Giáo án công nghệ 3 cánh diều bài 5: Sử dụng máy thu hình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu về máy thu hình trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV huy động hiểu biết của HS về máy thu hình thông qua kĩ thuật KWL:

- GV mời đại diện 1-2 HS đứng lên nêu ý kiến của mình.

- GV định hướng HS tìm hiểu câu hỏi cột W.

- GV kết luận: Máy thu hình còn có tên gọi khác là ti vi.

- GV dẫn dắt HS tìm hiểu bài học giúp giải đáp được các câu hỏi đặt ra (hoàn thành cột L).

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của máy thu hình

a. Mục tiêu: Nêu được tác dụng của máy thu hình.

b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS quan sát 4 hình trong mục 1 SGK (trang 27), yêu cầu HS dựa vào hình ảnh gợi ý và nêu tác dụng của ti vi.

- GV gọi đại diện 1 – 2 nhóm lên bảng chỉ tác dụng của ti vi. GV yêu cầu HS khác nhận xét và bổ sung.

Hoạt động 2. Luyện tập

a. Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức đã học để nêu được tác dụng của máy thu hình. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi, HS (1) kể tên chương trình thì HS (2) xác định tác dụng của chương trình truyền hình đó theo bảng gợi ý:

- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp: Mỗi lần chơi chọn 4 HS, tổ chức vòng tròn kể tên các chương trình truyền hình có 1 trong 3 tác dụng của máy thu hình (tên chương trình sau không được trùng tên chương trình đã được kể trước đó, ai kể cuối sẽ chiến thắng).

- GV cùng HS chốt kiến thức về tác dụng chính của máy thu hình là cung cấp thông tin, giải trí, phổ biến kiến thức.

Hoạt động 3. Tìm hiểu mối quan hệ giữa đài truyền hình và máy thu hình.

a. Mục tiêu: Dựa vào sơ đồ khối, mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài truyền hình và máy thu hình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình mô tả mối quan hệ giữa máy thu hình và đài truyền hình trong mục 2 SGK (trang 28), đọc chú thích trong hình, chỉ và nói rõ vai trò của đài truyền hình và máy thu hình, đường truyền tín hiệu truyền hình từ đài truyền hình đến máy thu hình (2 ăng ten phát – thu). 

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, sau đó làm việc cả lớp.

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS lên bảng chỉ vị trí, nói vai trò của đài truyền hình và máy thu hình, đường truyền tín hiệu từ đài truyền hình đến máy thu hình. GV yêu cầu HS khác nhận xét và bổ sung.

- GV gợi ý trả lời:

Máy thu hình có thể ở rất xa đài truyền hình nhưng vẫn thu được tín hiệu nhờ ăng ten thu và ăng ten phát. Đài truyền hình có vai trò sản xuất các chương trình truyền hình và phát tín hiệu truyền hình qua ăng ten phát, máy thu hình sẽ thu tín hiệu truyền hình nhờ ăng ten thu và phát hình ảnh lên màn hình kèm theo âm thanh các chương trình thu được ra loa.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “Em có biết?” (trang 28 SGK) để mở rộng thêm hiểu biết về truyền hình cáp. GV có thể cung cấp cho HS một số thông tin về: truyền hình cáp (truyền tín hiệu truyền hình đến máy thu hình nhờ dây cáp truyền hình); truyền hình vệ tinh (tín hiệu truyền hình có thể truyền nhờ dây cáp truyền hình); truyền hình vệ tinh (tín hiệu truyền hình có thể truyền từ đài truyền hình lên vệ tinh xoay xung quan Trái Đất rồi truyền xuống ăng ten thu của máy thu hình), truyền hình vệ tinh giúp truyền tín hiệu trên phạm vi rộng.

- GV cùng HS chốt kiến thức: Đài truyền hình là nơi sản xuất các chương trình và phát tín hiệu truyền hình; ti vi thu tín hiệu truyền hình, phát hình ảnh trên màn hình và âm thanh ra loa.

Hoạt động 4. Tìm hiểu một số kênh truyền hình dành cho lứa tuổi học sinh

a. Mục tiêu: Kể được tên và nêu được nội dung của một số kênh truyền hình phổ biến phù hợp với lứa tuổi học sinh.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát lịch phát sóng của kênh VTV2, VTV3, VTV7; đọc thông tin các chương trình  truyền hình (tên chương trình, thời gian phát sóng) và lựa chọn chương trình phù hợp với lứa tuổi HS (giải thích).

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi, chọn chương trình truyền hình phù hợp với lứa tuổi HS.

- GV yêu cầu HS làm việc cả lớp. GV gọi đại diện 2 – 3 HS lên trả lời, HS khác bổ sung.

- GV giới thiệu cho HS nội dung chính của một số kênh truyền hình phổ biến như VTV3 (kênh giải trí tổng hợp), VTV2 (kênh khoa học giáo dục), VTV7 (kênh giáo dục).

- HS huy động hiểu biết về máy thu hình.

- HS đứng lên trả lời câu hỏi thể hiện những điều đã biết về máy thu hình (GV ghi vào cột K); những điều cần tìm hiểu thêm về máy thu hình (GV ghi vào cột W).

- HS khám phá ra và ghi nhớ kiến thức.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát hình, làm việc theo cặp sau đó làm việc cả lớp nêu tác dụng của ti vi:

+ Hình 1 là chương trình Dạy học trên truyền hình thể hiện tác dụng phổ biến kiến thức.

+ Hình 2 là chương trình Ca nhạc thiếu nhi thể hiện tác dụng giải trí.

+ Hình 3 là chương trình Thời sự thể hiện tác dụng cung cấp thông tin.

+ Hình 4 là chương trình Phim hoạt hình thể hiện tác dụng giải trí.

- HS trình bày trước lớp.

- HS làm việc theo nhóm đôi và hoàn thành bảng.

- HS tích cực tham gia trò chơi để củng cố kiến thức về tác dụng của máy thu hình.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát hình và thực hiện theo yêu cầu.

- HS làm việc cặp đôi và cả lớp.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe để trả lời.