Giáo án đạo đức 3 cánh diều bài 3: Em quan tâm hàng xóm láng giềng (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút HS, tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào bài học mới. Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn nục đạo đức để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Nội dung: Giới thiệu về một người hàng xóm của em

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS giới thiệu về một người hàng xóm của em

- GV tổ chức thực hiện, cho thời gian HS suy nghĩ

- GV mời 2-3 HS phát biểu câu trả lời

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động của các đội và dẫn nhập vào bài học:

Người xưa đã nói chớ quên,

Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau.

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân.

Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm hàng xóm, láng giềng

b.Nội dung: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

c. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu câu chuyện Chú hàng xóm tốt bụng, chia lớp thành các nhóm nhỏ yêu cầu HS kể chuyện theo tranh và thảo luận trả lời câu hỏi:

a. Hành động quan tâm của chú hàng xóm được thể hiện như thế nào?

b. Em hãy kể thêm những lời nói, việc làm thể hiện quan tâm hàng xóm, láng giềng

- GV cho HS thời gian kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

- Gv mời HS phát biểu câu trả lời

- GV nhận xét, đánh giá và rút ra câu trả lời phù hợp

Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

a. Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện bằng lời nói và việc làm thể hiện sự quan tâm hàng xóm, láng giềng và hiểu được vì sao cần quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

b. Nội dung: Quan sát tranh trong SGK trang 19,20 và trả lời câu hỏi

c. Cách thức thực hiện:

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK trang 19,20 và trả lời câu hỏi:

a. Bạn nào trong tranh biết quan tâm hàng xóm, láng giềng?

b. Vì sao em phải quan tâm hàng xóm láng giềng?

- GV mời 3 – 5 HS phát biểu câu trả lời.

- GV tổ chức cho các HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS hoạt động tích cực, hiệu quả.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

a. Mục tiêu: HS thể hiện thái độ đồng tình hay không đồng tình với những lời nói, việc làm tốt. Không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng

b. Nội dung: Hãy xử lí tình huống trong SGK trang 20,21

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống trong SGK và trả lời câu hỏi: Em sẽ ứng xử thế nào trong tình huống này?

Tình huống 1: Bạn An rủ em bấm chuông trêu chọc hàng xóm

? Em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Em đang chơi đùa cùng chú cún nhỏ trong sân vườn. Đột nhiên, chiếc máy bay đồ chơi của bạn hàng xóm rơi trước mặt em

- HS tích cực tham gia hoạt động và giới thiệu được người hàng xóm của mình. Ví dụ:

Cụ Bàng là người hàng xóm thân thiết của gia đình em. Năm nay cụ đã 76 tuổi. Cụ có mái tóc bạc phơ, dáng người hơi gầy và cao. Mắt cụ thường đeo kính lão. Cụ rất yêu thích công việc làm vườn. Lần nào sang nhà cụ chơi em cũng thấy cụ mặc bộ quần áo nâu, tay cầm kéo, cầm dao chăm sóc vườn cây nhỏ. Mỗi lần gặp cụ em lại có quà, khi thì ba trái ổi đào, khi thì quả na hay quả đu đủ to đùng. Em rất yêu quý cụ Bàng và mong cụ luôn luôn khỏe mạnh, yêu đời.

- HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Đại diện một số HS trả lời, các HS khác nhận xét và bổ sung.

- HS nêu được hành động quan tâm hàng xóm láng giềng của chú hàng xóm là giúp bạn nhỏ dập lửa và trấn an bạn nhỏ

- HS kể được những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm hàng xóm, láng giềng khác: chào hỏi, hỏi thăm sức khỏe, giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, hoạn nạn

- HS quan sát tranh và thực hiện nhiệm vụ