Giáo án đạo đức 3 kết nối bài 5: Giữ lời hứa

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tìm hiểu những trải nghiệm đã có của HS vài bài học, tạo tâm thế cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Đã có ai hứa với em điều gì chưa?

+ Người đó có thực hiện được lời hứa của mình với em không?

+ Khi đó em cảm thấy như thế nào?

- GV mời đại diện 4-5 HS chia sẻ ý kiến trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Việc giữ lời hứa mang lại cho các em và mọi người xung quanh rất nhiều niềm vui. Vậy làm cách nào để chúng ta luôn là người biết giữ lời hứa? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Giữ lời hứa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của việc giữ lời hứa

a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của việc giữ lời hứa.

b. Cách tiến hành

Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh 1-4 SGK tr.26, 27 và yêu cầu HS: Kể lại câu chuyện “Lời hứa” theo tranh.

- GV mời đại diện 1-2 nhóm HS kể lại câu chuyện. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Cậu bé đã được giao nhiệm vụ gì?

+ Vì sao khi mọi người về hết mà cậu bé vẫn chưa về?

+ Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1-4 SGK tr.28, 29 và trả lời câu hỏi:

+ Bạn trong mỗi tranh đã làm gì? Việc làm đó thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu các biểu hiện của việc giữ lời hứa?

- GV treo tranh lên bảng và mời các nhóm trình bày. Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Biểu hiện của việc giữ lời hứa là đúng hẹn, nói đi đôi với làm, cố gắng thực hiện điều đã hứa, giữ đúng lời đã hứa.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự cần thiết phải giữ lời hứa

a. Mục tiêu: HS nêu được giữ lời hứa là thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin tưởng, quý trọng.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi.

- GV mời 2 HS đứng dậy trước lớp đọc các tình huống SGK đưa ra:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc thực hiện lời hứa của Ly và Huy.

+ Theo em, vì sao phải giữ lời hứa?

- GV mời đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Việc giữ lời hứa thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin tưởng, quý trọng. Nếu không biết giữ lời hứa thì sẽ không được mọi người tin tưởng.

Hoạt động 3: Thảo luận về cách để giữ lời hứa

a. Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm, những việc nên tránh để giữ lời hứa và cách ứng xử khi không thực hiện được lời hứa.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 và giao cho HS thảo luận về các nội dung sau: Làm thế nào để giữ lời hứa?

- GV hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm thảo luận khi cần thiết.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau.

- GV nhận xét, đánh giá.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, khắc sâu những kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK tr.30, 31 và nêu yêu cầu: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

- GV quy ước cách bày tỏ ý kiến bằng thẻ mặt cười, mặt mếu.

- GV mời 4 HS, đóng vai các nhân vật Tuấn, Nga, Kiên, Hà lên trước lớp để nói lên các ý kiến. GV cho HS giơ thẻ bày tỏ thái độ của mình và giải thích rõ lí do.

- GV nhân xét, đánh giá.

Bài tập 2: Nhận xét hành vi

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.

- GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh 1-4 SGK tr.31, 32 và thực hiện nhiệm vụ: Bạn nào đã giữ lời hứa? Bạn nào chưa giữ lời hứa? Vì sao?

- GV mời đại diện mỗi nhóm lên trước lớp trình bày về 1 tranh. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt câu hỏi cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS chú ý lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia thành các nhóm đôi.

- HS kể lại câu chuyện:

Bốn bạn nhỏ rủ nhau chơi đánh trận giả trong công viên. Bạn nhỏ tóc vàng được giao nhiệm vụ đứng gác kho đạn cho đến khi có người tới thay. Cậu đã vui vẻ nhận lời và hứa với các bạn của mình. Mãi đến chiều, khi công viên sắp đóng cửa, cậu bé tóc vàng cũng không thấy ai đến đổi cho mình. Thấy thế, một bác lớn tuổi ngồi trên băng ghế gần đó lại gần hỏi "Muộn rồi mà sao cháu vẫn chưa về?" Cậu trả lời rằng mình là lính gác, vì đã hứa với các bạn nên nhất định sẽ đứng gác cho tới khi có người đến thay.

