Giáo án công nghệ 3 cánh diều bài 7: Làm đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và nhu cầu tìm hiểu về máy thu hình trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi cho các nhóm HS thảo luận và thi kể tên các đồ dùng học tập thường sử dụng khác nhau, nhóm nào kể được nhiều nhất sẽ thắng cuộc.

- GV đặt câu hỏi: Em có thể làm được đồ dùng học tập nào?

- GV gợi ý trả lời câu hỏi bằng cách cho HS quan sát một số đồ dùng học tập tự làm như thẻ đánh dấu trang, ống đựng bút,…

- GV dẫn dắt HS cùng tìm hiểu cách làm và tự làm được những đồ dùng học tập đơn giản phục vụ cho việc học của mình.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định yêu cầu sản phẩm

a. Mục tiêu: Xác định được yêu cầu sản phẩm thẻ đánh dấu trang.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu các nhóm HS quan sát sản phẩm mẫu, đọc nội dung sách giáo khoa mục A. Sản phẩm mẫu (trang 38 SGK) để nêu tác dụng và yêu cầu của sản phẩm.

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV cùng HS thống nhất về yêu cầu sản phẩm thẻ đánh dấu trang. Yêu cầu này sẽ được dùng để làm tiêu chí đánh giá sản phẩm thủ công do HS làm ra.  

Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ

a. Mục tiêu: Lựa chọn được vật liệu làm thẻ đnáh dấu trang đúng yêu cầu.   

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức hoạt động nhóm (4 – 6 HS). GV yêu cầu các nhóm quan sát sản phẩm mẫu, hình ảnh các vật liệu, dụng cụ trong SGK (trang 39) và thảo luận lựa chọn dụng cụ, vật liệu để làm thẻ đánh dấu trang. Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng cụ được chọn.

- GV gợi ý trả lời:

- GV lưu ý HS: Trong trường hợp thiếu bút màu và hồ dán thì có thể không trang trí thẻ đánh dấu trang.

- GV gọi đại diện 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận, HS nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục “Kiến thức cốt lõi” SGK (trang 39) để nhắc nhở HS cần lựa chọn vật liệu phù hơp, sử dụng dụng cụ làm đồ dùng học tập đúng cách và an toàn.

- GV cùng HS thống nhất về các dụng cụ, vật liệu dùng để làm thẻ đánh dấu trang.  

Hoạt động 3. Thực hành

a. Mục tiêu:

- Sử dụng được các dụng cụ, vật liệu để làm thẻ đánh dấu trang đúng cách, an toàn.

- Làm được thẻ đánh dấu trang đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầu sản phẩm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV sử dụng dụng cụ, vật liệu được lựa chọn làm mẫu từng bước gấp thẻ đánh dấu trang. Thao tác làm mẫu cần đảm bảo tất cả HS trong lớp đều có thể quan sát được.

- GV yêu cầu HS quan sát các bước làm thẻ đánh dấu trang trong SGK (trang 39):

- GV có thể sử dụng video hướng dẫn gấp thẻ đánh dấu trang kết hợp với đặt một số câu hỏi cho HS:

+ Tờ giấy thủ công gấp thẻ đánh dấu trang có màu sắc, hình dáng và kích thước như thế nào?

+ Có những cách nào để trang trí thẻ đánh dấu trang?

- GV phân chia các nhóm thực hành (nhóm 4 – 6 HS).

+ GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu thực hành và sắp xếp gọn gàng trên bàn học. Mỗi HS tự làm 1 thẻ đánh dấu trang theo các bước cho trước.

+ GV cho các nhóm thảo luận các cách trang trí thẻ đánh dấu: Hình ảnh/bộ phận muốn vẽ => Chọn phương án trang trí (dùng bút vẽ hoặc cắt dán thêm bộ phận).

+ GV lưu ý một số thao tác sử dụng dụng cụ làm thủ công đúng cách và an toàn như thao tác cầm và sử dụng kéo, thao tác dùng hồ dán để không bị lem, dính bẩn,...

- HS tích cực, hào hứng tham gia trò chơi.  

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe GV gợi ý và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát sản phẩm, đọc nội dung và trả lời trước lớp để nêu:

+ Tác dụng của thẻ đánh dấu trang: giúp đánh dấu, ghi nhớ trang của một cuốn sách để dễ dàng tìm và mở lại đúng trang đó khi cần.

+ Yêu cầu của sản phẩm thẻ đánh dấu trang là gài được vào góc trang sách; hình gấp cân đối; nếp gấp thẳng, phẳng; trang trí đẹp.

- HS trả lời trước lớp.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát và thảo luận trả lời.  

- HS lắng nghe gợi ý để trả lời.

- HS trình bày trước lớp.

- HS đọc và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và thực hiện.  

- HS tập trung quan sát GV làm mẫu.  

- HS quan sát hình.

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi:

+ Màu sắc tùy ý, hình vuông có kích thước 8 cm x 8 cm.

+ Dùng bút màu vẽ trang trí hoặc cắt thêm chi tiết, dán vào sản phẩm và dụng cụ bút màu trang trí.

- HS thực hiện theo sự phân chia, hướng dẫn của GV.

+ Các thành viên trong nhóm thảo luận, hướng dẫn bạn cùng thực hiện các bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ.

+ Mỗi HS lựa chọn và thực hiện trang trí thẻ đánh dấu theo ý thích của mình.