Giáo án Công nghệ 11 kì 1 soạn theo công văn 5512

Ngày soạn:

Tiết 13 - BÀI 8: THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Phân tích đ­ược các giai đoạn chính của công việc thiết kế

- Chỉ rõ được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong thiết kế

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Giáo viên

- Kế hoạch bài dạy. Thông tin liên quan (SGV, Web)

2. Học sinh

- Nghiên cứu bài 8, vẽ sơ đồ các giai đoạn thiết kế và phân tích được các bước thiết kế. Hình thành ý tưởng và xây dựng các bước thiết kế cho một đồ dùng học tập em thích.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục tiêu: Tạo tình huống có vấn đề về bản vẽ kĩ thuật
3. b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
4. c) Sản phẩm: Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên chia mỗi bàn là 1 nhóm làm việc.

- Hướng dẫn các em đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh hoặc video trả lời các câu hỏi của giáo viên:

+ Em hãy cho biết hình ảnh trên cho biết việc gì?

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ. Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- Giáo viên đánh giá kết quả hoạt động để làm cơ sở đánh giá học sinh.

Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Học sinh thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở ghi của mình.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu các giai đoạn thiết kế

1. a) Mục tiêu: Thông qua hình ảnh hoặc video học sinh có thể biết được thế nào thiết kế và 1 bản vẽ kĩ thuật
2. b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật (13p)

1. a) Mục tiêu: HS tìm bản vẽ kỹ thuật
2. b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
4. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức và giải bài tập vận dụng
3. b) Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao

? Trong các giai đoạn thiết kế giai đoạn nào là quan trọng nhất? Giải thích?

1. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
2. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng hợp lại kiến thức và ghi nội dung chính vào vở ở nhà.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Trong quá trình hoạt động nhóm, GV quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- Giáo viên đánh giá kết quả hoạt động để làm cơ sở đánh giá học sinh.

Sản phẩm của từng cá nhân và của nhóm.

Học sinh thống nhất phần đáp án và trình bày vào vở ghi của mình.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Tìm hiểu về phần mềm hỗ trợ thiết kế Autocad và những phần mềm khác.
3. b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
4. c) Sản phẩm: HS làm các bài tập
5. d) Tổ chức thực hiện: Làm bài tập vận dụng

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Học bài trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK tr 46

- Yêu cầu hs nghiên cứu bài 9, chia lớp thành 3 nhóm báo cáo, 2 nhóm phần I, 1 nhóm phần II. Nghiên cứu và tóm tắt nội dung chính báo cáo trước lớp, lớp phản biện.