Giáo án Công nghệ 5 Chân trời bài 8: Mô hình máy phát điện gió

TIẾT 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và động cơ học tập tốt cho học sinh về bài học.

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS quan sát hình SGK tr.50 và  mô tả nội dung bức tranh.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài: “Điện được sản xuất từ các nguồn năng lượng tái tạo đang dần trở nên phổ biến và năng lượng từ gió được phát triển từ rất sớm”, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu các chi tiết, công năng và cách lắp ráp mô hình  máy phát điện gió nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: HS 

- Mô tả cách tạo ra điện từ gió. 

- Mô tả được cấu tạo mô hình máy phát điện gió. 

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tạo ra điện từ gió

- GV tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh minh họa máy phát điện gió: Mô tả cách tạo ra điện từ gió. 

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. Các HS khác chú ý lắng nghe để nhận xét và bổ sung. 

- GV nhận xét và chốt đáp án.         

- GV tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân hoàn thiện phiếu học tập: Em hãy ghép các thẻ mô tả chức năng các bộ phận chính trong mô hình máy phát điện gió phù hợp với các hình minh họa.

- GV mời 3 – 4 HS trình bày trước lớp. Các nhóm còn lại cùng lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, kết luận, khen ngợi HS. 

Hoạt động 2: Tìm hiểu mô hình máy phát điện gió

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 HS) quan sát sản phẩm mẫu: Nêu các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió.

- GV gợi ý cho HS trình bày theo các ý sau:

+ Tên sản phẩm mẫu. 

+ Các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió. 

+ Tên các chi tiết để lắp ghép mô hình máy phát điện gió. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức. 

* CỦNG CỐ

- GV tóm tắt những nội dung chính trong tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá chung về quá trình học tập của học sinh. 

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu các chi tiết, cách lắp ráp, vận hành được mô hình máy phát điện gió.  

- HS lắng nghe, quan sát. 

- HS trả lời:

Các bạn nhỏ được thầy giáo dẫn đi tham quan nhà máy điện chạy bằng gió. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS trình bày:

Gió thổi làm quay cánh quạt. Khi cánh quạt quay, trục máy phát điện quay theo, làm máy phát điện tạo ra điện. 

- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân. 

- HS chia sẻ trước lớp:

- HS lắng nghe. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trình bày:

+ Tên sản phẩm mẫu: Mô hình máy phát điện gió. 

+ Các bộ phận chính: 

+ Tên các chi tiết: tấm lớn, tấm nhỏ, thanh chữ L ngắn, thanh chữ L dài, thanh chữ U ngắn, thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 5 lỗ, tấm 2 lỗ, cánh quạt, máy phát điện, đèn LED, đầu nối dây, vít ngắn, vít dài, đai ốc, tua – vít, cờ - lê. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2 - 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, lôi cuốn HS vào bài học. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS nêu lại bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió: 

+ GV chia lớp thành 2 đội, viết các yêu cầu lên bảng phụ. 

+ Trong vòng 3p, đội nào viết được các yêu cầu nhất và đúng nhất sẽ thắng cuộc.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt vào bài học mới: Ở tiết học trước, chúng ta đã tìm hiểu cách tạo ra điện từ gió và các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay Bài 8 – Thực hành lắp ráp mô hình máy phát điện gió – Tiết 2 + 3. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: HS kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ phận và dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để lắp ráp mô hình máy phát điện gió; lắp ráp, vận hành được mô hình máy phát điện gió. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (4 HS): Tìm hiểu yêu cầu của sản phẩm mô hình máy phát điện gió trong SGK tr.52. 

- GV mời đại diện một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án chính xác. 

* Chuẩn bị các chi tiết, bộ phận và dụng cụ: 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 HS) yêu cầu HS: Lựa chọn và xác định số lượng các chi tiết, bộ phận và dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật theo bảng gợi ý SGK tr.53-54 để lắp ráp mô hình máy phát điện gió. 

- GV hướng dẫn HS hoàn thành phiếu học tập để thực hiện nhiệm vụ. 

- GV mời đại diện một số  HS trình bày kết quả trước lớp. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) . 

- GV nhận xét, chốt lại đáp án.

* Thực hành lắp ráp mô hình máy phát điện gió

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 HS): Tìm hiểu các bước lắp ghép mô hình máy phát điện gió. 

- GV phát cho mỗi nhóm phiếu học tập để HS hoàn thành nhiệm vụ. 

- GV mời đại diện 1 nhóm số trình bày. Các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận nội dung các bước: 

+ Bước 1: Lắp ráp trụ đỡ máy phát điện. 

+ Bước 2: Đặt máy phát điện vào trụ đỡ. 

