Kênh giáo viên » Giáo án công nghệ 3 cánh diều (bản word)

Giáo án công nghệ 3 cánh diều bài 8. Làm biển báo giao thông

Giáo án bài 8. Làm biển báo giao thông sách công nghệ 3 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của công nghệ 3 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Soạn giáo án Công nghệ 3 cánh diều theo công văn mới nhất

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8. LÀM BIỂN BÁO GIAO THÔNG

MỤC TIÊU
Năng lực

- Năng lực công nghệ

* Năng lực nhận thức công nghệ:

Nêu được ý nghĩa của một số biển báo giao thông.
Trình bày được quy trình làm một số biển báo giao thông quen thuộc: biển báo chỉ dẫn “Đường một chiều”, biển báo cấm “Đường cấm”.
Có ý thức tuân thủ các quy tắc khi tham gia giao thông.

* Năng lực sử dụng công nghệ:

Lựa chọn được vật liệu phù hợp để làm một số biển báo giao thông quen thuộc.
Lựa chọn và sử dụng được dụng cụ đúng cách, an toàn để làm được một số biển báo giao thông quen thuộc dưới dạng mô hình theo các bước cho trước.

- Năng lực chung

* Năng lực giao tiếp và hợp tác:

Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập.
Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.
Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm sau khi được hướng dẫn, phân công.

2. Phẩm chất :

Chăm chỉ: Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
Trách nhiệm: Nhắc nhở người thân chấp hành các quy định, quy ước nơi cộng đồng; có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác bừa bãi.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

- Tài liệu : SGK công nghệ 3, SGV công nghệ 3, vở BT công nghệ 3.

- Một số tranh giáo khoa về các hình ảnh trong bài 8; hoặc máy tính có các hình ảnh trong SGK, hình ảnh liên quan đen bải học và máy chiếu.

- Dụng cụ, vật liệu làm mô hình biển báo giao thông; máy tính có video hướng dẫn cách làm mô hình biển báo giao thông; máy chiếu.

- Mô hình một số biển báo : biển báo chỉ dẫn “Đường một chiều”, biển báo cấm “Đường cấm”.

2. Đối với học sinh

Tài liệu : SGK, VBT, bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
Tranh hoặc vật thật một số hình ảnh trong sgk bài 8.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo được hứng thú học tập, định hướng nội dung học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp bằng cách nêu câu hỏi chung cho cả lớp: Biển báo giao thông có tác dụng như thế nào đối với người tham gia giao thông?

- Sau thời gian HS suy nghĩ, GV gọi một số HS trả lời câu hỏi để các HS khác nhận xét.

- GV chốt kiến thức về tác dụng của biến báo giao thông đối với người tham gia giao thông.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loại biển báo giao thông

a. Mục tiêu:

- Trình bày được ý nghĩa của một số loại biển báo giao thông đường bộ thông dụng.

- Nhận dạng được bốn nhóm biển báo giao thông đường bộ.

b. Cách thức thực hiện

- GV phát cho mỗi HS một biển báo giao thông đường bộ.

- GV yêu cầu HS có biển báo giao thông tương đồng với nhau về hình dạng tìm nhau tạo thành một đội.

- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận tìm ra đặc điểm chung của các biển báo trong nhóm, đặt tên nhóm theo tên của nhóm biển báo giao thông tương ứng, nêu ý nghĩa của từng biển báo giao thông.

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả hoạt động của nhóm.

- GV và HS chốt lại nội dung kiến thức về đặc điểm chung của từng biển báo:

*Nhóm biển báo*	*Đặc điểm*
Nhóm biển báo cấm	Có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trắng, trên nền có hình vẽ màu đen.
Nhóm biển báo nguy hiểm	Có dạng hình tam giác đều, viền đỏ, nền vàng, trên nền có hình vẽ màu đen.
Nhóm biển báo hiệu lệnh	Có dạng hình tròn, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.
Nhóm biển báo chỉ dẫn	Có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật, nền xanh, trên nền có hình vẽ màu trắng.

- GV và HS chốt lại ý nghĩa của từng biển báo:

*Tên biển báo*	*Ý nghĩa*
Đường cấm	Báo đường cấm tất cả các loại phương tiện đi lại cả hai hướng, trừ các xe được ưu tiên theo quy định.
Cấm xe đạp	Báo đường cấm xe đạp đi qua
Đường hai chiều	Báo sắp đến đoạn đường có trở ngại hoặc do sửa chữa ở một bên đường.
Giao nhau với đường ưu tiên	Báo các xe đi trên đường có đặt biển này phải nhường cho xe đi trên đường ưu tiên khi qua nơi giao nhau
Đường dành cho xe thô sơ	Báo đường dành cho các loại xe thô sơ, cấm các xe cơ giới khác tham gia lưu thông.
Giao nhau chạy theo vòng xuyến	Báo các loại xe muốn chuyển hướng phải chạy vòng theo vòng xuyến
Ưu tiên cho người khuyết tật	Báo hiệu nơi đỗ xe dành cho người khuyết tật
Đường người đi bộ sang ngang	Chỉ dẫn nơi dành cho người đi bộ sang ngang.

Hoạt động 2. Luyện tập

a. Mục tiêu: Phân loại được biển báo giao thông theo nhóm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi, HS quan sát hình ảnh trong SGK, đọc tên các biển báo giao thông.

- Sau khi xác định được cụ thể tên của 4 biển báo giao thông, HS đặt các thẻ tên vào đúng cột trong bảng phân nhóm biển báo giao thông.

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên của 4 nhóm biển báo và đặc điểm từng loại.

- GV nhận xét bổ sung (nếu cần).

Hoạt động 3. Tìm hiểu các quy định khi tham gia giao thông

a. Mục tiêu: Nêu được các quy định khi tham gia giao thông.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức hoạt động theo nhóm đôi. HS quan sát tranh và thảo luận về một số quy định khi tham gia giao thông:

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp, HS khác lắng nghe và nhận xét.

- GV và HS chốt lại nội dung kiến thức về các quy định khi tham gia giao thông:

+ Quy định tuân theo biển báo giao thông.

+ Quy định tuân theo đèn tín hiệu giao thông.

+ Quy định tuân theo vạch kẻ đường và kí hiệu khác trên đường.

+ Quy định sử dụng và lưu thông xe máy.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi: Biển báo giao thông giúp người tham gia giao thông không đi sai luật; tạo văn hóa tốt đẹp; giúp việc lái xe được thuận lợi hơn; giúp đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông.

- HS trình bày suy nghĩ trước lớp.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS nhận biển báo.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS thảo luận nhóm.

- Các nhóm bảo cáo kết quả hoạt động nhóm gồm: tên nhóm trùng với tên nhóm biển báo giao thông; nêu đặc điểm nhóm biển báo giao thông, ý nghĩa của từng biển báo.

- HS lắng nghe và chốt nội dung kiến thức cùng GV.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.