Giáo án đạo đức 3 cánh diều bài 11: Em nhận biết quy tắc an toàn giao thông (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút HS, tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào bài học mới. Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn nục đạo đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Nội dung: Mỗi nhóm kể về các quy tắc an toàn giao thông.  

c. Cách thức thực hiện:

- GV nêu tên trò chơi Tìm hiểu các quy tắc an toàn giao thông.

- GV hướng dẫn luật chơi: Mỗi nhóm lần lượt nêu một quy tắc an toàn giao thông. Nhóm nào nêu được nhiều quy tắc hơn sẽ thắng cuộc và nhận được ngôi sao điểm thưởng.

- GV tổ chức thực hiện trò chơi: Mời bất kì thành viên nào trong mỗi nhóm luân phiên nnhau nêu một quy tắc an toàn giao thông.

- GV nhận xét, đánh giá, trao thưởng cho nhóm giảnh chiến thắng và dẫn nhập vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Quan sát tranh và nêu các quy tắc an toàn giao thông

a. Mục tiêu: HS nêu được một số quy tắc an toàn giao thông cơ bản.

b.Nội dung: HS nêu được các quy tắc an toàn giao thông tương ứng với từng tranh vẽ.

c. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên các quy tắc an toàn giao thông trong mỗi tranh.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu câu trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá và rút ra câu trả lời phù hợp.

- GV khai thác thêm bằng cách đặt yêu cầu: Kể thêm những quy tắc an toàn giao thông khác mà em biết.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu câu trả lời.  

- GV nhận xét, đánh giá và rút ra câu trả lời phù hợp.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận

a. Mục tiêu: Nhận biết được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.   

b. Nội dung: Nêu được hậu quả của việc không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông và biết vì sao phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.   

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và mô tả tình huống xảy ra trong tranh 1, 2.

- GV cho HS thời gian suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

a. Việc làm của các bạn trong tranh có thể gây ra hậu quả gì?

b. Vì sao cần phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông?

- GV mời 3 – 5 HS trả lời.

- GV nhận xét, đánh giá và rút ra câu trả lời phù hợp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm hành động không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông

a. Mục tiêu: Chỉ ra được hành động tuân thủ quy tắc an toàn giao thông hay không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.  

b. Nội dung: Xác định tranh nào có hành động tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.

c. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm học tập.

- GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK.

- GV mời đại diện các nhóm chỉ ra tranh nào có hành động tuân thủ quy tắc an toàn giao thông hay không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.

- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp.

Hoạt động 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn

a. Mục tiêu: Đưa ra được lời khuyên cho bạn về quy tắc an toàn giao thông.  

b. Nội dung: Đưa ra được lời khuyên cho bạn về quy tắc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. 

c. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm học tập.

- GV yêu cầu các nhóm đọc tình huống trong SGK:

Nam nói: “Nhà cậu gần trường thì không cần thiết đội mũ bảo hiểm”.

Bảo đáp: “Mình phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông”.

Nam trả lời: “Nhưng mình cũng có thể không đội mũ khi ít người đi trên đường mà”.

Em sẽ khuyên Nam điều gì?

- GV cho thời gian HS đọc tình huống và đưa ra lời khuyên phù hợp.

- GV mời đại diện các nhóm phát biểu ý kiến.

- GV nhận xét và rút ra những lời khuyên phù hợp.

- HS chăm chú lắng nghe luật chơi.

- HS tích cực tham gia trò chơi, nêu được một số quy tắc an toàn giao thông quen thuộc.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát tranh và trả lời được:

+ Tranh 1: Qua đường nơi có vạch kẻ đường.

+ Tranh 2: Thắt dây an toàn khi ngồi trên ô tô.

+ Tranh 3: Mặc áo phao khi đi đò, đi phà,… qua sông.

+ Tranh 4: Đi bộ trên vỉa hè/phần đường dành riêng cho người đi bộ.

+ Kể một số quy tắc an toàn giao thông khác: thắt dây an toàn trong suốt thời gian máy bay cất cánh và hạ cánh khi đèn tín hiệu thắt dây an toàn được bật sáng; người tham gia giao thông phai đi bên phải theo chiều đi của mình; đi đúng làn đường quy định;…

- HS phát biểu câu trả lời trước lớp.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sat tranh và mô tả:

+ Tình huống 1: HS qua đường ở nơi không có vạch kẻ đường. Chạy qua trước đầu xe ô tô dù xe ô tô đã phát tín hiệu bằng còi báo. Hành vi này dễ gây ra tai nạn giao thông nghiêm trọng.

+ Tình huống 2: Tàu hỏa đang chạy trên đường sắt nhưng HS vẫn chở nhau bằng xe đạp băng qua đường sắt, Hành vi này có nguy cơ gây ra tai nạn giao thông đường sắt nghiêm trọng.

+ Ý nghĩa của việc phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông: Thể hiện tôn trọng pháp luật, quỳ trọng sức khỏe, tính mạng của chính bản thân mình và người tham gia giao thông. Việc chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông sẽ đem lại hạnh phúc cho chính mình cũng như cho cộng đồng, góp phân xây dựng cuộc sống xã hội ngày càng văn minh hơn, tốt đẹp hơn.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát tranh và chỉ ra:

+ Tranh 1: Không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông vì bạn ngồi phía sau không thắt dây an toàn khi đi xe máy.

+ Tranh 2: Không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông vì HS đi bộ ở phần đường bên trái.

+ Tranh 3: Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông vì dắt xe đi bộ qua vạch kẻ đường dành cho người đi bộ.

+ Tranh 4: Không tuân thủ quy tắc an toàn giao thông vì HS ngồi sau xe máy không đội nón bảo hiểm.

- HS lắng nghe và tiếp thu.