+ Bước 3: Nối dây điện của máy phát điện vào đèn LED. 

+ Bước 4: Lắp cánh quạt

+ Bước 5: Kiểm tra hoạt động của mô hình.

- GV thực hiện thao tác mẫu các bước lắp ghép mô hình máy phát điện gió. 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 HS) để thực hành lắp ghép mô hình máy phát điện gió theo thứ tự các bước. 

- GV quan sát, chỉnh sửa, lưu ý an toàn trong quá trình HS thực hành.

- GV lưu ý HS: Chân dài của đèn LED nối với dây màu đỏ, chân ngắn của đèn LED nối với dây màu đen. 

- GV yêu cầu HS các nhóm trưng bày kết quả thực hành; thu gom chi tiết, dụng cụ, vệ sinh vị trí thực hành. 

- GV tổ chức đánh giá kết quả thực hành, nhận xét kết quả thực hành, quá trình tham gia thực hành, an toàn trong thực hành của HS. 

* CỦNG CỐ

- GV tóm tắt lại những kiến thức trọng tâm trong tiết học. 

- GV nhận xét, đánh giá chung về quá trình học tập của HS. 

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu mô hình và cách lắp ráp các máy phát điện gió khác.

- HS xung phong trả lời: 

Cánh quạt, máy phát điện, đèn LED, trụ đỡ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS xung phong trả lời: 

+ Mô hình được lắp ráp đầy đủ các bộ phận.

+ Các chi tiết được lắp ghép đúng vị trí, chắc chắn.

+ Dây điện nối đúng vị trí, gọn gàng.

+ Đèn LED phát sáng khi cánh quạt quay. 

+ Độ sáng của đèn LED thay đổi khi thay đổi tốc độ gió.  

- HS làm việc nhóm. 

- HS hoàn thành phiếu học. 

- Đại diện HS trình bày.

- HS lắng nghe. 

- HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm. 

- HS hoàn thành phiếu học tập.

- Đại diện HS trả lời:

- HS lắng nghe.

- HS quan sát. 

- HS làm việc nhóm 4. 

- HS lưu ý. 

- HS trưng bày và đánh giá sản phẩm thực hành theo tiêu chí, thu gom chi tiết, dụng cụ, vệ sinh vị trí thực hành. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau. 

TIẾT 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, lôi cuốn học sinh vào bài học. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS chia sẻ một số kinh nghiệm sau thực hành lắp ráp mô hình máy phát điện gió ở tiết 2 - 3.

- GV mời một số HS chia sẻ. HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay Bài 8 – Lắp ráp mô hình máy phát điện gió – Tiết 4. 

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài vào thực tiễn cuộc sống để phát triển năng lực. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: 

 Sắp xếp các thẻ đúng đúng với thứ tự tạo ra điện của máy phát điện gió.

 - GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. Một HS thuyết minh, HS còn lại thực hiện lắp ráp.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án. 

- GV yêu cầu HS hoàn thiện phiếu bài tập: Nêu tên và chức năng các bộ phận chính của mô hình máy phát điện gió trong các hình. 

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án. 

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài vào thực tiễn cuộc sống để phát triển năng lực. 

b. Cách tiến hành: 

- GV hướng dẫn HS thực hiện nội dung vận dụng

 Em hãy chọn một mẫu mô hình máy phát điện gió để tìm hiểu và lắp ráp theo các bước thực hành lắp ráp mô hình máy phát điện gió đã học. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. Một HS thuyết minh, HS còn lại thực hiện lắp ráp. 

- GV nhận xét, chốt lại đáp án. 

- GV yêu cầu HS tự nhận xét, đánh giá bản thân qua tiết học. 

- GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu HS cá nhân hoàn thành phiếu học tập. 

- GV chữa bài. Với mỗi câu hỏi, GV mời 1 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học theo nội dung Ghi nhớ.

- GV nhận xét, đánh giá chung về quá trình học tập của HS trong lớp. 

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu trước nội dung Bài 9. Mô hình điện mặt trời. 

- Đại diện HS trả lời: 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS trình bày: Thứ tự tạo ra điện của máy phát điện gió

+ d. Gió làm cánh quạt quay.

+ b. Cánh quạt quay làm quay trục máy phát điện.

+ a. Máy phát tạo ra điện.

+ c. Máy phát cung cấp điện cho bóng đèn.

- HS làm việc cá nhân.

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm đôi. 

- Các nhóm trình bày:

- HS lắng nghe. 

- HS tự nhận xét theo mẫu. 

- HS xung phong trả lời: 

Câu 1. A.

Câu 2. C. 

Câu 3. B. 

Câu 4. D. 

Câu 5. A. 

Câu 6. D. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.