Giáo án đạo đức 3 kết nối bài 4: Ham học hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học, giúp HS có hiểu biết ban đầu vào bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời HS cùng lắng nghe và hát theo bài hát “Vì sao lại thế?” (sáng tác Lưu Hà An).

https://soundcloud.com/mai-na-na/vi-sao-lai-the-st-luu-ha-an

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ham học hỏi là sự yêu thích, say mê công việc học tập, tìm tòi, nghiên cứu. Vậy biểu hiện của việc ham học hỏi là gì? Lợi ích của việc ham học hỏi đối với lứa tuổi của chúng ta như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Ham học hỏi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của ham học hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được các biểu hiện của ham học hỏi.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh, đọc tình huống SGK tr.22, 23 và thực hiện yêu cầu:

+ Hãy nêu những biểu hiện của ham học hỏi qua các bức tranh.

+ Em còn biết những biểu hiện nào khác của ham học hỏi.

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận nhóm. Các nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau.

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của ham học hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được lợi ích của ham học hỏi.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng trước lớp câu chuyện “Cậu học trò nghèo ham học hỏi” SGK tr.23.

- GV yêu cầu 1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Tinh thần ham học hỏi của cậu bé Nguyễn Hiền được thể hiện như thế nào? Tinh thần đó mang lại điều gì cho cậu bé?

+ Qua câu chuyện, em thấy việc ham học hỏi có lợi ích gì?

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS cùng lắng nghe và hát theo bài hát.

- HS trả lời: Bài hát nhắn nhủ chúng ta nên học hỏi, tìm hiểu nhiều hơn để khám phá những điều thú vị trong cuộc sống.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh, đọc tình huống, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Những biểu hiện của ham học hỏi qua những bức tranh trên:

·        Không giấu dốt, sẵn sàng học hỏi người khác về những điều mình chưa biết.

·        Chăm chỉ đọc sách để mở rộng sự hiểu biết.

·        Tích cực tham gia hoạt động nhóm để học hỏi từ các bạn.

·        Thích tìm hiểu và đặt câu hỏi về mọi thứ xung quanh.

+ Những biểu hiện khác của việc ham học hỏi:

·        Dù trời mưa hay nắng vẫn chăm chỉ đến trường không nghỉ một ngày nào.

·        Tích cực tham gia các hoạt động mà thầy cô tổ chức: tham quan viện bảo tàng, tham quan di tích chiến tranh,...

·        Mượn vở của bạn để chép bù bài khi nghỉ học, hỏi bạn hoặc thầy cô để được giảng giải thêm.

- HS tóm tắt.

- HS trả lời:

+ Tinh thần ham học hỏi của cậu bé Nguyễn Hiền được thể hiện qua việc:

·        Ban ngày, khi đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào cậu cũng đứng ngoài nghe giảng nhờ.

·        Tối đến, đợi bạn học xong bài, cậu mượn vở về họ.

·        Làm bài vào lá chuối, nhờ thầy xem hộ.

à Tinh thần ham học đó đã khiến cho Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên – là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.

+ Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta thêm hiểu biết và đạt được kết quả tốt trong học tập.

- HS đọc yêu cầu bài tập; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời:

+ Ý kiến của bạn Khôi: không tán thành.

à Học hỏi từ người khác không phải là thiếu tự tin mà là mở rộng sự hiểu biết cho bản thân.

+ Ý kiến của bạn Trang: tán thành.

à Ham học hỏi sẽ giúp chúng ta hiểu biết thêm nhiều kiến thức mới, nhờ đó sẽ tiến bộ hơn trong học tập.

+ Ý kiến của bạn Đạt: tán thành.

à Nếu chịu khó quan sát và tìm hiểu, chúng ta sẽ học hỏi được rất nhiều kiến thức bổ ích về thế giới xung quanh mình.

+ Ý kiến của bạn Hà: không tán thành.

à Chúng ta nên học hỏi từ bất kì ai, miễn là ở họ có những điều hay đáng để chúng ta học hỏi.

- HS quan sát tranh, làm việc cá nhân.