- HS trả lời:

+ Cậu bé chơi trò chơi đánh trận giả với các bạn. Cậu được giao nhiệm vụ gác kho đạn.

+ Khi các bạn đã ra về hết cậu bé vẫn chưa vì cậu đã hứa đứng gác cho đến khi có người tới thay.

+ Việc làm đó thể hiện cậu bé là người giữ đúng lời hứa của mình.

- HS chia thành các nhóm.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Tranh 1: Trong giờ sinh hoạt lớp, bạn nhỏ thừa với thầy giáo: “Thưa thầy, tuần này em không còn mắc lỗi nữa ạ”.

à Bạn đã giữ đúng lời hứa với thầy.

+ Tranh 2: Bạn nam đưa trả quyển truyện cho bạn nữ và nói “Tớ trả bạn quyển truyện tớ mượn hôm trước”.

à Bạn nam đã giữ đúng lời hẹn với bạn nữ.

+ Tranh 3: Người anh đưa cho em bé chiếc đèn ông sao và nói “Anh đã làm cho em chiếc đèn ông sao như đã hứa này”.

à Người anh đã giữ đúng lời hứa với em.

+ Tranh 4: Bạn gái choàng dậy khi nghe chuông báo thức.

à Bạn đã thực hiện lời hứa với chính mình là dậy đúng giờ để tập thể dục.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận theo nhóm đôi.

- HS đọc các tình huống; HS khác lắng nghe, bổ sung.

- HS trình bày:

+ Ly đã cố gắng để thể hiện lời hứa của mình, coi trọng lời hứa. Huy thì luôn hứa nhưng không thực hiện lời hứa đó.

+ Việc giữ lời hứa thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc theo nhóm, đọc các nội dung GV đưa ra.

- HS trình bày kết quả thảo luận:

+ Những điều em nên làm để giữ đúng lời hứa:

·        Đúng hẹn

·        Chỉ hứa những điều trong khả năng của mình có thể thực hiện được.

·        Đã hứa là phải cố gắng thực hiện cho bằng được.

+ Những điều em nên tránh khi hứa với người khác:

·        Sai hẹn.

·        Hứa suông mà không làm.

+ Những cách ứng xử khi không thực hiện được lời hứa:

·        Gọi điện xin lỗi và giải thích lí do thất hứa.

·        Nhờ cha mẹ, người thân giải thích lí do với người được mình hứa.

·        Gặp trực tiếp xin lỗi và giải thích lí do thất hứa.

- HS quan sát tranh và thực hiện nhiệm vụ.

- HS bày tỏ ý kiến của mình:

+ Đồng tình với ý kiến của bạn Tuấn, Nga và Hà:

·        Bạn Tuấn: mỗi lời nói ra đều có tầm quan trọng và sức ảnh hưởng nhất định, đặc biệt là lời hứa. Có trách nhiệm với những lời nói của mình cũng chính là có trách nhiệm với bản thân và người khác.

·        Bạn Kiên: khi chúng ta biết giữ lời hứa, mọi người xung quanh sẽ tin tưởng và quý mến chúng ta hơn rất nhiều.

·        Bạn Hà: chỉ hứa những điều mình có thể thực hiện được là có trách nhiệm với bản thân và người mình đã hứa.

+ Không đồng tình với ý kiến của bạn Nga: dù là trẻ con hay người lớn, chúng ta đều cần giữ đúng lời hứa của mình. Không nên để các em nhỏ học tập những thói quen xấu như thất hứa, hứa xuông,...

- HS chia theo nhóm đôi.

- HS quan sát tranh và thực hiện nhiệm vụ.

 : em sẽ tự nhắc nhở bản thân rằng nếu ăn kẹo buổi tối sẽ bị sâu răng và cất hộp kẹo đi.