểu sâu sắc hơn nội dung bài học.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
4. Tổ chức hoạt động:

...